能效測(cè)評(píng)對(duì)建筑設(shè)備專業(yè)課程改革的影響

【摘 要】論文從建筑物能效的科技特征出發(fā)，針對(duì)建筑物能效測(cè)評(píng)及通常的一些工業(yè)物品的能效測(cè)評(píng)開展淺析對(duì)比，創(chuàng)建我國(guó)建筑物能效測(cè)評(píng)體系，以及對(duì)應(yīng)的建筑物能效測(cè)評(píng)方式與特征。為了提高學(xué)生的綜合能力，學(xué)院將加大投資增強(qiáng)學(xué)校的建設(shè)與師資能力。

【Abstract】Based on the technical characteristics of building energy efficiency， this paper analyzes and compares the energy efficiency evaluation of buildings and the energy efficiency assessment of some industrial products. We should establish the building energy efficiency evaluation system， and the corresponding building energy efficiency evaluation methods and characteristics. In order to improve the comprehensive ability of students， the college will increase investment and enhance the construction and teaching ability of the school.

【關(guān)鍵詞】能效測(cè)評(píng)；建筑設(shè)備；課程改革

【Keywords】evaluation of energy efficiency； construction equipment； course reform

【中圖分類號(hào)】G632.0 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）11-0131-03

1 建筑能效測(cè)評(píng)的內(nèi)容

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的科學(xué)判斷，提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，進(jìn)入“十三五”時(shí)期，國(guó)家也將通過實(shí)施全民節(jié)能行動(dòng)計(jì)劃，部署實(shí)施節(jié)能產(chǎn)品、節(jié)能產(chǎn)業(yè)、綠色建筑面積倍增計(jì)劃，組織實(shí)施能量系統(tǒng)優(yōu)化等重大工程。

建筑能效測(cè)評(píng)主要是指對(duì)建筑能源消耗量及其用能系統(tǒng)效率等性能指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)、計(jì)算，并給出其所處水平，為國(guó)家發(fā)放建筑能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)證書和既有建筑節(jié)能改造節(jié)能量確認(rèn)提供技術(shù)支撐。進(jìn)行建筑能效測(cè)評(píng)的意義在于“示范”和“引領(lǐng)”的作用，不但是對(duì)新建建筑設(shè)計(jì)和施工階段節(jié)能技術(shù)的一個(gè)考核，有效推動(dòng)建筑節(jié)能技術(shù)在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，而且對(duì)于既有建筑可以量化建筑節(jié)能改造效果，推動(dòng)既有建筑節(jié)能改造。以常州武進(jìn)為例，位于武進(jìn)中心城區(qū)西南部、西太湖東岸線建有武進(jìn)綠色建筑產(chǎn)業(yè)集聚示范區(qū)，該示范區(qū)總面積達(dá)15.6平方公里，總投資80億元，在蘇南這個(gè)區(qū)域起到示范和引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。那么建筑能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)主要反映建筑物能源消耗量及建筑物用能系統(tǒng)效率等性能指標(biāo)以信息標(biāo)識(shí)的形式進(jìn)行明示。

2 建筑能效測(cè)評(píng)的測(cè)評(píng)對(duì)象

以單棟建筑為對(duì)象，居住建筑和公共建筑分別進(jìn)行測(cè)評(píng)，且包括與該建筑相聯(lián)的管網(wǎng)和冷熱源設(shè)備。在對(duì)相關(guān)文件資料、部品和構(gòu)件性能檢測(cè)報(bào)告審查以及現(xiàn)場(chǎng)抽查檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合建筑能耗計(jì)算分析及實(shí)測(cè)結(jié)果，綜合進(jìn)行測(cè)評(píng)。

3 建筑能效測(cè)評(píng)的依據(jù)

