“中國(guó)夢(mèng)”視域下大學(xué)生思想政治教育管窺

【摘 要】 文章闡釋了中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代新內(nèi)涵及將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的重要價(jià)值，提出了融入路徑。要將“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵融入到思想政治理論課教學(xué)中，融入到實(shí)踐教學(xué)中，將“中國(guó)夢(mèng)”與“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”、“青春夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)。

【關(guān)鍵詞】 中國(guó)夢(mèng)；大學(xué)生；思想政治教育；融入路徑

中國(guó)夢(mèng)在提出之際就被賦予獨(dú)特意義，中國(guó)夢(mèng)首次提出是在習(xí)總書記參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)發(fā)表的講話中，這一響亮口號(hào)一經(jīng)提出就向世界宣告了中華民族的偉大復(fù)興將是中華兒女為之奮斗的夢(mèng)想，這也是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想凝聚了我們前輩先烈的愿望，也是我們一代代中華兒女的殷切期盼。

一、中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代新內(nèi)涵

1、中國(guó)夢(mèng)是民族振興之夢(mèng)

1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火揭開了我們這個(gè)天朝上國(guó)的屈辱歷史，列強(qiáng)侵華，國(guó)家主權(quán)受侵，封建統(tǒng)治者夜郎自大，在內(nèi)憂外患的危機(jī)中，中國(guó)有識(shí)之士開始睜眼看世界：從“師夷長(zhǎng)技以制夷”的美好幻想到“自強(qiáng)求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、拜上帝教指導(dǎo)下的太平天國(guó)起義以及孫中山先生“振興中華”的響亮口號(hào)，一次次反抗都以失敗告終，但中國(guó)人民并未妥協(xié)，當(dāng)“民主、科學(xué)”的社會(huì)主義大旗在中國(guó)大地上迎風(fēng)飄揚(yáng)之時(shí)，新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)的薪火照亮了新中國(guó)的前進(jìn)道路，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，終于讓中國(guó)人民看到了勝利的曙光，人民終于脫離了苦難迎來(lái)了幸福的新生活；改革開放的春風(fēng)喚醒了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，中國(guó)一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。我們身處國(guó)家深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，作為新時(shí)代的接班人我們更要肩負(fù)起重?fù)?dān)，在中國(guó)夢(mèng)的照耀下，為國(guó)家兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)不懈努力，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，在復(fù)興路上奮勇前行。

2、中國(guó)夢(mèng)是惠及世界之夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)

習(xí)近平同志在莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院發(fā)表演講時(shí)強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)發(fā)展壯大，帶給世界的是更多機(jī)遇，而不是什么威脅。我們要實(shí)現(xiàn)的中國(guó)夢(mèng)，不僅造福中國(guó)人民而且造福各國(guó)人民。”國(guó)際上一直有一種聲音，即中國(guó)威脅論。然而，習(xí)總書記提出的“人類命運(yùn)共同體”就足以表明我們的決心，中國(guó)的崛起是和平崛起，中國(guó)會(huì)擔(dān)負(fù)起世界第二大經(jīng)濟(jì)體的重?fù)?dān)，讓自己的發(fā)展成就惠及世界人民，并且用行動(dòng)踐行著自己的誓言。讓沿線國(guó)家搭載“一帶一路”的順風(fēng)車；擴(kuò)大亞投行“朋友圈”；用高鐵連通世界，惠及其他國(guó)家的發(fā)展。這些例子都說(shuō)明中國(guó)夢(mèng)必將與世界夢(mèng)交織在一起惠及世界。

中國(guó)夢(mèng)是中華民族的夢(mèng)，更是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，它不是鏡中花，水中月，也不是空洞的口號(hào)，而是沉甸甸的烙印在中國(guó)人民心中的夢(mèng)，在這四年間，人民真切感受到了中國(guó)夢(mèng)帶來(lái)的益處，大力度懲治腐敗、不斷解決人們看病貴、看病難的問(wèn)題。人民的幸福感和獲得感不斷增加，不斷滿足著廣大人民對(duì)美好生活的向往和憧憬，人民的干勁兒變得更足了。

二、將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的重要價(jià)值

1、有利于增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，他們沒有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火紛飛、槍林彈雨的年代，只見證了祖國(guó)的繁榮和昌盛。因此，大學(xué)生有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵，讓大學(xué)生明確自己的歷史擔(dān)當(dāng)，作為新一代社會(huì)主義事業(yè)接班人，大學(xué)生有責(zé)任扛起社會(huì)主義事業(yè)的大旗，為民族振興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)我們也要明白，“中國(guó)夢(mèng)”與我們每個(gè)人息息相關(guān)，作為大學(xué)生我們不僅要明白自己的歷史使命，更要繼續(xù)前行，世界瞬息萬(wàn)變，科技日新月異，大學(xué)生要保持清醒頭腦，懷揣著自己的夢(mèng)想勇往直前。

2、有利于增強(qiáng)大學(xué)生的理想信念

由于多元文化的交流與沖擊，個(gè)人主義、拜金主義等腐朽思想嚴(yán)重侵蝕著大學(xué)生的三觀，一些意志不堅(jiān)定的大學(xué)生甚至盲目崇拜這些不良思想，導(dǎo)致自己的思想價(jià)值與社會(huì)主流價(jià)值觀發(fā)生嚴(yán)重偏離。因此，牢固樹立大學(xué)生的理想信念迫在眉睫。“中國(guó)夢(mèng)”看似簡(jiǎn)單平凡的三個(gè)字卻蘊(yùn)含著深刻的意義，蘊(yùn)含著中華民族對(duì)歷史的反思，蘊(yùn)含著中華民族對(duì)未來(lái)的擔(dān)當(dāng)，它傳遞給大學(xué)生的是積極向上的能量，是勇往直前的勇氣和信心， “中國(guó)夢(mèng)”的宣傳和教育實(shí)質(zhì)上就是一種理想信念的灌輸。

