淺析小學生口語交際能力和書面表達中存在的問題

沈躍鵬

【摘要】隨著全球化發展的深入，對英語的掌握已經成為學生的基本素質。在任何一個社交場合中，口語交際能力都是凸顯一個人氣質修養的關鍵，也是一個人自身綜合素質的表達。除此之外，書面表達能力也尤為重要，在許多外企單位，對人才的認可和選用都與英語書面表達能力有著直接關系。可見，在當代國際形勢下，對英語口語能力和書面表達能力的培養是多么重要。它們如同人的三頭六臂，可以讓人在許多場合中脫穎而出，獲得認可！這篇文章通過淺析了當前小學生在口語交際能力和書面表達中存在的問題，對未來小學英語的教育提供了一些建議和方向！

【關鍵詞】口語交際 書面表達 國際形勢 綜合素質

為了不讓學生輸在起跑線上，中國教育體制發生改革，新課改應時代發展而出現，旨在使學生真正的成為課堂的主體，最大限度的激發學生對英語的學習熱情，培養他們的主動性和能動性，通過改變之前死氣沉沉的學習模式，使小學生在娛樂中進行有效學習，從而達到對知識的快速掌握。新課改深刻反映了國家領導人對英語學習的重視和對人才培養的高度關注，通過新型課堂和新式教學模式的統一調整，給小學生創造了輕松快樂的學習環境。在英語學習中，口語交際能力和書面表達能力是不可分割的，它們相依相托，相輔相成，對人綜合素質的提高起著舉足關鍵的作用。在教育領域繁榮發展的今天，新課改如同一陣旋風，刮起在教育麥田里的各個角落！

一、譯林英語的特征

1.課程實際性較強。在譯林版英語課本中，有一章所學內容是對老鼠的描寫：“It is a very little animals. It is clever and small”等等，不難發現，這些課程內容都與生活密切相關，都是我們平時生活中常常會接觸到的，這樣不僅僅可以讓學生在初步的學習中對英語產生一定的親切感和熟悉感，從而輕松入門；另一方面，取材于實際生活，可以激發學生的學習熱情，使學生在對英語的初步接觸中產生主動性，也會使他們將生活和學習一體化，這對以后的英語學習是非常高效的。

2.課程銜接性較強。由于小學生邏輯思維不夠嚴謹，加上對英語的語感較弱，所以課本中的內容環環相扣，由淺入深，單元與單元之間，節與節之間都有著非常強的銜接性和連貫性。在講到老鼠和獅子通過敵對關系慢慢發展成為朋友關系課本中通過用“one day”到“next day”再到“from then on”這三個引導詞讓事件的發展特別的自然，這樣學生接受起來也會特別容易。通過對例子的了解不難發現，在小學生英語的課程設計中，內容之間的緊密銜接是一個重要特征。從單一句法的引入，到多個句法的運用，從簡單單詞的掌握，到復雜單詞的適應，由淺入深，層層深入，這樣可以使學生有序的掌握學習內容，避免了課本內容的散亂，提高了小學生學習的高效性，不至于使小學生在首次接觸復雜單詞和語法時有如臨大敵的恐懼，不會增加他們的心理負擔。從整體上看，這樣銜接有序的課程設計便于小學生的理解和掌握，對他們學習成績的提高和學習興趣的培養無疑是非常實用的。

二、小學生口語交際中出現的問題

1.不能正確辨別相似單詞。小學生英語學習作為英語學習生涯的一個起端，對于以后的學習生活有著堅不可摧的影響。而口語交際作為新課改英語發展的一個方向，是小學生自身素養的體現。調查發現，許多小學生在進行口語交流時，經常混淆一些發音比較相似的詞，比如head和hand， meet和meat， tall和tail...一旦不能準確發音，小學生就會誤解所學內容，不能正確的掌握老師授課的中心思想。

2.不能靈活運用所學句式。課堂互動是新課改的一個重要環節，許多小學生在對小動物進行初步介紹時，如果第一個學生用“It is so small”來回答，那么接下來的幾乎所有同學都會用這個句式回答，而另一個句式“It is small very much”就被學生們忘在了腦后。顯而易見，學生們都是在死記硬背中完成任務，沒有對所學知識融會貫通，不能靈活的掌握并運用每一個句式，這是口語交際中的又一弊端。小學生沒有將中文和英語的運用做到切換自如，這是遠遠不夠的。只有將中西方文化融會貫通，做到靈活掌握并加以運用，才是英語新課堂的最大目標！

三、小學生書面表達中出現的問題

書面表達是英語學習中的又一大板塊，因為英語語法和語文語法存在著很大的懸殊，所以小學生在書面表達中就會錯誤百出，日常說話的習慣會潛移默化的影響他們的書面表達。比如有些學生在表達“將來有一天我會幫助你”時，常常按照順序的進行翻譯，就變成了“I some day can help you”，這是非常錯誤的。這就可以看出小學生書面表達的欠缺和不足，這也是中國小學生在書面表達上存在的普遍問題，值得我們深思。書面表達能力是未來工作中都必須具備的基本能力，無論是國有企業還是外資企業，都需要在一定的國際經濟往來中發展自己，這就更加要求對小學生書面表達能力的大力重視和提高，為人才建設做出更大的努力！

四、總結

新課改英語模式是針對當前時代局勢要求而作出的教育改革，旨在培養一批有學術性理論知識和口語交際與書面表達能力并駕齊驅的人才。只有具備了強大的人才團隊，教育界發展才能永葆活力和動力，國家才能永遠在時代大潮中一往無前。英語學習需要從初級抓起，著力培養小學生的英語素養，為以后的學習奠定堅不可摧的基礎，而當前小學生英語學習中出現的一系列問題，也應該為教育界工作者敲響警鐘，他們應該致力于避免類似問題的出現，使小學生健康有效的學習并生活，當代小學生是國家未來的希望和棟梁，只有讓他們在各方面都擁有超人的能力，國家未來的繁榮昌盛才能有所保障！

參考文獻：

[1]賈玉新.跨文化交際學[M].上海外語教育出版社，1997.endprint