淺談新課改下的高中政治教學

曾昭洋

摘要：政治是一門基礎課程，但是由于人們對政治的錯誤認識，致使政治課堂教學的效率低下。作為一名高中政治教師，在新課改下應該有所改變，發揮出政治學科的實效。筆者結合多年的教學實踐，就新課改下的高中政治教學進行了探究。

關鍵詞：新課改 教學方法 教學理念

政治是高中階段的一門必修課程，由于長期以來對政治學科的錯誤認識，導致政治教學的效率不高。隨著時代的發展和進步，在新課改的背景之下，新課標對政治教學也提出了新的要求。在高中政治教學中，教師要認識到政治教學的重要性，讓學生認識到政治學習的意義，從而擺正觀念，能夠進行有效的政治學習。通過學習政治，不僅能夠豐富學生的知識，而且有助于學生正確人生觀、價值觀以及世界觀的形成，對學生具有一生的深遠影響。隨著新課改的推進，雖然當前高中政治課堂教學有所變革，但是，其中所存在的問題也不容忽視。筆者作為一名高中政治教學，在多年的教學工作中不斷探索，針對現實問題找到了解決對策。下面，筆者結合高中政治教學實踐，談談對新課改下高中政治教學工作的認識。

一、高中政治教學效率不高的原因

（一）單調教學手段的運用

傳統的教學是應試教育，教師授課的目的是讓學生掌握課本上的知識以應對高考。為了提高學生的考試成績，教師不斷向學生灌輸教學內容，讓學生對所講知識進行死記硬背，然后進行大量習題訓練，以鞏固所記知識。殊不知這種單一的教學方法使原本就枯燥的政治學習顯得更加乏味，在更大的程度上削弱了學生學習的積極性，嚴重影響了課堂教學的效果。

（二）學生對政治學習存在著偏見

在高中學習階段，學生們把大量的精力放在了語數外、理化生的學習上，他們認為歷史、政治等學科只是副科，沒有必要花費太多的精力進行學習，只要在考試之前突擊復習即可。由于錯誤的認識，導致對政治學習不重視，在考試之前的突擊復習又不能達到預期的效果，從而影響了政治學科的學習。

（三）政治教學內容不能與時俱進

政治是一門隨著時代發展而不斷更新的學科，政治教學中，只有教師跟隨時代發展的步伐，向學生傳授先進的知識才能夠吸引學生的學習興趣。但是，實際的教學中，教師往往是照本宣科。由于教材的更新需要一個過程，教材不可能總是符合時代發展的，因此，照搬教材的講解必然會影響政治學習的進程。

二、新課改下政治教學的對策

（一）做好教學方法的選擇，激發學生政治學習的積極性

教學方法選擇的得當與否，將直接影響課堂教學的效率。傳統單一教學的課堂不能夠有效的調動學生學習的主動性，在新時期，教師一定要結合教學內容和學生的需求，做好教學手段的有效選擇。

1.現代教學技術的有效運用

現代教學技術是隨著時代的發展和進步而產生的，由于其自身的優越性，在課堂教學中得到了廣泛的運用。現代教學技術借助于計算機技術，能夠把教學內容以多種形式及其結合呈現，使教學內容更加直觀、形象，課堂教學更加豐富多彩。在多媒體課堂上，學生們積極表現，熱情高漲，自然會使教學效果明顯提升。

通過運用多媒體技術進行政治教學，能夠把最先進的政治教學內容呈現在學生面前，彌補課本中的不足之處，做到政治教學的與時俱進，達到政治教學的目的。

2.生活情境教學法

政治學習也離不開生活，如果能夠把政治教學和生活密切結合在一起，不僅能夠讓學生認識到政治學習的意義，而且有助于學生在生活中更加深刻的理解政治教學內容，達到學為所用的目的。

例如，在學習和“保險”相關的教學內容時，教師就可以把此部分教學內容和學生的生活實際密切結合起來，讓學生在生活中，從身邊的事物入手理解教學內容。每位學生都入著各種類型的保險，很多學生也從保險中受益。在課堂上，教師可以先讓學生談談對保險的認識，讓曾經受益的學生談談自己對此的感受，在活躍課堂氣氛的同時，簡化了政治學習。

（二）更新教學理念，發揮學生的主體作用

學生是課堂教學的主體，隨著新課改的不斷深入，這一教學理念已經深入人心。在新課改下的政治課堂上，教師要打破傳統教學中“一言堂”的教學局面，讓學生積極參與到課堂教學活動之中，發揮出學生的主體作用，通過學生參與課堂教學活動，使課堂教學效果達到最佳的狀態。

傳統的課堂上，“填鴨式”的教學占據著主要的地位，學生在教學過程中只能被動接受知識，沒有機會參與課堂教學活動，因此學生的思維受到了束縛，影響了學生的發展。新課改中指出，要讓學生成為課堂教學的主人，促進學生的全面發展。因此，在課堂教學中，教師一定要做好教學觀念的轉變，通過讓學生參與教學活動，點燃學生智慧的火花，提高學生的思考能力，解決問題的能力以及創新能力等綜合素質。只要讓學生參與的課堂，面向全體學生的課堂，才能稱之為高效的課堂。

政治是一門基礎課，也是一門對學生有著深遠影響的課程。在高中政治課堂上，教師一定要有新的認識，找到有效的教學方法，激活政治課堂，調動學生的學習積極性，讓學生在自主參與過程中收獲知識，提高能力；同時使自身的品質、觀念也得到健康的發展。只要教師在教學中不斷探究和創新，一定能夠發揮出政治學科的實效性，促使政治課堂教學的效果邁上一個新的臺階，使政治教學以全新的面貌展示在大家面前。

（作者單位：臨川一中）endprint