巧用英語(yǔ)閱讀解題技巧提高英語(yǔ)閱讀效率

王新俊

摘要：英語(yǔ)閱讀教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié)，縱觀近年來(lái)的高考英語(yǔ)考題，我們發(fā)現(xiàn)單純考查學(xué)生基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的題目已經(jīng)逐漸被考查學(xué)生綜合分析能力和綜合語(yǔ)言素養(yǎng)的題目所取代。作為一名高中英語(yǔ)教師要以新穎的教學(xué)方法，指導(dǎo)閱讀教學(xué)，以此提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀效率。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；閱讀技巧；閱讀效率

中圖分類(lèi)號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）08-0063

縱觀近幾年的高考英語(yǔ)試題，我們不難看出，閱讀理解能力是高考考查的重點(diǎn)，自始至終占著主導(dǎo)地位，并且有逐年增加的趨勢(shì)。可以毫不夸張地說(shuō)，做好閱讀理解題，是獲得高考英語(yǔ)高分的關(guān)鍵。閱讀理解能力屬于語(yǔ)言的領(lǐng)會(huì)技能。包括對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的識(shí)別、理解、推理、判斷和快速記憶等幾個(gè)方面。不僅涉及到語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯這些語(yǔ)言因素，還涉及到非語(yǔ)言因素，即：閱讀者對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的社會(huì)和化背景知識(shí)的掌握、對(duì)所讀材料內(nèi)容的熟悉、個(gè)人經(jīng)歷、生活常識(shí)、邏輯知識(shí)和語(yǔ)言修養(yǎng)等各方面。針對(duì)近年來(lái)高考試題閱讀理解命題特點(diǎn)和規(guī)律，筆者可將閱讀理解歸為以下幾種題型，根據(jù)閱讀理解考查角度的不同，采取不同的閱讀技巧，從而提高閱讀效率。

一、主旨大意題

這類(lèi)題主要是測(cè)試學(xué)生對(duì)一篇文章或一段文字的深層理解程度以及在速讀中準(zhǔn)確把握文章主旨大意的能力。一般針對(duì)某一語(yǔ)段或某一語(yǔ)篇的主題標(biāo)題或目的設(shè)題。該題型提問(wèn)的形式主要有三類(lèi)：

1. Main Idea型

這種題型一般針對(duì)某一語(yǔ)段或某一語(yǔ)篇的主題思想或目的設(shè)題；有的也會(huì)針對(duì)文中的某一關(guān)鍵段落的思想和目的進(jìn)行設(shè)題。

（1）首先要找出文章的主題句（Topic Sentence），即中心思想，其他句子則為支撐句或擴(kuò)展句（Developing Details），是用來(lái)闡述、解釋、支持或發(fā)展主題句所表達(dá)的主題思想的。

（2）在許多文段中，沒(méi)有可以概括全段意義的主題句，必須根據(jù)文章中所提供的事實(shí)細(xì)節(jié)，進(jìn)行全面分析，然后歸納成一般概念。但必須注意：既不能以偏概全，也不能在概括時(shí)過(guò)于寬泛，要恰如其分。

2. Topic/Title型

在閱讀理解的命題中，有時(shí)要求確定相應(yīng)的標(biāo)題，以考查考生對(duì)全文中心思想的理解。

（1）給文章加標(biāo)題，首先要把握好文章大意，不能把文章某一段的大意看做是整篇文章的大意，更不能把文章細(xì)節(jié)看成是文章大意，以防標(biāo)題的片面性。（2）注意文章的體裁及文章意圖。根據(jù)不同體裁，結(jié)合敘述的過(guò)程、說(shuō)明的用途、議論的主題等，從而正確地確定標(biāo)題。（3）注意文章標(biāo)題本身的句法和語(yǔ)法特征：一是要言簡(jiǎn)意賅，引人注目；二是要利用省略等修辭手段，盡量使標(biāo)題句法結(jié)構(gòu)正確。

