關(guān)注英語(yǔ)泛讀，培養(yǎng)核心素養(yǎng)

夏煥君

【摘要】近年，“核心素養(yǎng)”已經(jīng)成為新課程改革關(guān)注的熱點(diǎn)，引起了廣大教師和學(xué)生的重視。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)值得每位教師深思。本文基于核心素養(yǎng)的層面重新探索高中英語(yǔ)泛讀課教學(xué)實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 核心素養(yǎng) 泛讀教學(xué) 教學(xué)實(shí)踐

一、引言

閱讀作為語(yǔ)言輸入方式，是獲取信息的載體，在高中教育階段的學(xué)習(xí)中占據(jù)重要地位。而閱讀教學(xué)更是學(xué)生掌握詞匯，積累句式，理解篇章，提高書(shū)面表達(dá)能力的重要目的與途徑。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，英語(yǔ)教師和學(xué)生雖然在閱讀上投入了大量的時(shí)間和精力，但都把注意力集中在了教科書(shū)上，很少進(jìn)行英語(yǔ)課外泛讀教學(xué)。在這種情況下，學(xué)生的閱讀量和閱讀能力的培養(yǎng)很難達(dá)到高中英語(yǔ)的閱讀培養(yǎng)要求。因此，積極開(kāi)展高中英語(yǔ)課外泛讀課教學(xué)，提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)，是高中英語(yǔ)教學(xué)中一項(xiàng)重要和緊迫的任務(wù)。

二、高中英語(yǔ)泛讀教學(xué)的背景分析

1.高中英語(yǔ)課外泛讀教學(xué)是新高考也是高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的需要。我國(guó)《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》對(duì)高中英語(yǔ)閱讀的要求分為一級(jí)和二級(jí)：其中，一級(jí)要求學(xué)生課外閱讀量達(dá)到10萬(wàn)字，能讀懂報(bào)刊和雜志；二級(jí)則要求達(dá)到20萬(wàn)字的課外閱讀量，能讀懂簡(jiǎn)單原文著作。2015年最新高考考試說(shuō)明對(duì)于英語(yǔ)考試也做出新要求，要求在閱讀方面涵蓋3500個(gè)詞以上的詞匯量以及達(dá)到35萬(wàn)詞的閱讀量。

2.高中英語(yǔ)課外泛讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的需要。……