基于“微課程”的初中英語課堂教學(xué)實(shí)踐研究

王一曉

引言：信息時(shí)代的到來，微課程教學(xué)模式也日益得到了教育工作者的廣泛關(guān)注和重視。要想切實(shí)發(fā)揮微課程的教學(xué)作用，教師就必須根據(jù)當(dāng)前的課程改革要求，轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的課堂教學(xué)觀念，應(yīng)用教學(xué)視頻來積極開展教學(xué)活動(dòng)，并在課堂中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升初中英語課堂教學(xué)的質(zhì)量。

一、微課程的概況

所謂的微課程，就是指基于現(xiàn)代信息技術(shù)的一種新型教學(xué)模式，其可有效打破時(shí)間和空間的現(xiàn)狀，為移動(dòng)在線學(xué)習(xí)提供了可能，因此，微課程教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式存在著本質(zhì)上的差別。在微課程教學(xué)中，教師可利用信息技術(shù)將課堂內(nèi)容細(xì)分為若干個(gè)小教學(xué)視頻，從而學(xué)生可利用智能手機(jī)或平板電腦等設(shè)備隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，教師也可應(yīng)用終端設(shè)備進(jìn)行在線教學(xué)，而在實(shí)際課堂教學(xué)中進(jìn)行微課程教學(xué)模式的應(yīng)用，則能更為直觀地向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，以此來提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅能節(jié)約大量的人力和物力，而且比起傳統(tǒng)的教學(xué)方式，微課程教學(xué)模式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的提高具有重要的應(yīng)用意義。

二、基于微課程的初中英語課堂教學(xué)的實(shí)踐措施

在進(jìn)行基于微課程的初中英語課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)提高對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容的重視程度，既要考慮到教材的實(shí)際教學(xué)要求，又要結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的英語水平和能力。……