黨員思想政治教育工作的困境及對策

張巖+魏巍+汪俊

摘要：隨著我國的各項改革不斷深入，經濟持續快速發展，人們的理想信念、價值取向和道德觀念也在發生著深刻而全面的變化。在這種新形勢下，加強黨員思想政治教育，補足全體黨員精神上的“鈣”，增強“四個自信”和“四個意識”，爭做的合格黨員，發揮黨員先鋒模范作用，干好本職工作，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量有著重大意義。

關鍵詞：黨員；思想政治；問題；途徑

一、黨的思想政治教育的概念

思想政治教育指一定的階級、政黨、社會群體以一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織影響，使成員形成符合一定階級所需要的認識與思想的實踐活動。在我黨革命、建設與發展過程中的各個不同歷史階段都占據著及其重要的地位，并發揮了不可代替的重要作用。

二、新形勢下黨員思想政治教育面臨的問題

（一）對思想政治教育的重大意義認識不足

部分黨組織和黨員對對思想政治教育的理解和認識比較片面，認為黨員思想政治教育是“軟指標”，可抓可不抓，看不到隨著社會主義市場經濟體制改革的進一步深入，人們的思想觀念和價值取向趨于多元化，統一思想認識、提升價值觀念的任務更加艱巨。這種片面思想的存在，往往使得思想政治教育工作受不到重視，擺不到議事日程之中，難以全面而系統的開展，無法形成整體合力，從而影響了黨員思想覺悟上的提高。

（二）在指導思想上和教育過程中缺乏時代性和針對性

有些黨組織對黨員思想政治教育沒有長遠打算和樹立超前意識，沒有針對不同時期、不同形勢、不同黨員的思想狀況提前采取措施，也不能對黨員進行系統的全方位的思想政治教育，黨員出現思想問題后再去做做工作，致使黨員思想問題頻發。

（三）教育方法單一，缺乏吸引性

黨員的思想政治教育涉及方方面面，諸如政治理論學習教育、黨紀黨規和法律教育、警示教育、黨的群眾路線等專題教育，黨員思想匯報、黨員談心、民主評議黨員和黨的組織生活會等等，是一項系統工程。然而現在許多黨組織對黨員的思想政治教育僅僅停留在政治理論學習教育一個方面，形式也比較單一，主要以聽、讀為主，填鴨式的思想教育方式難以達到理想的教育目標。

三、黨員思想政治教育的有效途徑

（一）進一步提高對黨員思想政治教育重要性的認識

“政治工作是一切工作的生命線”。加強對黨員思想政治教育是思想政治工作的重要組成部分，是落實全面從嚴治黨要求的具體舉措，是思想建黨的重要內容，關系到黨的執政地位，國家的安危與存亡，關系到實現中華民族偉大復興的中國夢和人民群眾福祉的提高，不是可有可無的工作。只有高度重視，列入重要議事日程中，才能確保組織力量、資金來源、教育時間，從而進一步提高教育效果。

（二）明確黨員思想政治教育的目標

明確黨員思想政治教育的目標至關重要，有些黨員干部因目標不明，造成措施不力、效果不佳。當前黨員思想政治教育的目標：一是提高黨員思想政治素質。堅定共產主義理想，踐行社會主義核心價值觀，增強“四個自信”和“四個意識”，在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是增強黨員工作能力。提高用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，組織群眾、宣傳群眾和服務群眾的能力，做好本職工作。三是積極爭做合格黨員。做到“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”。

（三）增強對黨員思想教育的時代性

要準確把握時代的脈搏，緊跟社會發展步伐，圍繞以習近平同志為核心的黨中央全面從嚴治黨的戰略部署和黨員思想政治教育目標，與時俱進進行黨員的思想政治教育。當前在教育內容上，一是要教育黨員認真學習黨章黨規，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員的條件和義務、權利，明確做合格黨員的標準和條件；二是教育黨員認真學習領會習近平總書記系列重要講話的基本精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

（四）堅持以上率下，發揮黨員領導干部的示范引領作用

孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。黨員領導干部的自身言行對黨員的影響非常大，好的形象能夠增強工作的說服力、凝聚力和感召力。黨的各級領導干部要不僅要成為有知識、懂業務、勝任本職工作的行家，而且要首先成為堅定“四個自信”、踐行“四個意識”、爭做“合格黨員”的表率。

（五）增強黨員思想政治教育的針對性

黨員思想政治教育以人為對象，而每個人的經濟狀況、生活環境、思想認識、文化素質、心理特征都有所不同。因此，思想政治教育一定要因材施教、因人制宜。當前信息網絡化對黨員最大的影響是思想影響，抵御錯誤思潮沖擊，堅定理想信念，已成為黨員教育面臨的新挑戰。黨員教育面臨堅定黨員理想信念的重大課題，同時還要及時把握思想動態，針對傾向性的思想苗頭進行疏導，力爭把思想問題克服在萌芽狀態。

（六）扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅定維護習近平總書記核心地位、維護黨中央權威的必然要求，是推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發展的有力抓手，是強化黨員思想政治教育的載體和有力措施。因此，要進一步增強推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的思想自覺和行動自覺，全面把握好學習教育常態化制度化的目標定位、思路方法和任務要求，突出重點、抓住關鍵、持續用力。一要牢牢抓住“學”這個基礎，始終把學習黨章黨規、學習習近平總書記系列重要講話精神作為黨員干部的基本功、必修課，全面深入學，融會貫通學。二要引導黨員干部做合格黨員，以“四講四有”為標桿，引導黨員干部主動對照、時刻檢視，自覺加強黨性修養和道德修養，保持奮發有為、開拓進取、干事創業的擔當精神，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。三要堅持邊學、邊查、邊改、邊做，著力解決好在學習教育中查出的問題和不足。四要切實嚴肅黨內生活，堅持好民主集中制原則，落實好“三會一課”等制度，運用好批評和自我批評有力武器，不斷提升黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。