中國優秀傳統文化對高校思想政治教育的啟示

方舒 何佳

摘 要： 隨著時代的發展，高校被賦予了新的時代要求。高校的發展要在文化強國的要求下進行，這樣才能服務社會。而中國優秀傳統文化對于高校的教學工作有很重要的推動作用。因為學生的高素質高品德，與思想政治教育息息相關。越來越多的學校開始重視起對學生進行高素質的教育。要讓學生在潛移默化的過程中提升自己的思想道德素質，還接受優秀傳統文化的教育，這樣學生就能提高整體素質。本文從中國優秀傳統文化的角度進行研究分析，尋找高校思想政治教育不足之處，并對內容和教學形式提出一些建議，以達到提高高校生綜合素養的目的。

關鍵詞： 中國優秀傳統文化；高校思想政治教育；啟示

【中圖分類號】 G641 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2017）20-0084-02

一、中國優秀傳統文化應用思想政治教育的必要性。

（一）符合社會發展的需要。

在中國優秀傳統文化視角下對學生進行思想政治教育，符合國家的要求，符合教育改革的需要。才能更好地面向社會面向未來，因為時代不斷的發展進步，新時期對人才的要求有所變化，不再只要求專業性，對人才的素質要求也有所提高。傳統的教育模式，是為了培養學生掌握專業技能，更好地適應社會的需要。忽視了對學生思想品德的培養，學生在這個過程中，只掌握了專業技能，并沒有增長見識開闊視野。很多理工科的學生，只了解自己的專業知識，對社會科學知識一問三不知。

（二）符合素質教育的需要。

新時期，對人才的要求有所改變，而我國的教育方針也有所改變，把專業課和思想政治教育相結合符合教育需要。有利于培養高素質，德智體美勞全面發展的學生。只有這樣，才能培養出適應社會發展的人才，這種教育理念，是素質教育的需要。專業課是為了培養學生的創新能力，科學素養，而思想政治教育是為了培養學生高尚的品德，良好的素質，以及文化底蘊，人際交往的能力，這樣才符合社會發展的需要，思想政治教育能夠補充專業課所缺少的能力。由于傳統模式下，而對專業課重視，而忽視的思想政治的教育，只有重視起思想政治教育，才能培養出品格健全，高素質的人才。

二、思想政治教育的現狀。

（一）網絡是一把雙刃劍，有利也有弊，如果好好利用就能方便人們的生活，如果利用不好，可能誘發犯罪事件的發生。網絡已經進入高校，成為很多教育工作者必不可少的輔助工具。可以提高老師的講課效率，提高教學水平。但是，很多網絡犯罪、詐騙現象時有發生。傳統的教學方式之下，就是老師在整合好教育信息后把知識傳授給學生，這樣可以有效地控制不良信息的傳播，減少對高校生的影響，這個時候教育信息是可控制的，是老師單純的向學生傳授知識，但這種情況有很大的弊端高校生不能獨立思考，缺乏判斷能力，缺乏實踐。而隨著互聯網的發展，網絡已經影響到每一個人，傳統的教學方式已經不適應時代的發展，教學模式已經落后，在這種情況下，教育工作者要改變自己的教學方式，接受新的信息，并且傳播給學生，占領主導地位。借用網絡進行教育，可以提高學生的主動性，讓學生獨立思考。學生接觸的信息越來越多，范圍也在不斷擴大，擴寬了眼界。但這影響了高校生思想教育工作者的教育工作，教育思想變得更加復雜。

（二）傳統的教學方式之下，就是老師在整合好教育信息后把知識傳授給學生，這樣可以有效地控制不良信息各種文化的傳播，減少對高校生的影響，這個時候教育信息是可控制的，是老師單純的向學生傳授知識，但這種情況有很大的弊端高校生不能獨立思考，缺乏判斷能力，缺乏實踐。由于網絡信息傳播較快，傳播內容也較為廣泛，網絡信息良莠不齊，有很多外來文化通過網絡傳播給學生，學生接觸到的信息越來越多，就缺少了對信息的思考，和審判的時間，自制能力較差的學生往往會盲目接受，網絡形成一個虛幻的世界，讓很多學生沉迷其中，改變了學生的價值觀和信仰，會出現一些極端的思想，“拜金主義，啃老族”等一些道德低下的思想，這種現象變得越來越普遍，思想教育工作者的教育工作，也變得更加艱難。

