淺析素質拓展訓練融入體育教學的應用策略

班國華

摘要：素質拓展訓練是體育教學中一項非常重要的內容，也是一種常用的教學方式，素質拓展訓練通過創設一定的教學情景，并設計教學活動，豐富學習內容，達到一定的教學目的。在體育教學中，素質拓展訓練的應用進一步提升了學生們對體育學習的興趣，促進了學生們對體育運動技巧的掌握。在下文當中，作者將對素質拓展訓練融入體育教學的具體策略進行分析，進一步深化素質拓展訓練的價值和作用。

關鍵詞：素質拓展訓練；體育教學；應用現狀；應用策略

素質拓展訓練區別于一般的課堂教學，它是課堂教學的一種延伸，能夠從多個方面培養學生的綜合素養。而體育教學則是傳播體育運動精神、促進學生身心發育，并使之掌握一定體育運動技能的課程。在體育教學中，融入素質拓展訓練，不僅可以促進學生身體素質的培養，還能夠提升合作意識、思維能力等其它素質的培養力度。

一、素質拓展訓練簡介

素質拓展訓練并不是一種獨立的教學方式，而是融合并利用多種教學方式而進行的一種有目的的素質訓練，例如情景化教學、娛樂教學以及競爭教學等等。素質拓展訓練與實踐教學方法有著很多類似點，大都是通過實踐活動來達到一定的素質訓練目的[1]。在體育教學當中，素質拓展訓練可以是某個體育項目的比賽，也可以是某種挑戰項目，總之，教師會根據體育教學的內容進行延伸，設計出具有素質培養意義的教學內容和教學環節。素質拓展訓練能夠最大限度的深化課堂教學的內容，并通過豐富多樣的教學形式與教學內容，進行其它綜合素質的訓練和培養，在當今素質化教學的要求下，素質拓展訓練是一種極為有效的教學方式，其在體育教學中的應用可以充分激發體育訓練對于學生身心素質、團隊意識以及綜合素養的作用。

二、當前體育教學中素質拓展教學的應用現狀分析

素質拓展訓練最早于20世紀八十年代中期被應用在我國的體育教學當中，經過幾十年的發展，如今的素質拓展訓練已經有了更多更豐富的新型施教手段和應用方式，在早期的應用當中，素質拓展訓練雖然展示出了較高的應用效果，但隨著社會的進步和教育事業的發展，傳統的一些教學方法已經不再適應于當前的個性化學生，也無法滿足社會對體育教學的要求[2]。

從體育教學的總體情況來看，素質拓展訓練在我國的普及程度并不高，加之該教學理念在我國的發展時間較短，因此還沒有形成相對完善的理論體系和實踐體系。此外，近幾年很多新型教學方式的出現也壓縮了素質拓展訓練的應用空間，實際上，在體育教學中，教師對素質拓展訓練的應用頻率并不算高。其次，受到傳統體育教學觀念的應用，學校和教師對體育教學的重視程度不高，而部分體育教師自身的專業水平低、教學素質差，因此，也不能夠很好的應用素質拓展訓練。

總之，素質拓展訓練在體育教學中的應用還需進一步的改革創新才能得到良好的應用效果，必須要盡快破除傳統體育教學思想的禁錮，充分認識到教學的重要性，才能為素質拓展訓練的應用奠定良好的背景條件。

三、素質拓展訓練在體育教學中的應用策略分析

（一）樹立正確的教學意識

新課改之后，國家和教育部對各個階段的體育教學做出了改革，并明確指出了體育教學的重要性，要求教師不斷的改進自身的教學方式和教學理念，全面響應素質化教育的號召，在教學活動中培養學生的綜合素養。因此，體育教師必須盡快樹立對體育教學的正確認識，充分了解在當前教育背景下體育教學的重要性，對教學方法進行創新，設計出適合當代學生思想特點與個性特點的素質拓展訓練方法，并將其融入到體育教學當中[3]。其次，在體育教學當中，應當確立一個關于素質拓展訓練的教學目標，在整個體育教學周期內，貫徹素質拓展訓練。

例如，教師可根據體育教學的課時安排，將一學期的體育教學氛圍三個階段，第一個階段設立一個關于身體素質方面的教學目標；第二個階段則可以確立一個關于學生運動素質方面的教學目標；第三個階段則是關于學生心理健康與某一運動技巧上的培養。

（二）合理設計教學方案，增加素質拓展訓練的趣味性

體育運動中的素質拓展訓練一般以實踐活動的形式進行，在高強度的體育運動之后，學生很難有精力再進行拓展訓練，所以在設計教學方案時，要合理規劃拓展訓練的時間，實現其與體育運動的相互融合。

其次，素質拓展訓練還應當具有較高的趣味性，才能夠吸引學生的注意力，引發他們的好奇心，并促進學生們積極主動的參與到素質拓展訓練當中。

例如，教師可組織一場沙地拔河比賽，讓學生們自主成立參賽團隊，安排拔河位置，將拔河比賽分為三種形式：一對一的拔河比賽、男生對女生拔河和團隊拔河，這樣的比賽形式區別于傳統的拔河比賽，更加的具有趣味性和競爭性，在比賽過程中，可以極大的激發學生的競爭意識、合作意識以及團隊意識，培養他們的榮譽感和責任感。

結束語：

在實施素質拓展訓練的過程中，教師還應著重關注活動安全，避免在訓練過程中發生意外事故。通過實現素質拓展訓練與體育教學的良好融合，將使學生的綜合素質培養得到很大的進步。

參考文獻：

[1]夏光祥； 張歌； 尹偉； 鄭曉梅.素質拓展訓練融入小學體育教學的應用分析[J].當代體育科技，2014（05）：36-37.

[2]左慰慰.素質拓展訓練融入小學體育教學的應用分析[J].當代體育科技，2017（15）：103-104.

[3]郭美甜。素質拓展訓練融入小學體育教學的應用分析[J].新課程（小學），2016（28）：172-173.endprint