創(chuàng)新教育在高中政治課堂教學中的運用

楊金昌

摘 要：在目前我們國家素質(zhì)教育的背景之下，對于教學的根本原則有了全新的要求，高級中學階段思想政治學科的教學過程中，應該注意教育學生們深入掌握社會人文的相關(guān)知識以及養(yǎng)成優(yōu)秀的思想品德，這是當下高級中學思想政治教師工作過程中的重要責任。這就需要思想政治教師在對課堂教學工作進行組織的過程中，必須要重點注意對學生們思維能力方面的培養(yǎng)，引導學生們從根本上將自身的思維能力做出拓展，使其能夠全面將自身的想象能力以及創(chuàng)造思維發(fā)揮出來，持續(xù)加強思想政治學科課堂教學工作的整體效率。針對上述的問題，本文主要對高級中學階段思想政治學科教學工作的創(chuàng)新進行了分析與研究，希望能夠為思想政治教學工作做出一些貢獻。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育 高級中學 思想政治

一、建立起民主、和諧的學習環(huán)境，使學生們能夠在活躍的整體氛圍內(nèi)自由的學習

學生們在實際進行學習的過程中，其自身的實際潛能是否能夠被全方位的發(fā)揮與展現(xiàn)出來在很大程度上受到課堂教學整體環(huán)境的實際影響，如果說思想政治課堂教學的整體氛圍表現(xiàn)地十分自由民主，那么學生在此背景之下學習能夠更加積極地進行思考，踴躍與教師和同學進行教學互動，為學生與教師之間的相互溝通和交流創(chuàng)造優(yōu)秀的環(huán)境。在整體教學環(huán)境十分融洽的背景之下，學生們才能夠真正做到放下緊張的心情，投入到學習之中，通過這種方式來使得課堂教學更加活躍，有效地推進學生們進行自主的思考問題，進一步加強學生們探索的實際能力以及對于知識的好奇心，以積極主動的行動來參與到教師組織的教學活動之中。教師在高級中學階段思想政治學科的教學過程中，要以積極的態(tài)度引導學生們參與到教學活動之中，使其能夠做到暢所欲言，根據(jù)課程的學習提出并且辯證自身的具體觀點，以此來培養(yǎng)學生思想政治方面的素養(yǎng)以及自主思維能力。與此同時，思想政治學科教師在實際進行教學工作的過程中，必須要對公平性做出保證，教育工作必須要面對每一位學生進行，為所有學生提供能夠展現(xiàn)自身實際能力的優(yōu)秀平臺。教師在進行教學工作的過程中，首先要保證將學生視為教學工作的主體，在此基礎(chǔ)之上，還要尊重每一位學生在接受能力以及發(fā)展狀況方面存在的差異，真正做到因材施教。教師在進行教學工作的過程中，運用鼓勵式教學的方法，依照程度不一的學生運用科學合理的方法對其進行教育，在最大程度之上為學生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到有力的推進，不斷鼓勵和引導學生們以創(chuàng)新的思維進行學習，從根本上加強學生的整體素質(zhì)以及思想政治學習能力。

二、不斷對教學方法做出創(chuàng)新與研究，有效激發(fā)出學生們對于思想政治學科的求知欲

（一）根據(jù)實際情況引導學生有水平地提出質(zhì)疑

事物在不斷進行改革以及創(chuàng)新的過程中，在一定程度上是因為對于舊事物存在著不滿以及疑惑，正因如此，在高級中學階段思想政治學科的教學工作之中，怎樣通過科學合理的方式提出高效且有水平的問題是對教學方法以及學習方式進行創(chuàng)新的重中之重。思想政治教師在對學生進行預習任務(wù)的布置過程中，應該重點要求學生們加強其自主性，通過獨立的方式對新課程進行預習，并且通過思考提出問題，對問題進行合理的歸納以及總結(jié)，不斷豐富自身的知識儲備，通過這種方式在課堂教學的過程中提出有水平的問題來與教師以及同學探討。

（二）有效對學生進行巧設(shè)疑問學習方法的培養(yǎng)

如果想要有效加強學生們獨立自主進行問題設(shè)計的能力，就必須要從根本上加強教師的教學活動，在實際進行思想政治學科的教學過程中，教師必須要做到言傳身教。正因如此就需要教師們依照自身通過創(chuàng)新的思維設(shè)計出問題為學生們做出有效示范，先是引導學生們對其進行模仿，逐漸使學生能夠形成通過自身的思考設(shè)計問題的能力。通過這種方法能夠在很大程度上起到加強學生們思維能力以及創(chuàng)新能力的重要作用，使其能夠從多個角度對題目進行研究與分析，在答題的過程中也能夠有更多的思路，做到舉一反三。

例如，針對“經(jīng)濟特區(qū)”這一課題教學，由于這一章節(jié)包含許多思想政治知識點，為了幫助學生充分掌握和理清這些知識、提高課堂教學效率，教師可以引導學生通過“自問自答”的形式輔助教學。比如說，為什么要實行經(jīng)濟特區(qū)政策？經(jīng)濟特區(qū)選擇的依據(jù)和原因是什么？如何促進經(jīng)濟特區(qū)的良性發(fā)展？通過學生自己巧設(shè)疑問并交流解答的學習過程，從而進一步掌握本章節(jié)的知識脈絡(luò)，促進思維能力的發(fā)展。

三、創(chuàng)新教學形式，開展實踐教學

積極組織開展時事熱點點評大會。思想政治課十分重視時政熱點的教學指導，與時事新聞息息相關(guān)，不可分割。因此，教師在高中思想政治課堂上應當為學生保留十分鐘左右點評時事新聞的時間，或者是固定每周統(tǒng)一開展對過去一周時政熱點的評析談?wù)摃Ｍㄟ^這類教學活動的開展，既培養(yǎng)了學生關(guān)心時政熱點的良好習慣，提高學習高中思想政治課的興趣和分析時政的能力，同時更加有助于學生養(yǎng)成以天下大事為己任的優(yōu)秀品質(zhì)和形成健康的思想品德。例如，針對美國新任總統(tǒng)特朗普上臺后頒布的政策和措施，教師組織學生開展談?wù)摃?，鼓勵學生暢所欲言，交流彼此的觀點和見解，從中加強對時事新聞的辨析能力，更教育學生樹立正確的平等的種族觀念和促進世界和平友好的互助思想，增強社會主義接班人的責任感和使命感。

四、結(jié)束語

在目前的時代背景影響之下，世界各個國家之間發(fā)展的競爭正越來越激烈，一個國家教育事業(yè)的整體能力以及水平在很大程度上關(guān)系到綜合國力能否有效提升。高級中學階段思想政治學科教學工作進行過程中運用創(chuàng)新教育的方法，為我們國家的進步與發(fā)展培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，為我們國家社會的進步與發(fā)展起到十分有力的推進。高級中學階段思想政治學科的教學必須要做到創(chuàng)新教育的相關(guān)要求，這是當下有效落實素質(zhì)教育的一項重要條件。目前所普遍應用的創(chuàng)新教育方法在實際運用的過程中，通過全新的教育模式有效地引導學生加強學習的積極性，培養(yǎng)其分析政治學科問題以及對于當下政治現(xiàn)象的思考能力，建立起優(yōu)秀的品質(zhì)，為社會做出貢獻。

參考文獻：

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