德育在思想政治教學中的滲透

王懷蘭

摘要：教學中，政治教師應該根據學生的認知特征和具體的教學內容，融德育于教學的各個環節中，使學生在掌握政治知識的同時，全面提高其政治素養和道德水平。

關鍵詞：思想政治；人格 ；榜樣 ；社會實踐

一、進行學生思想政治教育的必要性

社會主義建設事業要求不斷為其提供建設者和接班人，為確保我國在蓬勃的發展趨勢下保持不竭的動力，為確保中國特色社會主義的特色永不變色，必須進一步加強對學生的思想政治教育工作，這對于社會主義現代化建設有著深遠的現實意義和長久意義。

新時期，教育從簡單的知識傳授轉變為對學生綜合素質的提高，建設應該充分發揮整體的教育作用全面提升學生素質。思想政治教育成為各項工作的重中之重，對在知識傳授、習慣培養和思想鑄造等方面有提綱挈領的作用，加強思想政治教育成為做好建設工作的共識。

學生的健康發展是素質和能力上的綜合發展，在新時期的背景下，學生面臨著家庭、學校和社會各方面的壓力，政治思想教育對學生正確面對壓力和促進其全面發展有重要的作用，是他們發展能力、完善自身、提高素質必不可少的教育。

二、思想政治教學滲透德育教育的實施途徑

1.深入研究教材，把握豐富的道德教育內涵 中學教材中涉及傳統美德的內容很多，深入研究挖掘教材中包含的傳統美德教育內容，統籌安排，制訂施教計劃，一步一個腳印地去完成教學中有關德育的任務。例如，在講紙幣的產生和發展時要教育學生“君子愛財，取之有道，用之有度”，不能采用非法手段斂取錢財；在講市場經濟一般特征、交易原則和正當競爭時，要對學生進行平等、誠信、尊重的教育；在講到價值觀和人生觀時要加強對學生進行集體主義的教育和奉獻精神的培養等等，整個高中政治教學中有許許多多的可供挖掘的材料來對學生進行傳統美德的教育，關鍵在于教師要“有心”，要“用心”。

2.充分利用思想政治課堂教學主陣地 教師要充分利用課堂這一教學主陣地，在結合教材內容進行

德育的同時，注重培養學生高尚的情操、健全的人格，還可以利用多媒體、網絡等現代教學方法感染和教育學生，培養學生的自信心，教會學生做人。如：在講樹立正確消費觀時，要讓學生知道節儉是中華民族的傳統美德，應做到不攀比、不擺闊，需要提倡適度消費。教師也可以結合時事，開展公民道德教育；結合熱點，組織學生社會調查，探究社會問題，激發社會責任感。教師可以通過探究性學習、合作性學習等靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育教育。

三、德育滲透應抓準德育點

現行政治教材為思想品德教育提供了大量的優秀素材，但如何合理安排使用這些素材，使之發揮應有的作用，則應仔細斟酌，選取其中代表性較強的知識點，作為本課思想教育的主要德育點。中華民族在五千多年的歷史長河中形成了以愛國主義為核心的不畏強權、愛好和平、勤勞勇敢、的偉大民族精神。俗話說，政史不分。在課堂上我經常結合歷史故事，培養學生的愛國精神。在近代史上，中國人民為國家獨立和民族解放，前仆后繼，英勇斗爭的事跡屢見不鮮。如三元里人民抗英斗爭；近代史上民族英雄林則徐虎門銷煙；甲午海戰中，鄧世昌 “捐軀赴國難，視死忽如歸”，這些可歌可泣的英雄事跡，早已在學生心中深深扎根。在教學過程中，教師要緊緊抓住愛國主義這個德育點，深化學生情感，點燃學生熱誠。

四、注重情感教學，實現德育滲透

如何實現其在學校教育中的德育功能，對每一位思想政治課的教師提出了更高的要求，只有教師始終以真誠、用愛之心去關心、愛護學生，走進學生內心世界，才能使學生愉快地接受教師的要求和意見。在我們課堂教學中，必須突出學生的主體地位，重視情感因素，以學生的實際狀況為出發點，以學生的積極參與為支撐點，以提高學生的素質為落腳點，突出對學生的創新精神和實踐能力的培養，實現教育教學的全程優化。思想政治課要上好，就要求教師全身心的投入到思想政治課教學中，不能上成說教課，而要投入豐富的情感，把自己高尚的道德傳導給學生，讓學生在教學中受到切實的感染。只有這樣，才能獲得最好的教學效果，素質教育才能真正落到實處。只有這樣才會使學生在潛移默化地過程中完成良好達到心理成長，形成健康的人格，培養起優良的思想品德。

五、通過模仿案例進行政治教學滲透德育教育

模仿案例是一種比較常見的教學手段，就是學生根據政治書上的一些內容來模擬一些場景，然后身臨其境的感受場景中人物的心理活動，從這些心理活動中思考道德，思考這些做法是否正確，應該怎么去做才會比較好……這些都可以讓學生去思考事情本身的意義，樹立正確的價值觀，做出正確的判斷。學習就是要在生活中學習，再將這些知識運用到生活中，這樣在政治教學中學到的知識不僅僅只是知識，它也包含了德育教育。

例如：在講到“消費者合法權益”的時候，就設立一個學生到餐館去就餐，然后發現餐館的食物不衛生，之后出現了食物中毒的情景。然后學生演繹這樣一個場景，通過學到的政治知識，解決這樣一個問題，然后思考出現這樣食品安全問題的原因，消費者怎么樣才能更好的維護自己的權利，怎樣才能更好地規范商家，更好的保證消費者的食品安全問題。通過這樣的場景模擬，不僅使學生明白消費者該享有的那些合法權益與怎樣保護消費者合法權益，而且引導學生增強法律意識。

總之，在思想政治教學中滲透德育，不是一朝一夕的事，也不是某一堂課就能解決的。它需要持之以恒、鍥而不舍的堅持，定能達到滴水穿石的效果。努力加強中學政治教學德育教育的實效，注重德育滲透，思想政治教育工作者教育觀念的更新、教育方法的改進和在教育實踐中的辛勤勞動。只要我們政治教師不斷努力，探索，就一定會創造出更多的有利于實現德育功能的好方法。

（作者單位：甘肅省臨夏縣職業技術學校 731800）