（三）在這種新媒體背景下，任何信息的傳播都變得無比迅速，而網上信息的管制效率并沒有隨之提高，很多人為了博人眼球或增加瀏覽量，隨意發布吸引人的相關信息，有很多都是假新聞，往往并沒有經過驗證證明就隨意發布出去，有的人信以為真，嚴重的會造成不良后果。而的高校生，由于缺乏社會經驗，分辨是非的能力較差，認識事物有片面性，很容易輕易的相信網上的信息。會在自己的群體中傳播起來，嚴重的會造成不良影響，產生無法挽回的后果，嚴重的會觸犯法律。有時往往是無心之失，或是根本不懂會產生什么樣的后果，這都是過度依賴網絡的后果。往往對道德觀念法律意識觀念比較淡薄。同時，一些不法分子利用高校生傳播不良的信息、謠言。一些高校生甚至利用新媒體進行考試作弊等，也給校園建設帶來了不良影響。 此時，思想政治教育者就需要對學生進行正面引導和教育。新媒體對高校生的理想信念的沖擊也已經成為現在思想政治教育者的一個新的挑戰。

三、中國優秀傳統文化，對思想政治教育啟示。

（一）以身作則。

俗話說得好“近朱者赤近墨者黑。”老師的一言一行，都會影響到學生。因為很多高校的學生，父母不在身邊，老師與學生接觸的時間較長，很容易在潛移默化的過程中影響到學生。老師要想，教育學生，必須自己先能成為學生的榜樣。如果一個老師在工作和生活中都能有一個良好的態度，那樣在教導學生的時候才會有說服力，學生才會聽從。這樣才能培養出優秀的人才，所以老師在這個過程中也要提高自己的思想道德品質和文化素養，堅持自己的觀點。

（二）從點到面，點面結合。

老師應該在教學過程中，引用一些實際的案例，來引導學生。學生的思想品德與家庭的穩定和諧有著重要的關系。要想使學生熱愛祖國，必須先熱愛家庭。老師可以引用一些家庭生活的例子，學生在理解的過程中，能夠換位思考，這樣就更加容易理解了。

（三）結合實際情況。

不同的學生由于生長的環境不同，每個人的性格特點也不相同。用同樣的教育方式可能會有不同的效果，因為每個人的接受能力不同。老師在進行教育的過程中，要結合每一個同學實際的情況，耐心的進行引導，及時改變自己教學方式。要讓學生在潛移默化的過程中改變自己的價值觀。對于學生提出的問題，老師要耐心的解答，并進行適當的引導，以免學生誤入歧途。對于一些理論性很強的知識，老師要用豐富的經驗，以及富有感染力的表現手法，引導學生學習，讓學生對專業知識感興趣，并積極主動的進行學習。

（四）“與時俱進”。

專業課的老師也要順應教育改革，及時的改變自己的教育模式，不僅要掌握專業知識技能，還要提高思想道德素質，給學生做一個好榜樣。要經常對外交流學習，學校還可以邀請一些專業人士進行講座，傳授知識經驗。還可以組織學生，參觀其他學校的文化建設。或讓學生進行對外實習，感受企業職工的生活，體會到思想政治教育的重要作用，還要讓學生感受到專業課的魅力，為學生營造一個積極學習的氛圍。

（五）“因勢利導”。

專業課的老師在講解理論知識的過程中，不能僅僅停留在理論上，還要結合實際生活。讓學生感受到專業課其實就在生活中。要讓學生在專業課的學習中，改變自己的人生觀和價值觀，讓學生樹立一個遠大的理想，堅定自己的信念，熱愛祖國關心國家大事。珍惜時光，努力學習，用自己所掌握的專業知識，改變自己的人生。不僅在專業課上，在學校里思想政治也能得到體現，要從校園文化體現思想政治。還可以在校園網以及校園的微信公眾平臺上，宣傳思想政治，因為網絡對很多學生的學習有著很大的影響。所以學校還要加強網絡校園文化。[1]

（六）要在文化視角下用思想政治教育擴展高校生的思想境界。

現在很多高校生都是在互聯網環境中生長起來的，受到市場經濟的影響，一些人追求物質，存在攀比心理。一些的價值觀很偏激，過分的追求個人價值，甚至為了實現個人的利益而損害集體利益或者他人的利益。要借用優秀傳統文化進行思想引導，給高校生生活的校園營造一個文化氛圍，這樣就能在潛移默化的過程中對高校生進行教育。優秀傳統文化還能在日常生活中進行滲透，讓高校生的價值觀念和文化相融合，久而久之就成為潛意識的一部分，變成高校生自己的思想。這些思想就會通過高校生的外在行為表現出來，每一個人的外在行為集合起來就形成了這個高校的校園風氣。優秀傳統文化還影響到高校生的思想、行為。之所以對高校生進行思想政治教育，就是為了讓學生樹立一個正確的道德觀，有好的道德素養。為高校生未來的發展成長進行價值教育。還可以讓高校生堅定自己的理想信念，樹立一個正確的價值觀。并隨著自己文化水平的提高，擴展思想境界。[2]

