依托“陽光菜園”提升留守兒童勞動素養(yǎng)的實踐探索

李俊

【摘要】針對農(nóng)村留守兒童勞動素養(yǎng)缺失的問題，學(xué)校開辟了“陽光菜園”留守兒童勞動實踐基地，以競技菜場、知識廣角、開心公司為區(qū)塊，以勞動實踐體驗為手段，以“種—管—收—賞—賣—品”為主線，開展菜園勞作、互競互賽、知識熏陶、角色扮演等活動為體驗。提升留守兒童的勞動素養(yǎng)，使陽光菜園真正成為留守兒童的勞動實踐真正的樂園。

【關(guān)鍵詞】陽光菜園 留守兒童 提升 勞動素養(yǎng)

【中圖分類號】R179 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）38-0017-01

一、“陽光菜園”的勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)

1.競技菜場——品“種”的辛苦

“陽光菜園”是留守兒童真正的生活體驗樂園，集花草栽種、蔬菜種植為一體。七八年級學(xué)生每班為小組承包陽光菜園中的一畦菜地：種植員進(jìn)行翻土、壟地、播種、分苗；管理員負(fù)責(zé)澆水、除草、捉蟲、施肥，進(jìn)行日常管理；觀察員每天記錄、通報蔬菜生長情況，進(jìn)行病蟲害預(yù)防；收果員采摘成熟的蔬果。

體驗式的壟地比賽

《壟地比賽》活動中，教師為留守兒童準(zhǔn)備了鐵耙、鋤頭等工具，分成四組，4位學(xué)生一組翻地，粉碎大土塊，整地作畦。比賽規(guī)則：每組學(xué)生完成寬1米，長3米壟地作業(yè)，總分為100分，根據(jù)翻地用時、翻地質(zhì)量和粉碎整地進(jìn)行打分，最后算出總分。

2.知識廣角——品“賞”的樂趣

知識廣角的開展，是陶冶留守兒童勞動情感、勞動素養(yǎng)具體實施途徑之一。組織學(xué)生開展：果蔬名片設(shè)計，菜園地的命名，創(chuàng)編陽光菜園勞動制度，制作陽光菜園溫馨提示標(biāo)牌，制作班級標(biāo)牌，寫觀察、體驗、科譜日記等。

探究式的撰寫觀察科譜日記比賽

主題：春季黃瓜的成長過程

參與者：803班，留守兒童第二組成員

時間：2016-3-16——2016-5-23

地點：陽光菜園

方式：調(diào)查問卷和親身實踐跟蹤觀察

實踐活動的主要過程：

（1）育苗播種：基質(zhì)選用透氣性、滲水性好，富含有機(jī)質(zhì)的潔凈沙壤土或腐質(zhì)土，在翻地前施下腐熟農(nóng)家肥和枯草、拌少量熟細(xì)糞等，以l米寬，3米長為一畦。

（2）發(fā)芽期：從種子到子葉展平。保持一定水分即可，一般需10-12天。

（3）幼苗期：從子葉展平到真葉四葉一心。在這個時期要破膜，待苗適應(yīng)幾天后再把口開大，拉出瓜苗，用細(xì)土封住孔口，以保溫保濕、防風(fēng)破膜。

（4）抽蔓期：從四葉一心至第一條瓜座住。此期要及早搭架，用兩米高的竹桿或木棍，搭人字架，每坑搭兩排，上方用草捆緊

（5）結(jié)瓜期：從第一條瓜座住到植株枯黃死亡。正值采收期，此期病蟲害來得重，為了保證瓜果的原生態(tài)性，我們不使用農(nóng)藥殺蟲，而是組織同學(xué)們放學(xué)后進(jìn)行捉蟲。

（6）采收：要及時采收，盛瓜期可隔—天采1次，嚴(yán)格掌握采收標(biāo)準(zhǔn)，避免漏采。

對通過這樣的撰寫觀察科譜日記比賽等實踐活動，鍛煉了留守兒童的做事的耐心，帶來了無限豐富的成果，從勞動中收獲，從勞動中受益，真正地提升學(xué)生勞動素質(zhì)。

3.開心公司——品“收”的喜悅

在收獲后的銷售環(huán)節(jié)中，“開心公司”為留守兒童設(shè)置了虛擬的角色。設(shè)立總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)科長、銷售科長、會計、出納、保安、推銷員等不同的體驗角色。使他們在承擔(dān)具體角色身份的行為過程中，清楚地感知自己應(yīng)遵守的規(guī)范與應(yīng)盡的義務(wù)，從角色交往中體驗履行勞動規(guī)范、正確處理人際中的待人、處事的技巧，促使留守兒童的勞動素養(yǎng)在知行中提升。

分享式的銷售比賽

陽光菜園“開心公司”決定舉行“走進(jìn)陽光菜園銷售蔬菜體驗活動”的活動。開心公司的總經(jīng)理做好全局的撐控、策劃、指導(dǎo)工作，制定好規(guī)章制度和獎勵措施，將照片、心得、建議書、總結(jié)等資料收集、整理、剪輯，在學(xué)校展出。推薦優(yōu)秀活動感想征文到校廣播站；活動所得資金將作為團(tuán)委愛心基金，幫助有困難的學(xué)生。

二、“陽光菜園”的勞動素養(yǎng)的評價

1.日記——描述體驗記載成長

留守兒童以寫體驗日記、科普觀察日記為主要形式，記錄自己陪伴“陽光菜園”成長歷程。學(xué)校評出留守兒童們自己最得意的科譜日記作品，在校園宣傳櫥窗展示。

2.新聞——陽光菜園頻道宣傳

在每天中午，夢之航廣播開播中，設(shè)立“陽光菜園”頻道專欄，由夢之航播音員報道陽光菜園中最新陽光動態(tài)、等新聞。讓全校師生都能耳聞目染陽光菜園的特色活動。

3.參觀——參與體驗勞動艱辛

展示留守兒童在菜園中艱辛勞動過程，記錄陽光小組閃光點與留守兒童個性成長足跡等。

4.授章——袖星章級評比激勵

以“陽光胸章”評比為載體，開展“袖星章”三級評價機(jī)制，每個陽光菜園的成員都必須佩戴紅袖套，才能進(jìn)入菜園。

通過勞動實踐活動，留守兒童體驗到了勞動的艱辛、父母的辛勞，勞動成果的來之不易，從而培養(yǎng)留守兒童熱愛勞動、養(yǎng)成艱苦樸素、吃苦耐勞的美德，也掌握和提升了一定的勞動技能。endprint