對小組合作學習與初中英語教學的思考

馮昭蓉

摘 要： 為了順應改革，中學的教學模式上進行了很大的變化，小組學習是現在課堂上一種新型教學方式，不是常規的教學方式，在教學過程中更能調動同學們的主動積極性，能夠起到很好的學習效果。打破了傳統的教學模式，不再是舊時代的灌輸性教學，小組合作方式在教學過程中讓學生與學生之間的交流，讓學生很好的去保持一個合作關系，是一個很好的教學策略。

關鍵詞： 小組合作；初中英語；合作；交流

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2017）20-0151-01

在初中，對于英語，大多數同學的基礎都比較薄弱，所以在教學過程中，應該讓學生充分的了解到英語的樂趣所在，可以通過小組合作互相幫助的互動的交流方式，提高學生的興趣，讓學生自主的學習。結合有關資料和我自身的經驗，我做出了以下思考：

一、教學現狀

（一）學生被動的學習，不會主動的去學。只是為了學習而學習，老師要求的去學習，自己不會自主的學習英語，學生和老師的關系很難達到互相平等的交流，都是以老師為主要，學生被動的去服從。

（二）機械式的去學習，只會死記硬背，背了以后就不會很好的靈活運用英語知識點，時間一久就會忘記，形成了英語的死循環模式。

二、小組教學教學的特征

（一）合作性，提高學生的合作能力，讓學生與學生之間互相合作討論，得出結論。

（二）主動性，大大的激發了學生的興趣，調動了積極性，讓學生自主的學習。

（三）開放性，讓學生的知識面不局限于老師所講的一個層面，學生可以大膽發言，說出自己的理解，這有利于學生的個性發展。

三、小組合作學習在英語課堂上的重要性

（一）有效提高英語教學效率，在課堂上，以往的教學模式是通過灌輸讓學生乏味的去了解知識點，學生沒有切身的去體會每個知識點的含義。小組合作學習的方式就可以讓學生通過學生一起去發現知識，學生自己去探索，發現自身的不足，及時的改正。這樣的方式是生動有趣的，學生自己親身去體會英語的內涵，理解記憶就比較深刻，也不用刻意的死記硬背，大大的提高了學生在英語課堂的學習效率，也減輕了學生的課后壓力。

（二）增加了英語的學習趣味性，建立良好的英語課堂氛圍。在英語教學課堂中，師生的關系是平等的，大家都在共同探討一個問題，得出的結論是師生共同努力的結果，具有民主平等的關系模式。大家都可以隨意的發表言論，能夠帶動到許多同學的積極性，活躍課堂氣氛，讓每一個同學都參與到英語學習中去。

（三擴展學生思維，小組合作學習教學不只是老師在單方面的傳授，學生也不是被動的去接受。這是雙方互相探討英語知識的過程，學生可以充分發揮自己的想象，不局限于一種方式，給了學生很多的發展空間，五十個學生可能就有五十種不同的見解，然后再將這些理解內容綜合評析，得出最佳的答案。這樣活躍了學生的思維，也讓學生對英語的知識點掌握更加透徹。

（四）小組合作的教學改善了學生的成就懸殊，在初中的英語學習過程中，通過小組學習，讓差生向優生學習，優生幫助差生。這樣，差生問題得到了解決，優生又回顧了一遍，加深了記憶。這樣的方式，讓每個學生都能參加到其中，知識能力都有所收獲。

四、英語小組合作的教學過程中應該注意的細節

（一）在開展互動時，應該管理好課堂紀律，這樣有利于課程的正常運行，達到預期的效果。

（二）把握好學生與老師的關系。在課堂上，學生應該尊重老師，不能對老師大呼小叫。在課后，可以與學生做朋友，進行英語探討，尊重每一個學生的觀點，不傷害學生的自尊心，很好的保護學生的學習欲望，積極的去解答學生的問題。

（三）保證在小組合作過程中的教學質量。在選題上，應該謹慎再謹慎，不能做無用功，學生的時間是很寶貴的，盡量的減輕學生的壓力。

（四）英語課外知識庫。學生互相討論英語的疑難問題，將英語難點易錯點記錄在一個本子上，形成一個英語的知識庫，也可以把有趣的英語小故事記錄下來，與大家分享英語小知識，讓學生養成一個自主學習的好習慣，這樣一個英語課外知識庫就建立了起來。

總的來說，小組合作教學很好的提高了學生的興趣，可以促進了與學生與學生的合作關系，給學生帶來成就感，也能夠讓學生對英語這門學科更加有興趣，學生的學習效率也大大的提高了。小組合作教學可以有多種形式，比如小組同學進行不同角色扮演等方式來安排課程，在玩兒中去學習。很好的提高了學生的積極性，增強了學生的學習動機，營造了很好的英語學習范圍，打破了以往的舊時代英語教學模式，順應了時代改革發展，打開了國界的大門。使英語成績有了顯著的突破，在教學過程中，學生不再抵觸英語，愿意主動的去學英語，也減輕了老師的壓力。小組學習是一個合作的過程，在這過程中可以凝聚學生和老師關系，也可以讓學生之間更加團結，對整個班級都是有好處，也能夠讓學生去愿意相信老師，愿意與老師交流，把老師當做志趣相投的愛好者看待。學生在合作的過程中也能夠更加的有自信，敢于用英語去與別人進行交流，在口語方面也得到了提高。小組合作學習是一個很好的教學方式，值得每一個老師應用在教學過程中。

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