多媒體技術在中專車工教學中的應用淺析

徐新河??

摘要：中專教育的目的就是為各個技術工作崗位輸送具有專業技能的人才，本文結合現代人才素質，分析了多媒體技術在中專車工教學中的應用策略。

關鍵詞：多媒體技術；中專；車工教學；應用策略

一、 引言

隨著現代科學技術的發展，社會各界對高素質、高技能人才的需求也在不斷增加，培養應用型、技能型人才是當今中職教育的主要目標。為此，在中專車工教學中，多媒體技術的應用已成為現代教育的一大特征。

二、 多媒體技術在中專車工教學中的應用策略

1. 突出重點，實現抽象到具體的轉化

多媒體技術的優勢就在于能將靜態、抽象、文字化的知識轉化成動態、具體、圖像化的內容。從中專生的生源來看，其綜合素質較低，在專業學習中，對于知識的理解能力相對較低，因此，如果在課堂中一味地運用枯燥的講解為學生呈現重難點內容，不僅難以調動學生學習的積極性，更無法完成專業教學目標，因此，在車工教學中，教師可以利用多媒體技術將抽象的知識點轉化成具象化的內容，如利用動畫模擬車削過程，并在課堂上播放，以吸引學生的注意力，幫助學生突破教學重點，提高課堂教學效率。

2. 創設情境，營造良好的課堂氛圍

教學情境是學習過程中必要的背景資源，只有在相應的情境下，學生才能夠從情感上調動積極情緒，在知識積累上實現新舊知識的銜接。在傳統車工教學中，中專教師更多的是將專業教學內容設計成一個獨立的整體，而學生在接受新知識的過程中，由于缺少情境的鋪墊，不僅形成了畏難情緒，更無法在情感遷移中利用舊知識來理解新知識。多媒體技術的應用為中專車工教學情境創設提供了更多的便利，例如在“軸類工件的裝夾”的講解中，教師可以利用對比情境，將不同裝夾軸類工件收集整理到一起，讓學生在情境融合中獲得新知識。

3. 創新培養，提高學生的綜合素質

創新是現代人才必備的素質，車工教學在專業人才培養中，不僅要豐富學生的知識儲備，提高學生的專業能力，還應該注重培養學生的創新理念，讓學生在教學情境中能夠發揮自身的想象力和創造力，進而提高自主解決問題的能力。多媒體技術在教學形式和教學方法上的創新為學生創新能力的培養提供了新的思路，如在實踐中，教師可以利用任務驅動的方法為學生提供自主學習的機會，而多媒體在這一過程中，可以為學生提供任務展示、任務分析、方案設計、方案篩選、方案展示的工具，從而讓學生在自主探究中不斷提高綜合能力。

4. 轉變角色，構建和諧的師生關系

在新課程改革的背景下，中專車工教師應該重視教師與學生角色的轉變。在傳統教學模式中，教師更多的是擔任講解者、控制者、甚至壟斷者的角色，而學生在教師的權威下只能作為知識的被動接受者，這樣不平等的師生關系會嚴重影響課堂教學效果，因此，在課程改革背景下，教師應該善于從師生關系入手，實現教學角色的轉變，即尊重學生的教學主體地位，發揮自身教學主導的作用，利用多媒體技術構建現代化課堂，將學習的主動權還給學生，并利用網絡搭建師生交流平臺，進而構建和諧的師生關系。

5. 豐富內容，實現課堂知識的拓展

車工教學的實踐性較強，在教學設計中，教師如果只將目光放在教材上，很容易束縛學生實踐能力的培養，因此，在多媒體技術應用于車工教學實踐中，教師一方面要善于利用信息技術為學生營造一個良好、逼真的實踐平臺，從而幫助學生實現理論知識向實踐技能的轉化，提高學生實踐學習的效果；另一方面教師還應該為學生提供豐富的教學資源，例如在“常用車刀種類”教學中，教師可以利用相關網絡平臺，為學生提供自主學習的機會，這樣教師在教學中不僅能夠幫助學生豐富知識儲備，還能夠拓展學生的知識視野，從而改善課堂教學質量。

三、 多媒體技術在應用中應注意的問題

多媒體技術在中專車工教學中的應用，為專業教學的改革提供了一個良好的契機，但是在實踐中，多媒體技術的應用卻也是一柄雙刃劍，如果使用不當，不僅難以達到理想的教學效果，還會限制學生思想的發展，因此，在中專車工教學中，教師對于多媒體技術的應用應注意以下幾點：1. 技術應用要適度。目前在課堂教學中，多媒體技術濫用的現象屢見不鮮，車工教學中，教師應該正確認識多媒體技術的價值，將其看作是一個有效的教學工具，而不應該將其視為無所不能的法寶，只有在教學中根據具體的教學內容有選擇地應用，才能夠發揮多媒體技術的真正效果；2. 重視情感教學的滲透，在新課程改革的背景下，情感教學的重要性逐漸凸顯，因此，在車工教學中，教師不應該只專注于課堂上的人際互動，而更應該重視人與人的互動，讓學生在教師的情感引導和學生的合作互助中強化情感；3.重視多媒體技術與傳統教學的融合，多媒體技術不是無所不能的，傳統教學也不是一無是處的，在現代教學實踐中，只有實現了傳統教學與現代信息技術的有機融合，才能夠在傳統教學營養的滋養下不斷提高教學質量。

四、 結束語

總之，現階段的中專車工教學的重點是實訓，在有限的課堂教學中，教師要盡可能地提高課堂教學效果，采用多媒體技術不僅能夠有效地激發學生學習車床的興趣，將重點難點講透，更能夠改善師生關系，培養創新能力，從而提高課堂教學效果，保證實訓的進度。

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