我國(guó)建筑能效測(cè)評(píng)的依據(jù)有《民用建筑節(jié)能管理?xiàng)l例》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)大型公共建筑工程建設(shè)管理的若干意見》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)節(jié)能減排綜合性工作方案的通知》等。在《關(guān)于加強(qiáng)大型公共建筑工程建設(shè)管理的若干意見》第十六條中，加強(qiáng)對(duì)既有大型公共建筑和政府辦公建筑的節(jié)能管理。建設(shè)主管部門要建立并逐步完善既有大型公共建筑運(yùn)行節(jié)能監(jiān)管體系，研究制定公共建筑用能設(shè)備運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)及采暖、空調(diào)、熱水供應(yīng)、照明能耗統(tǒng)計(jì)制度。要對(duì)政府辦公建筑和大型公共建筑進(jìn)行能效測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果予以公示，接受社會(huì)監(jiān)督，對(duì)其中能耗高的要逐步實(shí)施節(jié)能改造。要研究制定公共建筑能耗定額和超定額加價(jià)制度。各地應(yīng)結(jié)合實(shí)際，研究制定大型公共建筑單位能耗限額。我國(guó)建筑能效測(cè)評(píng)的對(duì)象有新建（改建、擴(kuò)建）國(guó)家機(jī)關(guān)辦公建筑和大型公共建筑（單體建筑面積為2萬(wàn)平方米以上的）、實(shí)施節(jié)能綜合改造并申請(qǐng)國(guó)家財(cái)政支持的國(guó)家機(jī)關(guān)辦公建筑和大型公共建筑、申請(qǐng)國(guó)家級(jí)或省、市節(jié)能示范工程的建筑、申請(qǐng)綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)的建筑、其他居住建筑和一般公共建筑可自愿申報(bào)。

4 建筑能效測(cè)評(píng)的階段劃分

新建筑建筑測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)可以反映建筑物能耗水平，引領(lǐng)建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展，擴(kuò)大新建建筑節(jié)能的影響。既有建筑能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)可以量化建筑節(jié)能改造效果，推動(dòng)既有建筑節(jié)能改造，是市場(chǎng)化運(yùn)作的基礎(chǔ)。根據(jù)我國(guó)建筑能效測(cè)評(píng)依據(jù)，相關(guān)單位自主申報(bào)，建筑能效測(cè)評(píng)階段劃分為兩個(gè)階段：建筑能效理論值和建筑能效實(shí)測(cè)值。所謂建筑能效理論值是指建筑節(jié)能專項(xiàng)驗(yàn)收前，建設(shè)單位或建筑所有權(quán)人根據(jù)工程設(shè)計(jì)、施工情況，提出該建筑的建筑能效理論值。民用建筑能效理論值標(biāo)識(shí)必須在建筑物竣工驗(yàn)收合格之后進(jìn)行，建筑能效理論值標(biāo)識(shí)有效期為1年。建筑能效實(shí)測(cè)值是指建筑項(xiàng)目投入使用一定期限內(nèi)，建設(shè)單位或建筑所有權(quán)人應(yīng)當(dāng)委托有關(guān)建筑能效測(cè)評(píng)單位對(duì)該項(xiàng)目的采暖空調(diào)、照明、電氣等能耗情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、監(jiān)測(cè)，獲得建筑能效的實(shí)測(cè)值。建筑能效測(cè)評(píng)完后，根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)可以頒發(fā)建筑能效標(biāo)識(shí)，建筑能效標(biāo)識(shí)的適用對(duì)象是新建居住和公共建筑以及實(shí)施節(jié)能改造后的既有建筑。民用建筑能效的測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)分為建筑能效理論值標(biāo)識(shí)和建筑能效實(shí)測(cè)值標(biāo)識(shí)兩個(gè)階段。建筑能效理論值標(biāo)識(shí)后，應(yīng)對(duì)建筑實(shí)際能效進(jìn)行為期不少于1年的現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)實(shí)測(cè)，根據(jù)實(shí)測(cè)結(jié)果對(duì)建筑能效理論值標(biāo)識(shí)進(jìn)行修正，給出建筑能效實(shí)測(cè)值標(biāo)識(shí)結(jié)果，有效期為5年。能取得建筑能效實(shí)測(cè)值標(biāo)識(shí)是比較困難的，它需要一年以上的現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，它的意義比較大，可以根據(jù)實(shí)測(cè)結(jié)果對(duì)能效理論值進(jìn)行修正，這樣可以指導(dǎo)新建建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)，起到示范和引領(lǐng)的作用。同時(shí)該標(biāo)識(shí)的取得也可以對(duì)既有建筑節(jié)能改造提供很好的參考，可以把綠色三星建筑和一般建筑的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，然后提出切實(shí)可行的節(jié)能改造方案，推動(dòng)既有建筑的節(jié)能改造，起到了示范的作用。2015年1月1日起實(shí)施的新的《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)和舊標(biāo)準(zhǔn)相比較，主要從適用范圍、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法等幾個(gè)方面進(jìn)行了修改。endprint

