培養高中學生語文學習興趣有效方法的研究

張歡

摘 要：高中學生的語文課程區別與過去的初中和小學的語文課程，在學習內容的深度上具有明顯的提升，想要讓高中學生學好語文，就要求教師尋找到行之有效的方法增加學生的學習動力。俄羅斯的文學家托爾斯泰說“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”所以興趣教學法就是當下最合適使用教學方法，本文分析如何培養學生的對語文的興趣，具體從四個方面來培養高中學生語文學習興趣的方法，以供參考。

關鍵詞：高中語文 學習興趣 方法探究

引言

在學習過程中，無論什么課程如果這個學生對其有興趣，那么學生肯定對積極主動的去研究這門課程，所以興趣是高中學生學習過程中必不可少的要素。目前，我國的高中語文教育普遍存在的狀況是課程枯燥、學習方法老舊、學生缺乏興趣、無法調動學生自主學習能力等，出現這些狀況的原因就是教師沒有合理的使用教學方法激發學生對語文學習的興趣，這種情況不利于我國語文教育的發展。所以培養高中學生語文學習興趣，成為教師們的共識，只有讓學生對語文學習產生興趣，才會積極主動的去研究和學習，真正的把心思投入到語文課程的探索和學習中去，使語文的學習不再一向枯燥乏味的任務，變成一件有趣的活動。[1]

一、進行精彩的導入，使課堂妙趣橫生

要提高高中學習的興趣就要激發學生的求知欲，利用妙趣橫生的課程設計，使語文課堂變成一場精美絕倫的表演，利用不同的導入方法，提供多種多樣的課堂體驗，比如可以使用故事導入法、懸疑機密導入法、新聞時事導入法、音樂導入法、影視導入法等。……