面向現代制造技術的工科高職教育

遲濤

【摘要】文章闡述了現代制造技術應用與工科高職教育的交互作用，提出了面向現代制造技術的高職人才培養體系的基本構想。

【關鍵詞】現代制造技術 高職教育 人才培養體系

一、我國現代制造技術的發展態勢

現代制造技術又稱先進制造技術，是在不斷吸收機械工程技術、工業自動化技術、電子信息技術、材料與能源技術以及現代管理等方面的優秀成果的基礎上，實現優質、高效、低耗、清潔和靈活生產并取得最佳經濟效益的制造技術的總稱，是現代高新技術的基礎和重要組成部分。與其它快速發展的先進技術一樣，現代制造技術的發展也表現出明顯的不均衡性。如：設計技術超前，加工技術滯后；實驗室研究超前，工業應用滯后；技術超前，管理滯后等。制造鏈條上的許多關鍵環節尚存在著有待解決的諸多技術性問題、經濟性問題與配套協調問題，凡此種種，都制約著現代制造技術的工業化應用。在我國，關于現代制造技術的理論研究開始得并不算晚，而且一直在積極參與國際技術交流與技術合作，理論研究的深度、廣度也獲得了充分的國際認可。但我國已掌握的現代制造技術中跟蹤性技術大大多于原創性技術，自主開發的硬件和軟件均十分有限。究其原因，我國的技術開發不但受制于現有的技術基礎和裝備條件，更受制于投資體制和研發體制。故而現代制造技術發展的不均衡性尤為突出。主要表現為：其一，現代制造技術的各組成部分發展極不平衡。其二，現代制造技術在地區間、部門間發展不平衡。其三，先進技術和設備的高成本抑制了對它的客觀需求，而需求不旺又使成本下降速度放緩。此外，先進技術引進和設備進口有時還受到國際非經濟因素的影響，制約了我國現代制造技術的正常發展。在另一方面，經濟全球化浪潮對現代制造技術的研發與推廣有著積極的促進作用。大量外資和外企進人我國，勢必伴隨著可觀的技術引進與設備進口。外企應用先進技術和設備帶來的豐厚回報也會起到很好的示范作用。有實力的國內企業也將用先進技術和設備武裝自己，新辦企業有可能在高起點上開始其生產經營。可以預期在不久的將來，現代制造技術會在制造業居于主導地位。

二、現代制造技術應用與工科高職教育的交互作用

現代制造技術在縱向可以分為這樣幾個層面，位于最高端的是原創及開發層面，這一層面掌握著受到內部規范和知識產權保護的核心技術，同時也控制著相關技術領域國際標準的主導權。中間是技術轉化與設備制造層面，這一層面要開發產品（包括軟件和硬件）并將技術移植或固化到產品中，同時圍繞產品開展技術服務。最低端就是技術應用及設備使用層面，這一層面是現代制造技術的立足點和生存基礎，現代制造技術通過這一層面產生經濟效益和社會效益，表達自身的價值。盡管技術的各個層面與高等教育的各個層次并不存在嚴格的一一對應關系，但有所側重是客觀存在的。現代制造技術應用層面的屬性表現為：所擁有或所使用的技術通常為外圍技術，使用者對其技術過程只能知其然而不可能知其所以然，但可以了解也應該了解其基本原理；技術與生產實際密切結合，要求使用者能夠建立起技術與產品的聯系通道，這包括工藝設計、工裝設計、接口設計以及程序編制等；生產鏈條上不同環節不同崗位的技術人員協同工作，這要求技術人員精通本行，觸類旁通，且有協作意識。現代制造技術的工業化應用既是其研究和開發的終極目標，也是其存在與發展的必然要求，現代制造技術應用層面的水平和狀況決定著整個技術系統的功能發揮，而技術應用者或使用者又是決定應用層面水平和狀況的最為關鍵的因素。高職教育培養的是應用型技術人才，這些人擔負著技術應用和設備運用的重要責任，其業務水平和能力直接影響到現代制造技術的工業化進程。現在已有越來越多的人認識到，大批合格的應用型技術人才對于我國制造業的振興與健康發展是不可或缺的。現代制造技術在我國快速發展的形勢需要工科高職院校主動適應這一發展進程，這種適應性事關高職院校的發展前景，同時具有這種適應性的高職教育對現代制造技術也將起到積極的推動作用。

三、構建面向現代制造技術的工科高職人才培養體系

首先，這一體系應當有利于高職學生掌握與技術發展進程相對應的知識及技能，創設一個兼顧當前和未來的平臺。考慮現時勝任或盡快勝任，需要授學生以實用知識和實用技能；考慮未來提升或發展，需要授學生以相對厚實和系統的基礎理論。側重前者是技校層次的教育特征，側重后者是本科層次的教育特征。作為特別類型的高等職業教育，要求在三年學制下做到二者兼顧，按照傳統做法是不可能實現的，必須另辟蹊徑，探索一種實用知識技能與系統理論相融合的嶄新模式，在體制創新中確立高職教育不可替代的獨特地位。

其次，這一體系應當是動態開放的，能夠及時汲取現代制造技術的最新成果和知識，調整和淘汰與技術發展進程不相適應的或冗雜的教學內容。同時它又應當是相對穩定的和受控的，以保證教學過程的有序與銜接。動態開放與穩定受控是體系有效運行的基本保證，實現這一點，需要建立相對完善的信息反饋系統和得到切實保障的評審機制。

第三，這一體系應當與區域經濟發展及企業需求相適應。由于現階段各高職院校的服務面向多為某一特定區域，與區域經濟發展水平相適應是一種必然的要求。與企業需求相適應是指考慮本區域相關企業群的普遍需求，而非某一企業的特殊需求。這方面的考慮可由外請專家學者及企業工程師參與體系建立和運行的方式實現。

四、結束語

此外，構建這一體系還必須認真研究和論證傳統制造技術與現代制造技術之間的聯系。我們強調現代制造技術的功能和影響，但不能因此貶低傳統制造技術的地位和作用，傳統制造技術因其成熟和廉價將在今后相當長的一個時期仍然是制造業的支柱甚至基礎。我們必須糾正忽視傳統制造技術的偏向，須知現代制造技術的眾多分支是以傳統制造技術為基礎的，即使全新的現代制造技術分支在產品生產流程中也無法回避與傳統制造技術的聯系。現在的關鍵問題是如何把握二者取舍的尺度，如何合理利用現有的教育資源以及如何規劃未來教育資源的配置。endprint