5 學(xué)院的課程設(shè)置及改革

針對(duì)我院開設(shè)的三年制建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)，目前開設(shè)的專業(yè)課程主要有建筑給排水施工、通風(fēng)與空調(diào)工程、供配電工程、照明動(dòng)力工程等。該專業(yè)招收的生源是高中后的學(xué)生，培養(yǎng)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的操作技能，具備建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)的綜合職業(yè)能力，能在建筑設(shè)備系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工、管理、開發(fā)部門及其他單位的基建部門從事技術(shù)或管理工作，適應(yīng)建筑設(shè)備工程生產(chǎn)、管理第一線要求，滿足建設(shè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能型人才。隨著國(guó)家節(jié)能技術(shù)的不斷改進(jìn)和綠色建筑的不斷推廣，到2020年城鎮(zhèn)綠色建筑面積占新建建筑面積比重提高到50%，對(duì)于既有建筑的改造也迫在眉睫，所以對(duì)于三年制高專的學(xué)生來(lái)說，掌握能效測(cè)評(píng)技術(shù)是必須的，它能幫助學(xué)生在以后的就業(yè)中增加籌碼，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這就意味著建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案必須進(jìn)行修改，例如《供配電工程》這門課的主要教學(xué)內(nèi)容有變配電系統(tǒng)接線方式設(shè)計(jì)，電力負(fù)荷的分級(jí)與計(jì)算和高低壓電氣設(shè)備及選擇等。該門課程要求學(xué)生了解供配電系統(tǒng)的接線方式和電力負(fù)荷的分級(jí)計(jì)算方法，能選擇高低壓設(shè)備。原來(lái)對(duì)于變壓器檢測(cè)這個(gè)內(nèi)容，教材里一般篇幅很少，對(duì)于技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)模式，檢測(cè)技術(shù)是必不可少的。所以在《供配電工程》這門課的內(nèi)容中要增加變壓器的檢測(cè)，變壓器檢測(cè)的主要依據(jù)有電能質(zhì)量供電電壓偏差、公用電網(wǎng)諧波、三相電壓不平衡、建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范等，檢測(cè)的主要內(nèi)容有供電電壓偏差、三相電壓不平衡度、諧波電壓總諧波畸變率和諧波電流。檢測(cè)所需要的儀器有功率分析儀和絕緣手套等。在具體教學(xué)中可以增加變壓器的檢測(cè)這個(gè)實(shí)操模塊，這樣可以有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力。例如《照明動(dòng)力工程》這門課程的主要教學(xué)內(nèi)容有高低壓電氣設(shè)備及選擇，室內(nèi)配線，常用照明燈具安裝與調(diào)試，配電箱安裝與調(diào)試，簡(jiǎn)單照明線路的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試，LED控制技術(shù)應(yīng)用等。該門課程要求學(xué)生能選擇高低壓設(shè)備，能進(jìn)行照明系統(tǒng)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)、布線、設(shè)備安裝、調(diào)試及系統(tǒng)維護(hù)等。那么該門課程的內(nèi)容中要增加照明系統(tǒng)檢測(cè)，檢測(cè)的主要依據(jù)有照明測(cè)量方法、建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范。檢測(cè)的主要內(nèi)容有照度和功率密度，所使用的儀器有功率鉗、照度計(jì)和卷尺等。在具體教學(xué)中可以增加照明系統(tǒng)檢測(cè)這個(gè)實(shí)操模塊，這樣可以有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力。