李明霞
摘要:互聯網隨著科學技術的不斷發展,廣泛被用于人們生活當中。小學美術課堂因網絡的普及化也迎來了新的發展,由傳統的單一、機械性教學向多元化教學發展。網絡技術在小學美術課堂教學中的應用,能夠改善傳統教學模式中出現的問題,并且突出了新型教學模式下學生的主體地位,可以激發學生學習美術的積極性,促進學生德智體美勞多方面共同發展,實現新課改為社會培養和輸送全面人才的目標。
關鍵詞:網絡環境;小學美術;教學模式
中圖分類號:G623.7 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2017)10-0222-01
新課改的推行提升了小學美術課程在小學教育階段的地位,也對小學美術的課堂質量和課堂效果提出更高要求。網絡在小學美術課程教學開展過程中起到巨大的輔助作用,教師利用網絡技術可以將美術課程中的圖形、文本等元素更加生動、形象的展現在學生面前,激發了學生學習的積極性,也有助于擴展學生的想象空間。本文基于當前網絡環境下小學美術教學模式取得的成效,對小學美術教學方面網絡應用的優勢進行分析,希望對小學美術教學工作起到積極影響作用[1]。
1.網絡提供有利于教學設計的平臺
小學美術課程的傳統教學模式需要教師進行大量教學設計工作,教師需要編寫課前教案并且搜集和整理課堂所需的圖片、畫冊等教學輔助資料。課堂節奏拖拉、教師工作量大是傳統模式存在的問題,這大大影響課堂的教學質量和效率。……