文化導入在泰語閱讀教學中的有效運用

摘要：泰語學習的關(guān)鍵就是閱讀，所以我們在學習泰國語言的時候，既要將文化與語言相結(jié)合，更要注重閱讀教學在泰語教學中的應(yīng)用。所以，我們在學習泰語的時候，要在學習讀說聽寫的基礎(chǔ)上，還要引導學生們學習泰國的文化歷史，讓他們明白跨文化學習的必要性，同時也有利于他們更好地掌握泰語這門語言，進而促進跨文化交流的順利進行。

關(guān)鍵詞：泰語教學；泰語文化導入；課程教學

【中圖分類號】G642【文獻標識碼】A【文章編號】2236-1879（2017）12-0154-01

引言

文化背景跟語言之間的關(guān)系是十分密切的，想要學好這門語言，就必須要了解這門語言的文化背景。就這個方面而言，泰語教學是我們教學過程中的一個弱點，因為我們的教學方式只是停留在聽寫的基礎(chǔ)上，教給學生們語法和單詞，反而忽略了對于泰國文化的導入。比如說，很多學生只是停留在單詞、句子或者是語法的表面上，并不知道所謂的泰國文化，假如有人問到泰國的宋干節(jié)，我們的學生更是一無所知。這樣就無法實現(xiàn)跨文化交流。

1文化化和語言之間的聯(lián)系

一個國家的語言其實就反映了這個國家的文化，語言的形成過程就是這個民族文化的發(fā)展背景，語言能夠體現(xiàn)這個民族的文化。民族文化是一種社會文化，它是人們在活動的過程中逐漸創(chuàng)造的最終產(chǎn)物。同時文化也是一個國家民族里積淀下來的成果。每個民族所處的地方、生活的環(huán)境以及政治背景等各個方面都有自己的特點，所以他們各自的文化也有自己的特點。在學習這個民族的語言的時候，我們就能感受到他們的文化發(fā)展歷程，從詞語的學習可以看出民族的文化水平，學習這個民族各個地方的名字的時候，能看出來他們的演變路程，了解他們姓氏和別號可以看出來民族起源以及他們信仰的宗教。語言不是一個獨立存在的個體，他是交流的工具，是傳播文化的載體，語言跟民族文化之間有著密切的關(guān)系，他們之間相互影響。所以在學習泰語的時候，我們必須要先了解它的文化背景，然后才能更好更全面的學習好這門語言。一方面來說，語言也是文化組成中的重要一部分，它也是文化傳播的載體，他們之間缺一不可；從另外一個方面來說，文化對于語言的影響比較大，學習這門語言之前，我們一定要去了解它要反映的文化。語言承載著文化，兩者之間有著十分密切的關(guān)系。人類發(fā)展歷程中，利用語言創(chuàng)造了人類的文化，文化又讓語言更加的豐富多彩。總而言之，他們之間就是相互影響、相互制約。

2文化導入泰語教學的方法

在進行泰語教學課程的時候，我們要將文化知識融入其中，在教學的時候我們可以采用播放短片、制作PPT、展示相關(guān)的圖片來實現(xiàn)文化導入，有利于學生們之間互相交流，更好地掌握文化知識。

（1）我們可以要求學生在課堂開始的時候自己查找一下有關(guān)于泰語學習的知識、文化，然后自己制作成可以用的講課課件。因為在改革后的新的教育體制下，學生在學習中占主體地位，所以我們應(yīng)該引導學生們學會自己動手動腦，讓他們利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集一些自己覺得有用、感興趣的泰國文化，然后自己制作成PPT，在課上引導他們自己去講解，然后由學生跟老師提出意見。通過這樣的教學方法引導他們學習泰國的文化知識。這樣既可以鍛煉他們的動手能力，也可以加深對泰國文化知識的了解跟記憶。然后能夠更好的實現(xiàn)跨文化交流。

（2）教學過程中學習泰語歌曲。在開始的基礎(chǔ)泰語學習的過程中，我們可以讓學生改編一些我們國家比較流行的個去或者是小游戲，然后用到教學中去，并且可以把一些簡單的單詞放到里邊，然后利于學習。比如：老鷹抓小雞、跳皮筋、《讓我們蕩起雙槳》、《找朋友》等。這樣學生們可以通過歌曲跟小游戲就學習到泰語知識，并且能夠加深認識。

（3）針對性講解。在教學的時候，我們老師可以將課本中關(guān)于文化知識的地方標記出來，課本中講到那里，就把語言知識標注到哪個位置。比如學習文章中與太過歷史有關(guān)的文章時，我們老師可以給學生們講一些泰國的歷史，也可以播放一些歷史事件。

（4）展示法講解。這種方法是要求我們的老師在講解泰語的時候，可以用圖片或視頻來展示相關(guān)的文化、并且詮釋一些“文化現(xiàn)象”，可以更直觀的展示文化知識，讓學生更加容易接受，可以有效的避免在實際用的時候出現(xiàn)不必要的錯誤。

3結(jié)語

在交際能力的學與說中主要是強調(diào)語言的一些影響因素，主要是社會因素跟文化因素對于演的影響。所以，我們在學習語言的時候就不能單純的學習語言，應(yīng)該注意文化的學習，了解語言的文化背景，讓大家在了解背景的同時學會語言的運用。既掌握泰語的文化，也要提高自身的泰語運用能力和交際能力，兩者都受到文化的影響，泰語是泰國民族文化傳播的載體，所以將文化融入到泰語學習中十分重要，也是學習者必須要學會的。這樣才能將文化導入到教學中，而且使跨文化交流更加順利有效的進行。語言是文化傳播的載體，也是文化的發(fā)展基石，它是我們理解和學習民族文化的重要依據(jù)。語言是一個民族的靈魂，也是文化的根本，所以語言和文化密不可分，缺一不可。本文章主要是研究了泰語文化導入在教學過程中的應(yīng)用，分析文化的重要性，并且提出泰語在教學過程中的使用方法。

參考文獻

[1]蘇華.泰國頌德中學漢語課堂活動實踐與思考[D].南京師范大學，2015.

[2]宋潔勤（PHONGPITCHSAWONGRAM）.泰國孔敬大學漢語教學中的小組合作學習研究[D].浙江大學，2014.

作者簡介：吳春蘭（1986.04-），女，云南宣威人，碩士，碩士研究生，助教，研究方向：泰語教學及泰國文化，教育管理等。