對于提高高中生物教學質量的方法探究

常見明

如何提高學生的學習積極性，變消極為主動，使學生牢固、系統地掌握生物化學的基本知識，是我們每一位生化教師需不斷探索的問題。

一、課堂開始

1.講好緒論

講好緒論部分是激發學生學習興趣和了解生物化學課程內容的關鍵。緒論主要內容有生物化學的發展現狀、發展簡史、特點、應用與發展前景。觀察學生的反映，他們往往會表現出恍然大悟的表情，因為他們通過緒論的學習認識到了本課程與實際生活的密切關聯，開始對生物化學產生一些興趣。介紹生物化學在各行業的應用時，列舉近年來或近段時間以來各方面的熱點應用。在教材內容的基礎上適當地增加一些當前的新技術、新問題、新知識，使學生認識到本課程在現階段和未來對經濟建設和社會進步有著深遠的影響，認識到當前的一些熱點問題都是可以用本課程的原理來解釋的，激發學生學習這門課的興趣。

2.扎實的生物學基礎知識

具備扎實的生物學知識是作為一名高中生物教師必須具備的，這是他的教學能否成功的決定性因素。一個成功的高中生物教師必然是在有限的學習時間內認真聽課，努力鉆研，專業成績達標，積累了豐富的專業知識技能。除此之外，他還深入研讀高中生物教學大綱和各種版本的課本，并將其進行對比，在總體理解大綱的基礎上把教學內容進行填充。身處信息爆炸時代的成功教師，必然要不斷進行充電，主動去獲取最新的知識并將其融入教學中。……