芻議如何學好高中英語寫作

陶珺

摘要：英語寫作在高考命題中對學生是相對較難的部分，有的學生對此弱項抱舍棄態度。要解決這一難題，應讓學生在平日的學習中打好扎實的基本功，掌握一定的寫作技巧，并養成良好的寫作習慣。有效地利用這幾種方式，能有效的提高學生的英語寫作能力的。

關鍵詞：高中英語；寫作；方法

一、打好扎實的基本功

（一）首先要調動學生主動學習的積極性。有的學生對此弱項報舍棄態度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花過多的時間和精力來提高自己的寫作能力。所以要先教書育人，把外語學習與理想和目標教育聯系起來教育學生，使他們充分認識到學好外語是時代的要求，是培養跨世紀人才的需要。只有學好外語，才能更好地運用這一交際工具為祖國現代化服務，從而樹立為國、為民而學的遠大理想和奮斗目標，使學生產生持久的動力，保持長久、旺盛的精力。這樣才能提高學生的學習興趣和積極性，推動語言運用能力的持續提高。

（二）要加強詞匯、語法、句型教學及操練。要打好語言能力基礎，詞匯量是寫作的基本建筑材料之一。得心應手地遣詞造句，對于表達文章的思想內容和風格特點具有重要的作用。詞匯量不足或掌握得不好，都會給寫作帶來困難。另外，語法規則與句型是英語寫作必備的另一種重要建筑材料。同學在初、高中已經學過基本語法知識與句型，由于缺乏操練，并沒有很好地掌握。因此，在教學實踐中，還必須加強基礎語法與句型的訓練，同時注重漢譯英與造句練習。句子是作文的基本單位，一個句子表達一個完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎語法規則的句子組成的。所以，加強詞匯教學，注重語法與句型操練，打好句子基礎，是提高寫作水平的重要環節。

二、掌握一定的寫作技巧

扎實的基本功還應掌握一定的寫作技巧。據統計，近幾年全國英語高考卷中的寫作，主要是關于記人、敘事、寫信和通知或看圖作文等內容的記敘文、議論文和應用文。

記敘文要求考生根據考卷中提供的信息，組織語言材料，編寫成文。一般說來，記敘文有時間、地點、人物、原因和結果五要素，寫作時要明確清楚地給予表達。記人時，要注意介紹人物的身世、經歷和事跡等；敘事時要描寫事情發生與發展的過程，敘述事情發生的前因后果等。

議論文要求學生就某一方面的問題通過擺事實、講道理的方式來發表自己的看法。一般來說，議論文有論點、論據、論證三部分組成。要做到：（1）論點要正確無誤。（2）論據要可靠充分。論據可以是人們公認的真理，也可以是經過實踐考證的經典著作。（3）論證要合理嚴密。人們常用的論證方法有歸納法、推理法、對比法。議論文一般按提出問題、解決問題的邏輯順序來安排層次。

英語應用文主要以寫信為主。英文寫信由六個部分組成。他們是信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語和簽字。格式一定要正確。無論是記敘文、議論文還是應用文，在具體的寫作過程中，我們不妨按如下順序進行。首先，認真審題立意，確定寫作中心。找出根據這個中心能夠擴展的材料有哪些，要避免寫那些與中心內容無關緊要的細節。以命題作文“The Teacher I Admire Most”為例，文章的主題是關于記敘我最欣賞的一位老師，因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。其次，圍繞中心列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點，同時要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。仍以“The Teacher I Admire Most”為例，提綱可以這樣寫：（1）Who is the teacher I admire most？（2）My reasons.（3）What can I learn from the teacher.

根據字數多少，擴展成篇。擴展的內容一定要緊扣主題，千萬不要寫那些與主題不相關的內容。擴展時要注意短文的字數，避免由于字數不夠引起的扣分。在寫的過程中也有些竅門，以下幾點可供參考。

1.在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。2.使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子的連貫性和表現力。3.改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語至于句首，或用分詞等。4.學會使用過渡詞。如：（1）遞進 furthermore，moreover，besides， in addition， then ，etc.（2）轉折 however， but， nevertheless， after wards ，etc.（ 3）總結 finally， at last， in brief， to conclude， etc.（4）強調 really， indeed， certainly， surely， above all， etc.（5）對比in the same way， just as， on the other hand，etc.5.避免重復使用同一單詞或詞組。6.確定文章用第幾人稱寫，基本時態是什么。

三、寫作習慣方面

（一）段落要分明。

段落分明的好處就是讓文章看起來條理更清楚，脈絡更分明。現在的高考文章題材多是議論文，或是夾敘夾議的類型，所以我們可以發現一些規律：第一段可以簡單說明事情起因，接著就是正方觀點，第二段可以是反方觀點，第三段可以是自己的觀點。這樣你的思緒就很清晰，文章自然就很有條理。

（二）書寫。

好的書寫讓人賞心悅目，在此基礎上得分高就不奇怪了。有的學生作文看上去就像是有很多鳥巢一樣，一團團因為寫錯而亂涂改的黑圈，甚至是劃個箭頭，寫上：“答案見上方”，實在是讓人哭笑不得。

（三）每一段的開頭第一句很重要。

第一句給閱卷老師的是第一印象，自然重要。試想，如果你第一段第一句一來就是He have之類的語法錯誤；或者nowdays之類的單詞拼寫錯誤，甚至忘記首字母大寫，恐怕給人的印象就是此考生性格馬虎，以后做事難值得信賴。

如果你的第一句是引用得當的英美習語或者諺語，如：“Practice makes perfect.”等，加上書寫又干凈工整，給人的感覺自然是好極了。

總結：

當然平時多讀寫，多背范文，日積月累也很重要，注意以上幾點，則可以事半功倍，離寫好作文也就不遠了。

參考文獻：

[1]龐艷芳.對高中英語寫作方法探討.成才之路.2010（25）endprint