3、有利于大學(xué)生樹立正確的從業(yè)觀

面對(duì)每年浩浩蕩蕩的畢業(yè)大軍，就業(yè)問(wèn)題成了大學(xué)生面臨的首要問(wèn)題。高不成低不就的心理狀態(tài)讓大學(xué)生很焦慮。在我們?yōu)榫蜆I(yè)感到迷茫時(shí)，我們就要想到“中國(guó)夢(mèng)”是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，需要我們每個(gè)人在自己的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。工作沒有高低貴賤之別，只是分工不同而已。無(wú)論從事什么樣的工作，我們都是在為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。因此，將“中國(guó)夢(mèng)”深入融進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中，有利于培養(yǎng)大學(xué)生正確的就業(yè)觀，有助于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，充分利用自己在學(xué)校中的專業(yè)知識(shí)到祖國(guó)最需要的地方去貢獻(xiàn)自己的力量。

三、將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析

1、將“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵融入到思想政治理論課教學(xué)中

高校中的思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主要手段，也是每個(gè)在校大學(xué)生必修的課程。把中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵加入到思想政治理論課的教學(xué)陣營(yíng)中是思想政治理論課改革的必然選擇。中國(guó)夢(mèng)不僅僅有科學(xué)的理論內(nèi)涵，而且對(duì)思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)同樣具有重要的指導(dǎo)意義。中國(guó)夢(mèng)融入思想政治理論課程中，并不是一味的將其理論內(nèi)涵以灌輸?shù)男问浇淌诮o學(xué)生，融入的目的是讓大學(xué)生在思想政治理論課的教學(xué)中找到自身價(jià)值并踐行自己的夢(mèng)想。

大學(xué)生是懷揣夢(mèng)想和熱情的群體，他們有滿腔的熱血和堅(jiān)定的信念，但是隨著近年來(lái)高校的不斷擴(kuò)招以及激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生漸漸對(duì)自己失去了信心，進(jìn)入社會(huì)之后躡手躡腳，而且非常消極悲觀，這些客觀因素更加削弱了大學(xué)生的自信心，把中國(guó)夢(mèng)科學(xué)內(nèi)涵融入到思想政治教育工作的方方面面，增加學(xué)生的自信心，不斷在踐行中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

2、將“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵融入到實(shí)踐教學(xué)中

課堂上的理論知識(shí)終究要回歸到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵需要我們運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)它的真理性。因此，在學(xué)生開展的實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以充分利用“中國(guó)夢(mèng)”這一主題開展活動(dòng)。學(xué)校可以開展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文活動(dòng)，或者是以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的詩(shī)集征文大賽，這樣的活動(dòng)不僅可以深化學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)科學(xué)內(nèi)涵的理解，而且極大地豐富了高校大學(xué)生的業(yè)余生活，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。除此之外，學(xué)生還可以開展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的宣傳活動(dòng)，讓“高大上”的“中國(guó)夢(mèng)”走進(jìn)社區(qū)，讓更多的人知道了解中國(guó)夢(mèng)、踐行中國(guó)夢(mèng)，讓中國(guó)夢(mèng)深入到每一位國(guó)民的心中。這樣的主題教育活動(dòng)一定要多開展，一方面鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，一方面也有利于擴(kuò)大中國(guó)夢(mèng)的影響力，一舉兩得。

3、將“中國(guó)夢(mèng)”與“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”、“青春夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)

中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，因此關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的理論意義和實(shí)踐意義都關(guān)系著我們每一位中國(guó)人民的未來(lái)和幸福。走出象牙塔的大學(xué)生一定要牢記中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵，并要將其作為理論向?qū)В笇?dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。如今，越來(lái)越多的大學(xué)生已經(jīng)改變了原有的傳統(tǒng)保守思想，畢業(yè)之后已經(jīng)放寬了眼界，不再局限于“鐵飯碗”、“正式工”等千篇一律的工作環(huán)境中了。他們憑借著青春該有的闖勁兒和干勁兒去踐行自己的夢(mèng)想，越來(lái)越多大學(xué)生在“中國(guó)夢(mèng)”的號(hào)召下，開始加入到創(chuàng)業(yè)的大軍中來(lái)。“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”、“青春夢(mèng)”并不是意氣用事的沖動(dòng)選擇，而是深思熟慮之后的選擇，學(xué)生的每一個(gè)創(chuàng)業(yè)思想和夢(mèng)想選擇都是偉大中國(guó)夢(mèng)指引下的成果，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，因此，學(xué)生一定要抓住這難得的機(jī)會(huì)，不斷提升自己，讓自己在現(xiàn)代化浪潮中能夠自由徜徉。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 駱郁廷，史珊珊.中國(guó)夢(mèng)教育：大學(xué)生思想政治教育新課題[J].思想理論教育，2013（9）.

【作者簡(jiǎn)介】

李彩麗（1990-）女，山西朔州人，黑龍江大學(xué)碩士研究生.