董潤蘭
摘 要:一個好的老師不是靠高壓手段逼迫學生去學習,而是讓學生敢于去學,樂于去學。春風化雨,潤物無聲,好的教育方法會在不知不覺中影響著學生,讓學生一生受益。
關鍵詞:小學一年級 教育方法 學生
畢業至今,真正教一年級還是頭一次。面對一群活潑可愛卻幼稚無知的小孩子,我真不知從何做起。多年來積累的對高年級學生的教學經驗在他們身上不起作用。他們天真幼稚,似乎沒有自尊心和羞恥心,上課時什么話都敢講,什么事都敢做。想聽就聽,不高興就下座位。剛開始面對這樣的情形我非常頭痛:你大聲喊吧,扯破了喉嚨管不到十分鐘;帶棍子上課堂吧,敲破了桌子,只能安靜一小會兒。后來,我意識到自己的方法錯了。因為一年級學生年齡小,好動是他們的本性,隨意、注意力不集中是他們的特點。要想讓他們主動地去學語文,確實要費一番功夫。表面上看他們幼稚懂事,其實他們也有自尊心,訓斥多了不但有傷他們的自尊,而且容易養成膽小怕事的個性。一個好的老師不是靠高壓手段讓學生去學習的,而是讓學生能敢于去學,樂于去學,這才是一位成功的老師。
我想起我上小學一年級時,我們數學老師非常嚴厲,每天作業都打分,60分以上及格,不及格的少一分打一下。那是位人高馬大的男老師,打人時架式特嚇人,臉紅脖子粗,棍子舉得老高,所以每天我們都怕上數學課。即使當時成績很好的我也常挨打,甚至為此逃過學。……