校企合作背景下應用型本科院校電子商務專業人才培養研究

冉東青+冉東弟+李娜娜

【摘要】隨著世界經濟全球化、國際化的不斷深入，電子商務應用范圍在不斷延伸，其應用模式也在不斷創新，對電子商務應用型人才的需求量也呈急劇上升狀態。本課題以河北外國語學院電子商務專業為研究目標，以校企深度合作為背景，從學校和企業兩個方面共同探討、優化本專業人才培養模式，總結摸索出符合應用型人才培養的途徑。

【關鍵詞】應用型 校企合作 電子商務

【中圖分類號】F713.36-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）41-0202-01

一、社會各企業對電子商務專業人才的需求現狀

伴隨著“互聯網+時代”的到來，現在網絡貿易變得越來越頻繁，網絡為商業活動提供了更為廣闊的全球化交易平臺，網上交易、網上商城、電子商務已經成為新時代的代名詞，也就是說我們將進入全新的電子商務時代。

那么，在全球信息化迅猛發展的今天，互聯網已涉及人們日常生活、工作方方面面，高素質電子商務專業人才已然成為社會迫切需求的對象，人才建設將是搶占下一代貿易的制高點。

二、河北省各應用型本科高校電子商務專業現存狀態

全國118所高校中，河北省有10所本科高校被列入為應用型試點院校，河北外國語學院為其一。河北省試點院校當中，有一半的學校設置了電子商務專業，而這幾所高校當中電子商務專業大部分基于課堂的理論研究，實操意識淡薄，電子商務專業要想立足本專業長期發展需要融合大量的實踐過程。目前存在的具體問題有：課程設置不夠合理，對電子商務專業缺乏正確的認識；單純基于課堂理論之上、虛擬環境等途徑，不能切實感受到電子商務的應用范圍；就業崗位不明確，在校期間學生缺乏就業競爭能力的培養。

三、以“河北外國語學院”為例，探討電子商務專業人才培養途徑

（一）明確該專業人才培養目標，建立“專業+方向+小語種”的“1+2”人才培養模式，科學合理地設置專業課程。

我校所有專業的學生，包含電子商務專業的學生，在學好本專業的基礎上，同時學習有關提高就業、職業素質方面的課程，能夠明確就業方向，為成為一名合格“準職業人”積累砝碼；為響應國家“一帶一路”以及“互聯網+”政策，學校要求所有在校生都要學會一門除英語外的小語種，來順應國家人才需求導向，為將來的就業提高競爭力。

學校協同該行業“雙師雙能型”精英人士共同科學地設置該專業的系列課程，做好課程與課程階段性的銜接，讓學生由點到面的全方位細致了解該專業，意識到電子商務發展趨勢應該是一個線上企業、線下企業和現代物流相結合的新零售經濟形態。

（二）提高師資隊伍建設水平。

緊密圍繞學校轉型發展，以全面提升教師隊伍素質為目標，以培養中青年專業帶頭人，骨干教師以及“雙師雙能型”素質教師為重點。建設一支師德高尚，結構合理，富有創新精神的高水平師資隊伍。

（三）以社會需求為導向，建立校企聯合管理機制。

學校深入到企業內部，了解電子商務專業的畢業生工作狀況，雙方共同制定培養電商人才的切入點，企業把人才需求信息傳遞給學校，幫助學校規劃專業設置、改革課程和教材、設計教學過程；派遣技術人員走進學校，向學生宣傳企業文化，進行就業指導，并參與學校學業成績考核。

（四）繼續推進產教融合，加強校內、外實習實訓基地建設力度。

學生在校期間，學校會為學生提供實踐訓練場所，“就業孵化園”的建設為眾多學生提供了校內實習實訓平臺。學校學期初為學生制定詳細的實習實訓實施細則，實訓計劃、要求，學期末以考核的方式監督管理。

我校是河北省工商聯主辦的河北省校企就業促進會的直屬會員單位，河北省校企促進會由我校承辦，目前擁有200多家企業加入，為校外實習實訓基地的建設奠定了良好的基礎，根據雙方需求，企業為我校提供頂崗實習崗位以及現場實習技術指導等服務。

四、總結

電子商務作為一門應用性較強、符合當今社會發展需求的專業，教學改革勢在必行。我校一直堅持行走在轉型升級的道路上，希望通過本課題的研究，能夠給正在轉型中的同類院校提供一定的參考，把高校辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發展上來，全面提高學校服務區域經濟社會發展和創新驅動發展的能力。

參考文獻：

[1]李欣. 電子商務專業人才培養模式的研究[J].河南教育（高校版）， 2007，（12）.endprint