3. Purpose and Attitude型

每一篇文章都能體現(xiàn)出其寫(xiě)作意圖、作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。命題中常結(jié)合考生對(duì)文章的理解，考查對(duì)寫(xiě)作目的和作者態(tài)度的理解。文章需要通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)支撐文章的思想和大意，而作者正是通過(guò)這些思想和大意來(lái)體現(xiàn)其態(tài)度、觀點(diǎn)和目的。（1）抓住文章和選題中反映態(tài)度、語(yǔ)氣的關(guān)鍵詞，特別是其中的形容詞和副詞，分清褒貶。（2）利用概括歸納題與主旨大意題的解題技巧，準(zhǔn)確把握文章中心思想與段落結(jié)構(gòu)。（3）務(wù)必忠實(shí)原文，切忌將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于作者。

二、詞義理解題

詞義理解是閱讀理解能力的重要指標(biāo)。無(wú)論一個(gè)人的詞匯量有多大，都會(huì)在閱讀中碰到生詞。對(duì)詞義的理解往往會(huì)影響到對(duì)全文的準(zhǔn)確把握。在閱讀過(guò)程中，為保證適當(dāng)?shù)拈喿x速度，一般不必頻繁地停下查字典。對(duì)于不妨礙全文理解和出現(xiàn)頻率較低的生詞，跳過(guò)即可。詞義理解包括：生詞詞義和熟詞新義。

1. 通過(guò)因果關(guān)系猜詞通過(guò)因果關(guān)系猜詞

首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞（如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等）表示前因后果。

2. 通過(guò)同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞

通過(guò)同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語(yǔ)。

3. 通過(guò)構(gòu)詞法猜詞

根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識(shí)判斷生詞詞義。

4. 通過(guò)定義或釋義關(guān)系來(lái)推測(cè)詞義

5. 通過(guò)句法功能來(lái)推測(cè)詞義

6. 通過(guò)描述猜詞

7. 根據(jù)常識(shí)猜詞

三、細(xì)節(jié)題

顧名思義，就是指針對(duì)文章的某個(gè)細(xì)節(jié)而設(shè)置的試題。細(xì)節(jié)題的命題方法很多，如可能是對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)用同義結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換后進(jìn)行考查、也可能是將文章中的幾個(gè)細(xì)節(jié)，放在一起要求考生判斷是非或?qū)讉€(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行排序等。這類(lèi)題目的共同特點(diǎn)是：答案一般都能在文章中找到。1. 事實(shí)細(xì)節(jié)題→尋讀法（先讀題，帶著題干信息快速瀏覽全文）。2. 排列順序題→首尾定位法（找出第一個(gè)事件和最后一個(gè)事件，用排除法縮小范圍）。3. 圖文匹配題→按圖索驥理清線索。4. 數(shù)字計(jì)算題→（方法：審題→帶著問(wèn)題找細(xì)節(jié)→對(duì)比、分析、計(jì)算）。

四、推理判斷題

閱讀理解推理判斷題要求在理解原文字面意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)文中細(xì)節(jié)的暗示和語(yǔ)篇邏輯關(guān)系的分析做出一定的判斷和推理，從而理解作者所要傳達(dá)的信息、得出文章的深層意義及隱含意義的過(guò)程。它主要考查考生理清上下文邏輯關(guān)系的能力和考生的識(shí)別能力。

解答推理判斷題要以文字信息為依據(jù)，既不能做出在原文中找不到依據(jù)的推理，也不能根據(jù)表面文字信息進(jìn)行多余推理。也就是說(shuō)，要做到判斷有據(jù)，推論有理，忠實(shí)原文。切忌用自己的觀點(diǎn)代替作者的本意，切忌片面思考，得出片面結(jié)論。

