初中語文教師培訓的針對性與實效性探析

摘 要：隨著我國社會經濟的快速發展，國家對教育行業也引起了高度的重視，在教學過程中教師起到了十分重要的作用，因此，對教師的培訓應該要有一定的針對性與實效性，目前，初中語文教師培訓中存在很多的問題，作為教師應該學會獨立自主，并根據學生的個人特點來制定教學的計劃，本文就對初中語文教師培訓的針對與實效性進行簡要的分析。

關鍵詞：初中語文 教師培訓 針對性 實效性 分析研究

一、引言

21世紀是經濟飛速發展的時代，經濟的發展帶動了教育事業的不斷進步，人們對學生的教育問題更加關注了，這時就需要教師的素質與能力也要提高，在初中語文教師的培訓當中，應該要有一定的針對性與實效性，這樣語文教師也能夠明白該怎樣教學生更有效，隨著新課程改革的不斷推進，也提出了要加強中小學教師隊伍業務素質，只有教師的專業素質和文化素養提高了才能實現理論與實踐相結合，目前在初中語文教師的培訓中，還存在一些需要解決的問題，例如教師會受到教學體系的束縛，教學改革與科學研究有一定的功利性，教師的傳統工作習慣需要改變等等。本文就對初中語文教師培訓的針對性與實效性進行簡要分析。

二、初中語文教師培訓的針對性與實效性

1.增強培訓目標的針對性

增強培訓目標的針對性在初中語文教師培訓中有十分重要的作用，教師培訓應該讓教師擁有一定的……