冉東青+冉東弟+李娜娜
【摘要】隨著世界經濟全球化、國際化的不斷深入,電子商務應用范圍在不斷延伸,其應用模式也在不斷創新,對電子商務應用型人才的需求量也呈急劇上升狀態。本課題以河北外國語學院電子商務專業為研究目標,以校企深度合作為背景,從學校和企業兩個方面共同探討、優化本專業人才培養模式,總結摸索出符合應用型人才培養的途徑。
【關鍵詞】應用型 校企合作 電子商務
【中圖分類號】F713.36-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)41-0202-01
一、社會各企業對電子商務專業人才的需求現狀
伴隨著“互聯網+時代”的到來,現在網絡貿易變得越來越頻繁,網絡為商業活動提供了更為廣闊的全球化交易平臺,網上交易、網上商城、電子商務已經成為新時代的代名詞,也就是說我們將進入全新的電子商務時代。
那么,在全球信息化迅猛發展的今天,互聯網已涉及人們日常生活、工作方方面面,高素質電子商務專業人才已然成為社會迫切需求的對象,人才建設將是搶占下一代貿易的制高點。
二、河北省各應用型本科高校電子商務專業現存狀態
全國118所高校中,河北省有10所本科高校被列入為應用型試點院校,河北外國語學院為其一。河北省試點院校當中,有一半的學校設置了電子商務專業,而這幾所高校當中電子商務專業大部分基于課堂的理論研究,實操意識淡薄,電子商務專業要想立足本專業長期發展需要融合大量的實踐過程。目前存在的具體問題有:課程設置不夠合理,對電子商務專業缺乏正確的認識;單純基于課堂理論之上、虛擬環境等途徑,不能切實感受到電子商務的應用范圍;就業崗位不明確,在校期間學生缺乏就業競爭能力的培養。
三、以“河北外國語學院”為例,探討電子商務專業人才培養途徑
(一)明確該專業人才培養目標,建立“專業+方向+小語種”的“1+2”人才培養模式,科學合理地設置專業課程。
我校所有專業的學生,包含電子商務專業的學生,在學好本專業的基礎上,同時學習有關提高就業、職業素質方面的課程,能夠明確就業方向,為成為一名合格“準職業人”積累砝碼;為響應國家“一帶一路”以及“互聯網+”政策,學校要求所有在校生都要學會一門除英語外的小語種,來順應國家人才需求導向,為將來的就業提高競爭力。
學校協同該行業“雙師雙能型”精英人士共同科學地設置該專業的系列課程,做好課程與課程階段性的銜接,讓學生由點到面的全方位細致了解該專業,意識到電子商務發展趨勢應該是一個線上企業、線下企業和現代物流相結合的新零售經濟形態。
(二)提高師資隊伍建設水平。
緊密圍繞學校轉型發展,以全面提升教師隊伍素質為目標,以培養中青年專業帶頭人,骨干教師以及“雙師雙能型”素質教師為重點。建設一支師德高尚,結構合理,富有創新精神的高水平師資隊伍。
(三)以社會需求為導向,建立校企聯合管理機制。
學校深入到企業內部,了解電子商務專業的畢業生工作狀況,雙方共同制定培養電商人才的切入點,企業把人才需求信息傳遞給學校,幫助學校規劃專業設置、改革課程和教材、設計教學過程;派遣技術人員走進學校,向學生宣傳企業文化,進行就業指導,并參與學校學業成績考核。
(四)繼續推進產教融合,加強校內、外實習實訓基地建設力度。
學生在校期間,學校會為學生提供實踐訓練場所,“就業孵化園”的建設為眾多學生提供了校內實習實訓平臺。學校學期初為學生制定詳細的實習實訓實施細則,實訓計劃、要求,學期末以考核的方式監督管理。
我校是河北省工商聯主辦的河北省校企就業促進會的直屬會員單位,河北省校企促進會由我校承辦,目前擁有200多家企業加入,為校外實習實訓基地的建設奠定了良好的基礎,根據雙方需求,企業為我校提供頂崗實習崗位以及現場實習技術指導等服務。
四、總結
電子商務作為一門應用性較強、符合當今社會發展需求的專業,教學改革勢在必行。我校一直堅持行走在轉型升級的道路上,希望通過本課題的研究,能夠給正在轉型中的同類院校提供一定的參考,把高校辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發展上來,全面提高學校服務區域經濟社會發展和創新驅動發展的能力。
參考文獻:
[1]李欣. 電子商務專業人才培養模式的研究[J].河南教育(高校版), 2007,(12).endprint