試析提高中職生就業能力的途徑與方法

李會成

摘 要：對于我國教育來說，除了需要教育學生一些基礎文化知識外，更重要的是教育中職生進入社會后的職業技能，以此能夠更好的提升畢業后的就業能力，因此傳統的題海戰術已經不能很好的起到中職生的畢業就業能力提升，更重要的是教育中職生具體的職業技能，職業技能培養的好，中職生畢業后的就業能夠簡簡單單，反之則事倍功半。通過在中職生教育中的加強職業技能教育，加強中職生的人生規劃和職業技能，對學生未來的成長有著舉足輕重的作用。因此，分析研究提高中職生就業能力的途徑與方法非常重要，應當是當代學校的教育重點之一，是提高學生就業能力的重中之重。

關鍵詞：中職生 就業能力 途徑與方法

引 言

隨著我國經濟建設的不斷發展，用人單位用工數量越來越多，同時，對就職員工的職業技能要求和個人素質要求也越來越高。而隨著我國教育事業的不斷推進，教學模式也越來越多樣化，在我國教育過程中教師應該不僅僅是進行課堂教學，更多的應該通過多樣化的教育模式來提升學生的就業能力。在教師的教學過程中應該注重實踐操作，注重學生的素質能力培訓，通過多樣的教學模式幫助學生完善其思維模式、動手能力及創新能力，促進中職生在未來能夠更好的就業。

一、我國當前中職學生就業中面臨的問題與困難

1.中職學校教育模式與社會發展不同步

現代社會的發展日新月異，各種新科技、新技術的運用都在不斷的發展變化，不能很好的適應這些變化就不能很好的適應社會對個人的要求。而我國中職生的教育模式卻一成不變，固化、僵硬的教學模式發展落后于時代對當前社會職業人的要求，使得我國當前中職學校的教育游離余社會之外，就不能很好的開展適應當前社會需要的教學，不能培育出適合當前社會環境的學生，使得學生畢業后發現，學校里學到的知識，在社會工作中完全作用，從而有了一畢業就失業的情況發展。由于中職畢業生的職業技能水平較低，不符合社會工作的要求，就使得就業質量較差、就業率較低的情況發生。

2.中職學校教育質量不高

當前，學校校園教育的概念出現了問題，對于部分中職學校而言最重要的是學校招生而不是對于中職生的教育，當學習將教育放在第二位的時候就會使得對學生的教育質量會有所折扣，就不能很好的、全心全意的做好學生的職業技能教育和個人素質培養工作。同時，由于學校的師資力量較為缺乏，無論是老師的教育水平還是學校的相關教學器械都較為缺乏，就無法做好對中職生的教育工作，這樣子就會造成中職生的畢業后面對競爭激烈的職場時，沒有競爭力。所以中職學校應當注重學生教學，完善師資力量的建筑，完善教學設備的搭建從而才能教育出符合當前社會需求的中職學生。

二、學校教學中學生職業技能的培養方法

1、通過提出問題的方式導入教學內容

教師通過提出問題的方式導入教學內容時，需要針對需要進行的教學內容設置所提出的一個或者多個問題，在進行教學解答前，需要讓學生進行思考討論，進一步的激發學生的學習興趣。通過這種問題導入的教學方式，在對問題進行分析解答后能夠有效的提升學生的學習興趣，同時，根據問題與答案之前的因果關系來提高學生的職業技能知識點和實操水平。教師在設置問題是需要精心設計，一個好的問題能夠激發學生的注意力和學習興趣，愿意主動的學習新的知識，為之后的課堂學習進行前期鋪墊，通過分析研究可以發現，靈活運用問題導入的方式能夠有效的激發學生的學習興趣，提高學生的學習效果。

2.培養學生職業技能是需要遵循循序漸進原則

在對學生進行思想政治教學進行職業技能培養的時候需要循序漸進，不能急于求成。職業技能跟個人生活習慣一樣，是需要長期積累并且不斷保持練習才能形成的，因此不像其他教育內容一樣能夠短時間內進行較高的提升。需要教師在日常的教學過程中，根據不同的知識模塊對從不同角度培養學生的職業技能，通過學生不斷的進行記憶、思考及運用來達到將職業技能運用到實際操作中。

3.通過信息化的手段培養學生的職業技能水平

在前社會信息技術飛速發展，在課堂教學過程中靈活運用信息技術能起到不一般的教學效果，教師在教學過程中探索信息技術的課堂應用，運用信息技術的手段豐富教學模式，提高學生的學習效率，并且培養學生的職業技能。對于學生來說，信息技術是一種新的學習內容，學生職業技能的培養相較于其他教學內容更加的抽象化，顯得更加深奧，因此的運用信息技術給學校校進行學校任務的時候需要將其形象化，從而幫助學生理解教學內容，能夠提高學生的學習興趣，幫助學生能夠吸收學習知識，培養學生的職業技能。

三、改變就業理念，提倡吃苦耐勞精神

當前中職學生由于畢業年齡較少，社會經驗較差而且個人成長環境相比于以前而言，優越了很多。因此在就業中往往眼高手低、對工作的要求很多但自身又吃不了苦，對就業企業的企業規模、工作環境、薪資水平有著非常高的要求，但對于自身的職業技能水平和個人職業素養的認識不充足，盲目的自信，這對于企業和個人的發展都是不利的。因此，中職學校在對中職生進行教育的時候應該注重學生的思想品質的職業素質教育，通過這種思想上的教育使得學生明白自身的不足之處，了解社會職場的情況，讓中職生能夠清晰的定位自身，立足于自身的職業水平，腳踏實地的選擇合適的企業進行就業發展。教育中職生正確的就業問題，發揮不怕苦不怕累的精神，選擇有發展潛力，適合自身條件的企業進行就業發展。

結束語

通過研究分析能夠發現，中職生的職業技能水平和個人素質對其 畢業后的就業起到事半功倍的效果，對學生未來的發育成長起到不可忽視的作用，對學生綜合能力的提升起到非常大的促進作用。因此在當前學校的教育過程中，應當重視學生對職業技能和個人素質的培養，教師應當根據不同學生的性格特點及思維能力來運用不同的培養方法，英才施教才能達到理想的效果。通過不斷的激發學生的學習興趣，培養學生的職業技能和個人素質，促進學生的全面成長，從而在未來成為一名有用的人才。

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