“中國夢”視域下大學生國防意識的培養研究

趙書彬+趙會超

【摘要】：中國夢是中華民族近代以來最偉大的夢想。當代大學生是實現社會主義現代化建設的重要力量，大學生國防意識的強弱關系到國家的發展、全民國防戰略的實現。當前，高校大學生的國防意識較為薄弱，在中國夢視域下培育大學生國防意識尤為重要。本文重點探析了高校培育大學生國防意識的問題，并相應提出了確定指導思想、建立專門機構、加強師資力量、創新教學方法等對策。

【關鍵詞】：中國夢；國防教育；國防意識

一、新時期培育大學生國防意識的重要性

1、應對復雜多變國內外形勢的客觀需要

和平與發展是世界發展永恒的主題。但隨著世界經濟格局不斷發展變化，國際形勢復雜多變。作為世界上鄰國最多、陸地邊界最長的國家之一，我國處于多元思想文化交融、社會民族矛盾交織的前沿。為了應對復雜多變的國際形勢和適應我國國防安全形勢發展的需要，維護國家主權、安全和發展利益，切實保障我國人民的生命安全和合法利益，必須要強化國民國防意識。大學生作為中國特色社會主義事業的接班人，肩負著實現中國民族偉大復興的重大使命，是建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的重要力量。大學生國防意識的培養是深入推進全民國防教育的基石。

2、適應新軍事變革發展趨勢的必然要求

當前，世界新軍事變革呈現出武器裝備智能化、編制體制精干化、指揮控制自動化、作戰空間多維化、作戰樣式信息化等特點，轉變了傳統作戰思想，改變了作戰制勝要素，更加突出“人”的重要性。新軍事變革的本質是一場國防意識的革命。隨著互聯網的快速發展，世界各國國防文化思想不斷交流、碰撞，西方霸權主義不斷侵入我國網絡文化，影響著大學生正確國防觀念的培育。因此國家要搶占互聯網話語權，抵御外國文化侵略。高校要充分利用互聯網資源、創新國防教育方式、豐富國防教育內容。大學生要強化全局意識，自覺樹立新軍事變革發展趨勢的國防意識，為全民國防觀念的樹立重要的基礎。

二、當前大學生國防意識培養面臨的挑戰及問題

1、大學生缺乏國防意識

隨著改革深入推進、經濟迅速發展，當代大學生生活條件得到了極大的改善。長期的和平環境和優越的生活環境使大學生淡化了戰爭觀念，缺乏國家危機意識和國家責任感。當前，國際形勢仍不容樂觀，各種敵對勢力威脅著國防建設，雖然大學生對國防安全有一定的了解，但大多數學生認為事不關己，國家安全關鍵在于軍隊和武器建設。這是大學生國防意識缺乏的重要表現。

2、師資隊伍缺乏專業性

專業的師資隊伍是高校對大學生國防意識培育的重要前提。高等學校往往通過軍訓和軍事理論課程來培育大學生國防意識。其中軍事訓練由部隊協作完成，但是軍事理論課程是由學校的其他老師兼任。教師專業素養的缺乏影響著國防教育課程內容的深入開展，影響著教學方式的創新與改變，更影響著學生對于國防相關課程的興趣和重視，從而難以滿足大學生國防意識培育工作的需要。因此，為了保障國防意識培育工作在我國高等院校的順利開展，必須要配備一支專業的國防教育師資隊伍。

3、教學方法缺乏創新性

高校應改革傳統教學方式、豐富國防教育培養途徑、創新國防教育教學方法。一方面在國防教學中采用互動教學法、情景教學法，提高大學生的課堂參與度；另一方面，充分發揮學生社團的引導作用，開展國防教育主題社團活動，將國防教育和國防意識培養融入到大學生生活學習中。除此之外，在“互聯網+”的社會發展背景下，高校應有效利用互聯網平臺，建設國防教育網絡學習平臺，加強國防知識宣傳教育，潛移默化地培養學生的國防意識。

三、提高大學生國防意識的對策建議

1、思想上，確定國防教育指導思想

大學生是社會主義現代化建設的中堅力量，大學生國防意識培育對全民國防觀念的建立具有重要意義。高校應堅持以中央軍委重要指示為指導，以中華民族偉大復興的“中國夢”為目標，以愛國主義為核心的民族精神、改革創新為核心的時代精神為主線，確立適應“大國防”戰略發展需要的國防教育工作指導思想。同時，在開展國防教育工作中，應制定相關政策制度，為提高國防意識提供制度保障。

2、師資上，建立專業化的師資隊伍

建立高素質的國防教育師資隊伍包括以下三個方面：一是合理安排使用國防教育經費，引進專門的國防教育師資。二是將國防教育老師的編制和職稱評聘工作納入學校教師績效考核中，定期對國防教育老師教學工作和任務進行評估；三是定期對國防教育老師進行培訓，提升老師的專業素養，打造出一支綜合素質高、軍事理論課程教專業的學隊伍。

3、方法上，構建多元化的教學方式

高校應將將軍事訓練、國防理論課程、國防主體活動等相結合，堅持高校和部隊的合作配合，堅持“引進來”與“走出去”雙管齊下，堅持傳統教學與新媒體教學相結合，整合各種資源，構建出多元化的國防教育方式。在高校與部隊合作配合方面，對大學生開展實踐演練，拓展大學生軍事技能；在“引進來”與“走出去”方面，“引進來”是高校從軍校引進專業的軍事理論教師，或定期開展國防專業講座，提高大學生國防知識素養；“走出去”是開展大學生暑期“進軍營”活動，加深大學生對軍隊的了解；在新媒體教學方面，充分利用互聯網教學，建立國防教育學習網絡平臺，為學生國防教學學習提供豐富的資源；也可以通過微信公眾平臺、朋友圈等與大學生互動，將國防意識培育融入到大學生生活之中。

四、結語

國防意識是國家發展強大精神動力、實現中華民族偉大復興的動力源泉。大學生是國家國防建設的后備軍，大學生國防意識培育至關重要。當前，大學生國防意識較為淡薄，高校缺乏對國防教育的重視。國家需要進一步加強對高校國防教育的支持，高校應構建國防教育課程體系，引導大學生樹立國防意識。

參考文獻

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