如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力

韓凱

摘 要：近年，社會(huì)各界對(duì)于人才的綜合素質(zhì)要求極高，尤其是語(yǔ)言表達(dá)能力，因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力能夠充分體現(xiàn)一個(gè)人的思想，并映射到它的行為習(xí)慣中來(lái)。然而，在初中階段的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，并沒(méi)有很好地培養(yǎng)學(xué)生們的表達(dá)能力。本文就如何更好地在初中語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生們的表達(dá)能力進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析。

關(guān)鍵詞：初中；語(yǔ)文；教學(xué)；表達(dá)能力

隨著新課改的不斷深入，要求教師們能夠在傳統(tǒng)的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和改進(jìn)，尤其是對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，需要教師們足夠重視學(xué)生們的語(yǔ)文表達(dá)能力，以便幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)環(huán)境，豐富自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，教師們必須采取科學(xué)、合理的教學(xué)措施來(lái)輔佐學(xué)生們鍛煉表達(dá)能力。

一、設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容

在初中階段的語(yǔ)文教學(xué)課程中，一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生們的自我表達(dá)能力，因此，初中階段的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該建立在學(xué)生們自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，從教學(xué)模式和教學(xué)思維兩方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新和跟進(jìn)。因此，教師們必須要給學(xué)生們留有一定的自主發(fā)展空間，不能再一味采取“填鴨式”教學(xué)，要讓學(xué)生們?cè)谧灾靼l(fā)展的過(guò)程中進(jìn)行表達(dá)能力的練習(xí)。教師們可以針對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造一些或是增加一些學(xué)生們表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，例如，如果在可以辯論的場(chǎng)所，教師們就可以針對(duì)學(xué)生正在學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展一場(chǎng)較為簡(jiǎn)單的辯論比賽。除了辯論之外，播音、主持等比賽，甚至是應(yīng)用文的征集比賽等，都可以是教師們?cè)谡n堂時(shí)間開(kāi)展的業(yè)余活動(dòng)，充分利用時(shí)間鍛煉學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力，在長(zhǎng)期的聯(lián)系中不斷地培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。……