例如《通風(fēng)與空調(diào)工程》這門課程的主要教學(xué)內(nèi)容有工業(yè)有害物與通風(fēng)方式，全面通風(fēng)與局部通風(fēng)排氣、除塵與有害物凈化，進(jìn)氣的過濾與加熱，通風(fēng)系統(tǒng)施工圖，通風(fēng)管道的設(shè)計(jì)計(jì)算，局部送風(fēng)與隔熱降溫，通風(fēng)系統(tǒng)測(cè)試，空調(diào)房間冷（熱）、濕負(fù)荷，空氣調(diào)節(jié)過程與設(shè)備，空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)及施工圖，空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)全年運(yùn)行調(diào)節(jié)，空調(diào)系統(tǒng)測(cè)試與運(yùn)行等。該門課程要求學(xué)生了解通風(fēng)與舒適性空調(diào)系統(tǒng)和設(shè)備的工作原理、組成構(gòu)造、工藝布置及有關(guān)設(shè)計(jì)計(jì)算知識(shí)，領(lǐng)會(huì)運(yùn)行管理基本知識(shí)，能識(shí)讀和繪制通風(fēng)與空調(diào)工程施工圖，具有從事一般通風(fēng)與舒適性空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初步能力。那么該門課程的內(nèi)容中要增加漏風(fēng)量的檢測(cè)。檢測(cè)的主要依據(jù)有通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范和通風(fēng)管道技術(shù)規(guī)程，檢測(cè)的主要內(nèi)容有空調(diào)系統(tǒng)在500帕的工作壓力下，每小時(shí)每平方米的漏風(fēng)量的值小于等于6立方米才合格。檢測(cè)使用的儀器有漏風(fēng)量測(cè)試儀、卷尺、膠帶、溫度計(jì)等。在具體教學(xué)中可以增加漏風(fēng)量檢測(cè)這個(gè)實(shí)操模塊，這樣可以有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力。另外，建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中應(yīng)該增加《建筑節(jié)能技術(shù)》課程和《檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化儀表》課程，可以把這兩門課程作為專業(yè)拓展課程，這樣能有效提高學(xué)生的檢測(cè)技術(shù)和技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。針對(duì)以上這些建議，學(xué)院應(yīng)該采取以下措施：①增加實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。對(duì)于以上這些課程要順利開展，學(xué)校必須加大資金投入，增加實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和儀器工具的采購(gòu)，才能保證教學(xué)的正常運(yùn)行。②加強(qiáng)師資培訓(xùn)。要想提高學(xué)校教育質(zhì)量，首先要提高教師的教學(xué)水平，師資培訓(xùn)就顯得非常重要。③加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的管理。實(shí)訓(xùn)室建好以后，后期的管理非常重要，要制訂好實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室管理人員的培訓(xùn)，提高實(shí)訓(xùn)室實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的開出率。

建筑節(jié)能勢(shì)在必行，能效測(cè)評(píng)技術(shù)對(duì)于建筑設(shè)備專業(yè)課程改革的影響還是非常大的，為了迎接黨的十九大的召開，作為職業(yè)學(xué)院的一名普通教師，只有把教書育人作為自己的第一要?jiǎng)?wù)，做好自己的本職工作，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

【參考文獻(xiàn)】

【1】張翔，朱平，等.綠色建筑概論[D].常州：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院， 2012.endprint