現階段職業學院學生管理工作面臨的問題及對策

張軍英

摘 要：隨著我國經濟的迅猛發展，對專業技術人才的需求激增，職業學院的招生規模也隨之擴大，在面臨學生人數急速擴張的同時，傳統的職業院校的學生管理工作方式不能滿足現階的需求，本文針對現階段職業院校學生管理工作中出現的問題及產生問題的原因加以剖析，并提出了相關的解決對策，旨在提高職業院校的教學管理效率。

關鍵詞：職業學院 學生管理 問題 對策

在我國社會主義建設階段，職業院校為社會輸送和提供了大批量的專業技術應用型人才，是我國職業技術教育不可或缺的一部分。然而，隨著科學的發展社會的進步，傳統的職業院校學生管理工作辦法已經不能適應現階段的需求，其管理的觀念、管理的方法有待改進，更有效的為社會輸送有效的人才。

一、現階段職業學院學生管理的現狀及問題

1.市場經濟快速發展，需求人數激增

近年來，我國的經濟得到了快速的發展，科技的進步使各行各業都有了長足的進步和提高。教育事業也受到了更多的重視，其中職業院校是為滿足社會對第一線中高級應用型技術人才培養的搖籃，職業院校近年來為了滿足社會的需求不斷擴大招生。但是隨著招生人數的不斷增多，增加了學校的管理壓力，有些學校為了加快招生頻率，甚至縮短了學制，改為學分制，只要學分修滿就可以畢業。因為管理辦法的落后，適應不了新的需求和要求產生了更多問題。

2.學生管理工作跟不上網絡時代的步伐

如今是互聯網全覆蓋的時代，學生因為年齡小、認知不夠等諸多方面的原因，導致其對接受到的信息缺乏足夠的判斷能力，進而影響其行為。教師應該加強正確的世界觀、價值觀、人生觀的引導否則學生很容易被互聯網上不健康的行為影響，沉迷于網絡，不好好學習專業知識，極易產生不良的后果。

3.傳統觀念落后，強制式管制辦法

現階段，我國大部分教育工作者都是以“管理者”的角色自居，這其中當然也不乏職業院校的教職工人員。學生年輕氣盛，對于這種強制性的、壓迫性的管理主要會通過以下兩種方式來處理：一是表面上逆來順受，私下抵抗。而是直接抵抗，用以宣揚獨立自主的權利。這樣叛逆行為往往都是高壓政策下的產物。

4.學生素質參差不齊，獨生子女居多

近年來，為了滿足社會需求，職業院校不管擴招。人數基數增大的情況下，所招來學生的素質參差不齊，有些學生各方面綜合素質高，有些學生各方面素質相對較差。這就對學校的管理工作帶來很大的困難，綜合素質較高的學生，能夠達到自主學習，自我管理的狀態；而那些素質相對較差的學生，不但學習專業技術不認真，影響他人，更有甚者打架斗毆，這種情況在職業院校中經常發生。

二、現階段職業學院學生管理工作存在問題的原因分析

造成現階段職業學院學生管理工作存在問題的原因主要由以下兩個方面： 一是學校內部因素。學校的管理機制還不夠健全有待完善，有些學校管理工作沒有全方位的覆蓋到學生在學校的各個角落，造成管理上粗而不精。二是學校外部因素。其中原生家庭的世界觀、人生觀、價值觀對學生造成了根深蒂固的影響，有些家長的不良行為對學生造成了消極的影響；近年來社會發展迅猛，有些人在這樣的快速發展中迷失了自己，過多的注重物質而放棄了對精神文化的追求。

三、現階段職業學院學生管理工作的對策

1.建立切實可行的學生管理制度

職業院校的學生人員構成復雜，這就更加提高了職業院校對學生管理的要求。職業院校的學生管理必須建立健全的、切實可行的管理制度，并且根據需要不斷修改和提高。只有有效的、適宜的管理制度的出臺才能使職業學院的日常管理工作做到有法可依，有制度可循。為進一步推動和發展職業院校的管理工作打好基礎。

2.改變傳統的教育觀念

職業院校的傳統管理模式與其它教育機構類似，如前文所述，都采取了壓迫式的管理方法，這種方法表面上見效快，實際上治標不治本，容易產生根本性的問題。在提倡素質教育、人人平等的今天，教師也應改變教育者的傳統觀念，與學生采用探討式的方式一起學習。更加關注在學習過程中學生的體驗與反饋。使教師和學生的角色都發生轉變，教師由只注重教學內容的過程轉化為更注重學習過程的引導；學生由被動式的接納知識變為主動積極的參與，在學習討論的過程中發現問題、提出問題、解決問題。

3.提高工作人員素質

職業院校的管理，應該不斷加強教師的管理水平。定期的對教師采用內部培訓和外部培訓相結合的辦法，使一些年齡大的老教師不斷更新自己的知識儲備、更新教育理念，以適應現在的教育環境，提高現有教職員工的綜合素質。同時，也可以直接吸納教育領域的高精尖人才，帶來新鮮的、高效的、現代的教育理念和管理辦法，進一步深化職業學院的學生管理工作。

4.借助科技改變傳統的教學辦法

互聯網以及計算機通信技術的發展是一把雙刃劍。用的不好可能會使學生受到消極的影響，教師就應該加強其三觀的建立，增強學生的辨識能力，使學生有能力借助互聯網時選擇接受的是正面的、有用的信息和知識；教師在教學的過程中也可以采用互聯網計算機的先進通訊技術，使用多媒體、短視頻等多元化的教學方法增加課堂的趣味性，激發學生對學習的興趣，進一步提高教師的課堂效率以及學生學習的主動性。

5.加強對學生的深入溝通

職業院校的學生大多處于青春的旺盛期。作為職業院校的學生管理工作應當不僅僅是對具體知識在課堂上的傳輸，更應該注重和關懷職業院校學生的心理成長和心理健康，關心學生的精神生活。教師應該在課下采取多種方式加強跟學生的溝通，可以通過建立班級QQ群、微信群，以及定期的個人談話等活動了解學生的狀態，獲得學生的信任，跟學生真正的不僅僅是良師更是益友。

總之，職業院校學生管理是一項長期的、復雜的工程。如今社會快速發展變革，現階段職業院校的學生管理工作出現了一些問題，這些問題引起了職業院校管理者以及教育工作者的高度關注。職業院校應該在學生管理工作中勇于改革，調整步伐跟上時代發展的需求，提高職業院校的教學質量，為社會輸送更多的高質量的專業技術應用型人才。

參考文獻

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