感覺統合訓練對小學體育教學的啟示

李超

摘 要：小學體育是非常重要的教學科目，對學生的身心健康發展有著直接的影響；最近幾年，小學生感覺統合失調的問題不斷突出，這引起了教學領域的重視，怎樣把感覺統合訓練應用到小學體育教學中是教學老師應該共同探討的問題。感覺統合訓練在小學體育教學中的應用有助于學生感覺系統地發展，促進學生視覺、觸覺、平衡感、空間知覺等各方面的發展。感覺統合訓練在體育教學中的融入可以更好地促進體育教學目標的實現，讓小學生的身心得到更好的發展。

關鍵詞：感覺統合訓練；小學體育；應用策略

隨著人們生活水平的變化，很多孩子在感覺神經方面的訓練比較缺失，這為神經方面疾病的誘發提供了可能。目前，很多小學生都出現了感覺統合失調的癥狀，應該引起教師和家長的重視，并對這種癥狀進行有效的控制。通過實踐證明，體育活動對小學生感覺統合失調癥狀的改善有一定的促進作用，因此教師應該重視小學體育教學，結合學生的實際發展需求，科學有效地應用感覺統合訓練，促進學生身心的健康發展。

一、感覺統合的概念和內涵

感覺統合，從字面上理解就是跟神經有關的反應動作，實際上的概念是將人體器官各個部分的感覺信息輸入組合起來，經過大腦的整合作用，完成身體內外的知覺，并相應地做出反應的過程。人體各個神經的正常工作是建立在感覺統合基礎上的，一般人體在3歲左右的時候就能形成感覺統合，并且在生長和生活過程中不斷加強和發展。感覺統合是個體與環境順利接觸、大腦和身體正常發展的前提。

二、造成感覺統合失調的幾個因素

1.神經系統被損害或使學生出現紊亂的狀態

神經的主要作用是控制人體的感覺，一旦神經系統遭到破壞或者出現紊亂，人體的感覺統合就會失調；小學生的感覺統合是由多個部位的中樞神經一起作用的，這些中樞神經構成一個整體控制著小學生的各個感覺，一旦中樞神經出現問題，就會造成統合神經聯結的終止，出現感覺統合失調的癥狀。很多先天性的疾病會造成神經系統的損害，另外，外界的環境也會誘發神經的紊亂，最終導致感覺統合的失調。

2.在感覺刺激訓練方面比較匱乏

每個人都會有感覺，并且這些感覺會隨著人的發展而不斷增強，但是目前出現感覺統合失調的孩子越來越多，最主要的原因是他們接受的感覺刺激的訓練比較少，從而誘發感覺統合的失調。社會在不斷發展的過程中，人們的生活方式和教育方法也發生了改變，很多孩子都是家庭里面的寶貝，父母對孩子太過于寵愛，限制他們的活動，導致孩子在發展過程不能進行有效的訓練，孩子的協調能力、平衡控制能力不能得到有效的發展。另外，孩子生活的空間也會限制他們感覺統合的訓練和發展。孩子在有限的空間里不能進行奔跑、跳躍等刺激性的運動，導致孩子們在感覺刺激上的缺失。

三、感覺統合訓練在小學體育教學中的有效應用策略

1.選擇合適的教學內容，對學生進行有效的感覺刺激

體育訓練的方式比較豐富，教師在體育教學中應用感覺統合訓練時應該選擇合適的教學內容，對學生進行有效的感覺刺激；不同的體育訓練會帶來不同的感覺變化，這些都會隨著學生各肢體和感官的變化而變化；小學階段的學生正處于身體發展的重要時期，教師在開展體育教學的時候應該充分考慮學生的實際情況，將游戲活動融入感覺統合訓練中，激發學生的學習興趣，同時也讓小學生的身體各部位得到有效的刺激，比如兩人三足活動、青蛙蹬跳活動、頂球走平衡木活動等，通過這些有趣的體育活動的開展，促進感覺統合訓練效果的提升。

2.注重器材的創新玩法

體育教材是體育教學中的重要組成部分，是學生積極參與體育鍛煉的基礎，因此教師要重視對體育器材的運用，利用體育器材豐富教學內容。教師在體育教學中應用感覺統合訓練的時候應該注重對體育器材的創新，發揮出器材的價值和作用，同時也激發學生的興趣。比如在體育教學中用到的“足球”，教師就要創新它的玩法，足球的材質比較柔軟，外力不會對學生造成傷害，因此教師要求學生頭頂足球走平衡木，這是對足球的創新運用，讓學生的肢體平衡得到更好的發展，促進感覺統合訓練教學質量的提升。

3.寓教于樂，引導學生正確思維

枯燥的體育教學激發不了學生的思維，因此教師要轉變體育教學模式，做到寓教于樂，引導學生正確思維。教師在應用感覺統合訓練的時候還應該注重學生的智力開發，設計一定的體育比賽，讓學生的體能得到鍛煉。比如教師可以設計小組接力賽，在提高學生競爭的同時也增強了學生的體能，科學的體育比賽不僅可以引導學生正確思維，還能夠讓學生享受競爭的樂趣。由此可見，科學有效的體育活動或者比賽是感覺統合訓練開展的基礎，可以促進學生身心的健康發展。

總之，感覺統合訓練是改善兒童感覺系統障礙的有效途徑，把它應用到小學體育教學中具有很強的可行性和必要性，這需要小學體育教學工作者的共同努力，小學體育教師應該不斷學習體育理論知識和實踐知識，讓感覺統合訓練在體育教學中發揮應有的價值和功能，促進小學生身心的全面健康發展。

參考文獻：

張俊蕾，張會敏，李榮.感覺統合訓練在小學體育教學中的應用[J].實用兒科臨床雜志，2012（8）.

編輯 李燁艷endprint