（七）主動改變新媒體模式。

而高校生獲取信息的主要方式就是以互聯網為主的新媒體，思想教育者們也要經常開展正面輿論引導，積極耐心的進行引導工作。并且充分利用網絡的優勢，積極正面的引導學生，加強高校生們的意識教育、理想信念教育。 思想政治教育者也可以利用班長、團支書做好新媒體信息的更新維護，引導學生們合理正確的使用新媒體并獲得有用的信息，要將思想政治教育和學生們的需求相結合，加強高校生的思想政治教育，幫助學生們形成正常的“三觀”。[3]

（八）優秀傳統文化要和思想政治教育相結合對高校生進行認知教育。

高校生在校學習專業知識，首先是學習理論基礎，然后再進行實踐教學。在這個過程中少不了優秀傳統文化，思想政治教育是為了提高學生的道德修養，而優秀傳統文化在這個過程中發揮著不可替代的作用。我們應該了解到，思想政治教育不僅僅是課堂內的教學，而要把思想政治教育和外界的環境結合在一起，并吸收優秀傳統文化的有利部分，才能在學校形成良好的教學氛圍。讓學生感受到校園文化，并發現思想政治教育的魅力，讓高校生能夠主動地接受教育，從文化層面開始接受。能夠根據老師的引導，進行思想觀念上的改變，從而提高自己的思想道德修養。要把思想政治教育和優秀傳統文化相結合，要上優秀傳統文化富有時代性，豐富文化底蘊，從而進行思想政治教育。[4]

（九）思想政治教育和優秀傳統文化相結合培養民族精神。

我們國家要想提升民族凝聚力，首先就要有共同的民族精神。民族精神是凝聚民族力量的源泉，民族能夠長遠發展的重要支撐，也是共同努力實現目標的動力。優秀傳統文化是文化建設的主要陣地，也是進行思想政治教育必不可少的元素之一。一個高校的發展可以看出這個社會的現狀，優秀傳統文化也就是社會文化的表現。這個社會的文明程度，都是通過高校教育體現出的。在高校生學習思想政治時，老師應該把優秀傳統文化和思想政治相結合，例如，一些名人志士的語錄，學校里的文化歷史古跡，學校發生的感人事件，等一些有關正能量的事情。這都可以作為思想政治教育的素材，讓學生在優秀傳統文化的熏陶下樹立正確的思想價值觀念，提高自己的思想道德素質。高校生可以算得上是優秀傳統文化的傳承者，也是優秀傳統文化的外在表現，是我們中華民族凝聚傳承發展的重要因素。[5]

總結：時代在發展進步，思想政治教育只有緊緊把握住時代的脈搏，緊跟時代腳步，善于學習新鮮事物，正確利用把握新媒體技術，不斷拓展思想政治教育的途徑，創新育人理念和方法，正確使用新媒體，對高校生綜合素質的完善有重要的意義。借鑒優秀的中國傳統文化，對高校生做好思想教育工作，培養學生的法律意識和道德意識，讓高校生成為一個德智體美勞全面發展的人才，在社會成為一個好公民，在工作崗位上有職業素養，這就需要思想教育工作者改變自己的教學方式，積極尋找正確的教育方法，要在教育工作的過程中，借鑒國內外的教學方式，總結經驗，尋找最適合的教學方式，才能使學生擁有良好的道德素養，面對不良影響，堅定自己的信念，不犯錯誤，成為一個高素質的公民。

參考文獻

[1] 中共中央宣傳部.習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）[M].北京：學習出版社：人民出版社，2016.201.

[2] 劉輝玲.中國傳統文化教育對高校思想政治教育的價值思考[J].湖南人文科技學院學報，2013（4）55.

[3] 人民日報評論部.習近平用典[M].北京：人民日報出版社，2015.79.

[4] 王爽.新媒體時代高校生思想政治教育的挑戰與創新[M].北京：中國言實出版社，2014.13.

[5] 張健.中國傳統文化融入高校生思想政治教育的路徑探析[J].中國報業，2013（7）16.