新媒體環境下高校思政教育的方法探討

李躍亮

【摘 要】新媒體的出現對高校大學生的生活和學習造成了較大影響，高校應認清新形勢，借助新媒體的優勢開展思想政治教育工作，創新思政教育方法，營造良好的思政教育新媒體應用環境，提高教育效率。

【關鍵詞】新媒體；高校；思想政治教育

一、新媒體概述

新媒體，即以現代信息技術為中心形成的新的媒體形態，包括手機網絡、數字雜志、數字廣播、移動電視、觸摸媒體等新的媒介形式。新媒體具有以下特點：其一，文化體系豐富，能夠創造出各種風格多樣、層次不同的文化產品，滿足不同人群的精神需求；其二，覆蓋面廣，被廣泛應用于社會各領域，社會影響大；其三，新媒體具有極大的包容性，溝通互動性強。就當前情況來看，在高校大學生群體中，微博、貼吧、微信、QQ等社交平臺獲得了廣泛應用，手機媒介也在很大程度上影響著大學生的學習和生活，高校應加以重視。

二、新媒體對高校思想政治教育工作的影響

新媒體是一把“雙刃劍”，給高校思想政治教育工作既帶來了機遇，也帶來了挑戰。

機遇方面：一是新媒體覆蓋面廣、信息傳播速度快、交互性強，利用其開展思想政治教育工作能極大地吸引學生的注意力，增強思政工作輻射力。二是新媒體有效豐富了高校思政工作手段。傳統高校思政教育主要以理論說教為主，形式單一，而新媒體能夠調用視頻、圖片、語音等多種信息資源，實現理論知識的生動講解，豐富了思政教育手段，提高了思政工作吸引力。三是新媒體高效快捷的信息傳播優勢提高了思政工作的實效性。高校思政教育工作者可利用新媒體平臺及時進行信息發布，解決學生的思想問題，進行有效溝通，提高工作效率。

挑戰方面：一是新媒體的出現使得大學生群體的不穩定性增強，增加了思政工作的難度。當前，校園“裸條”借貸事件頻現，學生因借貸而犯罪、自殺的極端事件時有發生，這一問題的出現與新媒體的發展關系極大，新媒體上傳播的錯誤價值觀、低俗文化也對大學生形成了一定影響，一定程度上增加了高校思政工作的難度。二是微博、微信、QQ等的隱匿性，容易使大學生言行失范，削弱思政工作約束力，加大了高校思政教育工作的阻力。三是部分學生利用新媒體平臺張揚個人觀點，發表偏激言論，容易對一些思想不堅定的學生產生不良影響，降低了思政教育工作的效度。

三、新媒體環境下高校思想政治教育的新方法

（一）加強對師生新媒體素養的培養

大學生正處于“三觀”形成的關鍵期，在此過程中，高校應充分發揮思政教育的作用，培養學生正確的“三觀”。在新媒體環境下，高校在利用新媒體開展思政教育工作的同時，也要加強對師生新媒體素養的培養。一方面，高?？赏ㄟ^開展新媒體知識講座，加強對學生的指導，使其深刻認識新媒體的特點以及作用，能夠有效處理各類新媒體信息，辨識各類思想，保持自身正確立場。通過培養學生的新媒體素養，提高其對網絡信息的判斷能力，自覺抵御不良思想的影響，獲得健康成長。另一方面，對于高校的思想政治教育工作者，高校也應加強對其的新媒體素養培養，使其能靈活運用新媒體平臺，了解最新網絡文化，把握當代青年大學生的思想現狀，拉近與學生之間的距離，實現良好溝通。而高校思政教育工作者也應加強自我學習，提高對于網絡信息的敏感性，多維度思考，以更好地做好學生的思想政治教育工作。

（二）采用新媒體手段開展思想政治教育工作

利用新媒體平臺開展思政教育工作，能夠增強高校思政教育的靈活性，也有助于學生更真實地展示自我，吐露心聲，有效提高思政教育效果。在新媒體環境下，高校應充分利用新媒體手段開展思想政治教育工作，一方面，可建立官方微博，以微博為平臺進行師生互動交流，發表思政教育文章，或是對社會熱點問題進行評論，引導學生閱讀討論，進而了解學生的思想動態，及時發現其思想問題，進行在線指導教育。另一方面，也可創建微信公眾號，將思政教育內容以視頻、圖片、語音、文字等多種形式發布出來，供學生參考學習，或是利用手機網絡進行直播教育，開展網上黨團活動，鼓勵學生積極交流，有效吸引學生參與。對于當代大學生而言，新媒體特別是手機媒體已經成為了學生生活中不可或缺的一部分，高校充分借助新媒體平臺開展思政教育工作，更容易使學生接受，且符合學生的生活習慣，還能促進教育資源的共享，實現碎片化學習。

（三）創建良好的校園新媒體應用環境

新媒體的發展造成了高校輿情的泛濫，加強校園網絡管理迫在眉睫。一方面，高校應以網絡技術為手段加強校園網絡監管，規范學生網絡行為，對于不良信息以及不法網站及時屏蔽，創建綠色網絡環境。另一方面，高校應加強網絡信息管理，將監管責任落實到各院系，以保證思政工作成效。此外，高校可與其他院校合作，實現校際間的輿論管理合作，進行技術、資源、經驗共享，打造新的輿論宣傳陣地，做好新媒體應用的維穩工作。

總之，高校應深刻認識新媒體對于思政工作的影響，及時進行工作方法的優化創新，以提升思政教育實效，促進學生成長成才。

參考文獻：

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