試析高校學生黨建工作長效機制的構建

姜文君

【摘要】本文分析了目前高校學生黨建工作的特征，我們提出了長效教育機制是高校學生黨建工作之基，長效引導機制是高校學生黨建工作的源泉，長是高校學生黨建工作的重要組成部分，是高校學生黨建工作的落腳點等理念。

【關鍵詞】高校學生 黨建工作 長效機制

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）39-0197-02

一、引言

近幾年來，黨中央強調“把全面貫徹黨的教育方針、培養社會主義建設者和接班人貫穿高等學校黨組織活動始終”，這為當今的高校黨建工作朝更好的方向發展指明了道路。在高校黨建過程中，要始終重視高校學生黨建工作，這是一項關鍵的項目，能為國家培養未來的高素質接班人。但是，如今的高校學生黨建與以往不同了，主要是工作方式的改變，因為不同的時期氛圍不同，只有與時俱進，適時調整，才能高效。那么，怎樣科學地規劃出高校學生黨建工作的長效機制呢？這是筆者在本文著重探討的問題。

二、 高校學生黨建工作的特征

高校學生黨建工作有許多特征，很多因素導致了這些特征。首先，因為市場經濟的發展以及經濟全球化的迅速推進，黨建工作中涌現了各種難題。其次，互聯網帶來了復雜的資訊，學生的思維以及實踐活動也多種多樣。除此之外，高校擴招這些措施的推行也讓如今的高校黨建工作變得十分困難。

1. 規范性強

高校學生黨建工作具有很強的規范性。這項工作圍繞學生黨員、黨組織以及入黨積極者這些群體來展開，目的是要篩選出優秀的入黨積極分子并通過培訓等手段來提高他們的素質和能力，同時對大學生黨員進行培訓，采取措施來對他們進行管理。這些工作不是隨便開展的，而要有制度的約束和規范，以此來保證秩序，體現公平。至于如何維護黨建工作的公平性與規范性，則需要建立健全有關黨組織隊伍建設，規范黨組織內部秩序，建立有效的規制度，細化學生黨組織管理，努力把學生黨組織成員培養成為黨的政策、方針和路線的實踐者、組織者和推動者。在推進高校學生黨建工作時，不只關注某一方面，要全面考量，從多個方面入手建立起一套系統而高效、有力和便捷的管理體制，促進各組織機構之間，和黨員干部之間相互監督和提醒，及時發現并解決問題，保證黨組織的先進性和純潔性。規范高校學生黨建工作需要的不僅是組織和制度的建設，更需要的是系統的機制保障。想要增強黨對高校工作的指導能力，就必須時刻保持自身的先進性，在學校各項事業發展中維護校園和諧，推動高等教育事業的持續穩定發展。

2.具有常規性

作為黨的建設的一環，高校學生黨建工作具有常規性。相關政策強調，高校黨組織必須充分展現其優秀的特質，從各方面對大學生進行引導和培育，要鍛造他們堅毅的品格，使他們樹立正確的價值觀，為了實現共產主義的宏偉目標而努力。習近平總書記在全國高等學校黨的建設工作會議上強調，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，是高校的根本任務，也是高校黨的建設的根本任務。 高校學生黨建工作面向的群體非常具體，主要包括大學生黨員以及大學生入黨積極分子，其主要目標也十分明確，主要是為黨的未來培育優秀的接班人以及培養擁有共產主義信念的青年馬克思主義者。為保持高校學生黨建工作教育培養的連貫性，需要把黨員教育培養貫穿于大學生教育教學的整個過程以及每一個環節中，有機結合大學生成長規劃和黨建工作，幫助大學生樹立正確的思想觀念，引導其朝著更高的目標前進，培養其馬克思主義堅定信念，并從中選擇優秀大學生入黨，為共產主義建設培養接班人。這一工作是我國各大高校黨建工作的一個重要使命，也是推動大學生思想政治教育工作的一項基礎性和根本性的工作。

3.系統性強

在高等教育工作的發展過程中，高效黨建工程扮演著十分關鍵的角色。全國各大高校的黨建工作具有很強的系統性，它的范圍極其廣泛，而且過程也復雜，主要包括組織、思想、制度、作風等的建設。高校黨建工作者需要嚴格遵循中國共產黨組織的發展要求，以實現黨的奮斗目標為己任，時時刻刻牢記黨的政策、路線與方針，并懂得依據高校學生發展的不同情況制定不同的發展方略，從而推動黨組織作風、組織、思想以及制度的規范與制定，凝聚學生黨組織力量，為未來的黨員隊伍建設提供助力，培育學生自我學習和教育能力，塑造學生黨員的先鋒模范作用。要知道，高校黨建工作是一個長期而系統的任務，人涉及范圍廣，需要多方面的共同努力和積極參與。無論是普通大學生、輔導員、教師還是高校黨務工作者都在這個環節中占據著重要的地位。我們在黨建過程中，要從思想、作風、組織和制度等多方面齊頭并進，將科學發展觀落到實處，發揚高度的改革創新精神，推動高校學生黨建工作創新發展，系統化黨建工作和保障體系，從而達成高校黨建工作的中心任務。

