淺談初中物理習題教學

郭洪濤

摘要：隨著中學教學新課標的改革，無論是家長還是老師都對中學生教育的問題越來越重視。而在初中生所學的尤為重要的數理化課程中，物理這門與生活接軌的科目也受到了來自外界的諸多關注。在初中物理的教學之中，物理習題的解析可以算是學生們存在的一大問題，由于學生們在初中才初步的接觸物理這門課程，諸多同學都很難去運用合適便捷的解析方法去對習題進行解析，使得做題和學習效率得不到有效的提高，致使學生們的物理成績難以得到提高。本文就初中物理習題教學來進行一些分析和討論，找到初中物理習題教學中出現的一些問題，并研究找出相應對策，再對老師的習題教學進行完善與提高，以求初中學生們的物理習題解析能力能夠更上一層樓。

關鍵詞：初中物理；習題教學；習題解析

初中習題教學是初中物理教學之中的重要組成部分之一，習題教學能夠去幫助學生們用最合適便捷的方法對習題進行解析，讓同學們能夠更好的掌握和鞏固所學知識，也能夠幫助老師去了解到學生們的學習程度，是初中物理教學之中不可或缺的一部分。我們必須要去找出和面對這些所存在的問題，找出更加行之有效的習題教學方法，去幫助每一位同學提高初中物理習題解析的能力，從而改善學生們的物理學習方法和習題解析方法，提高他們的物理學習能力，從而讓他們的物理成績得到有效的提高。下面，我們就來談談初中物理習題教學及習題解析中所出現的一些問題及解決方案，并為老師們提供一些可以加強學生們習題解析能力的教學方法。

一、初中物理習題教學存在的問題

在初中物理的習題教學中，存在的問題是多不勝數的，而在這些問題之中，最為主要的也就那么幾個，卻很難去解決。下面我們就來說說這幾個最為主要的問題，并找出相應的解決方案，以求將問題更好的解決掉。

首先，就是學生們對初中物理基礎知識的掌握不夠完善，導致在初中物理習題解析上難以得到提高。我們都知道，習題的解析是需要非常堅實的知識基礎的，因為一個小知識點的缺失都可能導致很多的習題無法正確解出，所以基礎知識是習題解析所必須要的。由于初中是學生們初步接觸物理的平臺，要去加強學生們對基礎知識的掌握程度，就必須要將課堂時間充分的利用起來，去讓同學們能夠更好掌握課堂上所講授的基礎知識，為習題的解析打好基礎。

其次，就是學生們在解題中解題的方向和目的都不太明確，導致解題時解題程序的混亂。在這種情況下，學生們就難以去在解題中找到一個中心，完全搞不懂為什么去解題，為什么是這樣去解題。這樣的習題練習根本就起不到任何的學習能力，好像根本就是為了去完成習題而去解題的，不能夠達到提高的作用。解題順序的混亂還會導致解題時間的加長，使得學生們浪費了諸多的時間去解一道難以找到準確方向的題目。老師們應當去為學生們進行分類的習題講解，對每類題都進行歸類總結，將知識點也對應的分類，讓同學們能夠在看到題目是將題目歸結到某類型題下，從而運用相關的知識點，快捷簡單的解出習題。

二、完善初中物理習題教學的策略

初中學生們物理習題的解析能力的好壞，大都取決于老師們習題教學的好壞，與學生們本身能力并無多大關系，但也需要學生們足夠的興趣和努力。在學生們的習題教學之中，老師們要能夠去觀察學生、了解學生，知道學生們在哪些方面有疑問，哪些方面有困難，去對應的對學生們進行指導教學，就能夠產生很好的教學效果。下面，還有一些在習題教學中對習題解析方法的一些完善，能夠讓學生們更好去解題。

（一）嘗試多方面多方法解題

老師們在初中物理習題教學之中，應當做到對習題的“一題多解”，讓學生們去了解到解一道題的多種不同方法。這樣就能夠讓同學們去選擇合適自己的方法去進行解題，還能夠在多種方法的解題之中找出這些方法的內在聯系，讓學生們對這類問題的認識更加的深入，從而能夠去很好的解決某一類的問題。

（二）就習題提問題，建立知識體系

在初中物理習題的教學中，老師們還應當去進行“一題多問”，讓學生們能夠去形成一個整體的學科知識的結構。“一題多問”就是通過對某到習題的多種角度、多種層次的問題提出，使得一些知識點或是這一整個學科的知識達到整合。在初中物理習題的解答中，對一些重要的習題進行這種“一題多問”，建立起同學們物理學習中各個知識點的有機聯系，讓同學們對知識點的掌握達到一個新的高度，讓同學們能夠擁有一個整體的初中物理的整體知識結構，使得同學們能夠去運用初中物理的整體知識去解決問題。

（三）變換題型，徹底掌握

老師們還要做到“一題多變”，通過對某一習題的綜合分析去掌握某一類的習題。在老師們的幫助下，讓學生們去對某道物理題進行深入的解析，思考習題的形式變幻，理解出習題中所蘊含的物理規律，讓同學們更好去解題。

在初中物理習題教學之中，老師們應當著重培養學生們的習題解析能力，去合適的安排學生們的習題數量及做題時間，讓同學們能夠多多的去解題，提高學生們的解題能力。學生們也要去努力的學習物理知識，為解題打下堅實基礎，并多多的去練習。相信在老師與學生的共同努力之下，初中物理習題教學能夠更加的完善，學生們的物理習題集習能力也能更上一層樓。

參考文獻：

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