五、細(xì)節(jié)推斷題

細(xì)節(jié)推斷題是推理判斷題中比較簡(jiǎn)單的一類(lèi)試題，它要求考生根據(jù)語(yǔ)篇中具體的內(nèi)容和信息點(diǎn)，推斷出文章中具體的細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系、人物身份、事件等。解答此類(lèi)試題時(shí)，一般可根據(jù)短文所提供的信息或者借助生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷。考生只要正確把握文章的內(nèi)在關(guān)系，理解文章的真正含義，就可作出準(zhǔn)確的推斷。endprint

對(duì)于細(xì)節(jié)推斷題來(lái)說(shuō)，根據(jù)文章中的關(guān)鍵信息點(diǎn)進(jìn)行推斷是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。考生不但要理解文章的字面含義，還要運(yùn)用邏輯判斷能力，推斷出文章更深層的含義。同時(shí)，還要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷，不能憑空猜測(cè)。考生要注意站在文章作者或文中人物的立場(chǎng)上，設(shè)身處地地考慮實(shí)際情景，并據(jù)此展開(kāi)合理的想象和推理。

六、作者態(tài)度或觀點(diǎn)的推斷題

此類(lèi)型題目考查考生是否了解文中作者或文中人物對(duì)某事物所持的觀點(diǎn)或態(tài)度。要求考生具有在正確理解文意的基礎(chǔ)上，對(duì)觀點(diǎn)或態(tài)度傾向進(jìn)行分析、識(shí)別的能力。該類(lèi)型題目的選項(xiàng)一般含有以下三類(lèi)詞：中性詞、褒義詞、貶義詞。

七、寫(xiě)作意圖推斷題

此題型要求考生根據(jù)文章的論述，揣測(cè)作者的寫(xiě)作意圖。作者一般不直接陳述自己的意圖，而是通過(guò)文章所提供的事實(shí)，客觀地使讀者信服某種想法或觀點(diǎn)。這種題型要求考生不但能理解文章的大意，同時(shí)還要具備對(duì)作者闡述問(wèn)題的方法進(jìn)行歸納總結(jié)和分析的能力。

此題型要求考生本身要具備一定的常識(shí)，這樣才能把文章的內(nèi)容與自己已經(jīng)具備的常識(shí)結(jié)合起來(lái)做出準(zhǔn)確推斷。推斷文章出處類(lèi)題目應(yīng)從文章的內(nèi)容或結(jié)構(gòu)入手。從文章的內(nèi)容上來(lái)看，主要有說(shuō)明文、議論文。從文章的結(jié)構(gòu)上來(lái)看，新聞報(bào)道類(lèi)文章一般在第一段概括全文內(nèi)容，后面陳述細(xì)節(jié)，前面都會(huì)出現(xiàn)日期、地點(diǎn)或通訊社等名稱(chēng)。廣告的格式特殊，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)品名稱(chēng)或操作方式等。網(wǎng)站文章通常會(huì)出現(xiàn)click，online， web，website，video 等字眼，有時(shí)還會(huì)提供網(wǎng)址等。旅游指南類(lèi)文章旨在介紹某一旅游景點(diǎn)的自然景觀和人文特色，目的是吸引游客來(lái)訪。

推理判斷（infer）題必須把握住的原則是：正確選項(xiàng)必須是由文中事實(shí)推斷出的另一個(gè)正確的事實(shí)，必須是not directly stated in the passage.

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，閱讀能力的培養(yǎng)非一日之力，閱讀者需要長(zhǎng)期地、認(rèn)真地積累語(yǔ)言知識(shí)、擴(kuò)大詞匯量、博覽群書(shū)，鍛煉自己的分析能力，提高認(rèn)識(shí)能力；培養(yǎng)理解能力，加強(qiáng)記憶、判斷、推理等能力，必須正確掌握、使用語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)習(xí)一定的閱讀技能，掌握閱讀辦法。只有熟練掌握了所學(xué)學(xué)科的內(nèi)容以及基本解題思路和方法，并有機(jī)地將知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)系統(tǒng)連接起來(lái)，學(xué)生的思維才會(huì)愈加活躍、開(kāi)闊，才能夠大大提高解題效率。endprint