三、著力推出長效機制

長效機制主要包括以下幾種：長效培養制度、長效考評制度、長效引導制度，只有保證了這些制度的運行，才能推動高校黨建工作的發展和創新，更加彰顯黨的先進性，使高校黨建工作進入更加高效的狀態。

1.長效教育機制是各大高校推動學生黨建工作之基礎

如今，很多不平衡的現象在高校黨員教育中出現得很頻繁。比如，很多情況下都會對入黨積極分子管理很嚴，而對普通的學生黨員管理比較松懈。那么如何有效解決這個問題呢？這就需要開辟多維的黨政教育系統。入黨前，要開展有關黨的知識教育活動，給入黨積極分子們講解有關黨的基本路線、基本綱領、基本理論、基本經驗和入黨動機的知識，改變其不正確的入黨動機，深化其對黨的認知和了解。在入黨時，要重視預備黨員的系統化政治理論學習，培養其黨員責任意識和先鋒意識，將入黨宣誓儀式和入黨談話等活動落到實處，推動預備黨員的思想感悟和政治感知的升華，讓他們相信黨，忠于黨，愿意成為黨的光榮的一份子。入黨之后，要加強黨員的思想建設，培養其黨風、黨紀和黨性意識，嚴格要求黨員，保證其先進性。而這些工作都是長期的，延續的，所以我們要重視創新意識，在教育方式上要及時更新，實現集中教育和松散教育的有機統一，主題教育與非主題教育的完美結合，將理論落實到實踐中去，在互動過程中傳遞給黨員一些積極向上的先進思想。 輔導員承擔著對大學生管理的職責，一直到大學生畢業才算結束。輔導員由于最了解學生對黨員的認知情況和學生發展的需要，所以也能夠及時調整教育內容，從而保證教育內容的多層次性和系統性，讓教育內容真正地為學生所感受和認同。endprint

2.長效引導體系是推動高校黨建工作的源泉

長效引導機制強調的是范圍的廣泛和細節的精致。拓寬范圍強調的要正確地對全體入黨積極分子進行專門的入黨教育和培訓，還要充分發揮黨組織的帶動作用。在這種時候，輔導員的作用就顯得不可替代了，我們要發揮出輔導員應有的能力，通過組織一些活動以及建設黨員工作站等，讓學生黨員能夠更多地去實踐，切實感受到作為一名黨員的光榮，也讓一些普通同學感受到黨員對他們的幫助，學會有問題找黨員。借此，我們就可以將黨的創新理論和基本知識傳遞給其他的學生，從而輻射到學生生活的方方面面，讓科學理論的作用發揮到極致，也讓黨組織能夠真正關注到每一位學生的發展與提升。閃亮的“點”是指通過優秀黨員的先進事跡來引導廣大學生。學生中先進個人的事跡能激勵青年奮發向上，大學生是青年中最具活力最具時代精神的一部分，都有積極向上的追求，對學生的引導，就要抓住其時代精神的特征，堅持不斷地挖掘具有時代性的先進事跡，正面引導學生。輔導員要在日常的工作中留心發現學生、尤其是學生黨員身上的閃光點，再通過輔導員的工作體系，將先進性教育融入到日常的思想政治教育之中。

3.長效考評體系是高校黨建工作里的重要組成部分

長效考評機制由基層黨組織考評機制體系和學生黨員考評機制體系構成。那么，如何規劃出合理的考評體系呢？這就需要綜合考慮多種因素，在充分了解高校學生黨員的情況的基礎上，運用群眾評價、黨員互評、黨員自評等手段來實踐。對于基層黨組織考評，不僅要考核黨組織中黨員先鋒模范作用的發揮情況、主要業績等，還要考核其所在的黨組織對黨員的管理方式和管理能力，以及對黨的政策的創新性執行能力。輔導員是學校工作中的一支特殊隊伍，他們每天都和學生打交道，聯系最多、時間也最長，可以說是學生黨建工作中的一線工作者，他們為學生的健康成長一路保駕護航。我們要重視輔導員對學生黨建的重要性，創新思維，發揮出輔導員的特殊作用。

4.長效的培養機制是高校黨建工作的落腳點

學校黨委要意識到黨建資源的重要性，還應讓黨建工作綜合有效地開展下去。建立黨建領導小組，由校黨委書記擔任組長的職務。完善黨建工作責任制，從而才能有效地調動各職能部門、學院以及組織社團的力量，共同營造這樣一個黨政齊抓、黨群同建的學生黨建環境，實現黨建工作的力量整合，調動黨員中的人力資源，建設教師黨員—學生黨員—入黨積極分子的有效培養方式，將黨員培養任務落實到每一個人身上，從而保證了黨員培養的效果，也能夠調動黨員的積極性。而輔導員作為教師和管理隊伍中的代表，也是一線教育工作者中的精英，要學會利用當前優勢，綜合多方力量，協同工作，推動高校學生黨建工作的有效開展。此外，輔導員還需要完善黨員的長期培養計劃，重視信息共享，及時交流情況，從不同角度、通過不同方式做好黨建工作。

四、結語

總而言之，要想使高效黨建工作有秩序有質量地進行，就必須保證制定出健全的黨建工作機制，只有這樣，才能克服種種困難，破除一切阻礙，才能將長效機制的作用充分發揮出來，達到預期的目標。

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