家教如何做到寓教于樂(lè)

王濤 于春蕾

【摘要】隨著小學(xué)生的年齡增長(zhǎng)，他們的自立意識(shí)與逆反心態(tài)也隨之增強(qiáng)。根據(jù)小學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，論述了寓教于樂(lè)在家教中的必要性和重要性，闡述了家教時(shí)應(yīng)遵循的幾種比較合理的教育方法。

【關(guān)鍵詞】家教 寓教于樂(lè) 教育方法

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)一些家長(zhǎng)抱怨：如什么孩子花錢(qián)沒(méi)有數(shù)，剛給了10元錢(qián)，一天就花完了；只知道玩，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，做作業(yè)要催促好幾遍，等等。其實(shí)，這是一種正常現(xiàn)象，孩子畢竟是孩子，本身就好玩好動(dòng)，做事隨心所欲。如果家長(zhǎng)機(jī)械地督促，甚至訓(xùn)斥，效果往往適得其反。因此，家庭教育必須根據(jù)孩子的實(shí)際，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，把教育內(nèi)容融入趣味之中，將孩子的興趣點(diǎn)引到學(xué)習(xí)上來(lái)，做到寓教于樂(lè)，才能提高家教效果。

那么，如何做到寓教于樂(lè)呢？在教學(xué)實(shí)際中，我們采用以下做法，效果良好。

一、學(xué)習(xí)先進(jìn)的家教經(jīng)驗(yàn)

家教要講究科學(xué)性和藝術(shù)性，只要掌握科學(xué)的家教方法，與時(shí)俱進(jìn)，才能事半功倍。

首先，平時(shí)多看書(shū)、上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成功的家教經(jīng)驗(yàn)。例如，關(guān)于孩子零花錢(qián)的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)合理的家教經(jīng)驗(yàn)，就可以做到定期準(zhǔn)時(shí)給孩零花錢(qián)，尊重孩子對(duì)零花錢(qián)的使用自主權(quán)、幫助孩子制定零花錢(qián)使用計(jì)劃、教育孩子學(xué)會(huì)珍惜等，從而使問(wèn)題趨于合理性。

其次，向老師請(qǐng)教方法。一般而言，家長(zhǎng)比較缺乏教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，在教育孩子時(shí)，缺乏有效措施。為此，家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行溝通，向老師請(qǐng)教方法，虛心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。例如，孩子在家亂發(fā)脾氣，家長(zhǎng)怎么做；孩子不愛(ài)刷牙，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)等。這樣，通過(guò)老師引導(dǎo)，就能逐漸掌握一些教育孩子的好方法。

二、選擇科學(xué)的教育方式

學(xué)習(xí)了先進(jìn)的家教經(jīng)驗(yàn)后，在實(shí)際中就要注意選擇科學(xué)的教育方式。由于孩子大都有貪玩的天性，因此，要想做到寓教于樂(lè)，最好的方法就是陪孩子一起玩。

一方面，要玩中施教。無(wú)論玩什么游戲，都要在玩的過(guò)程中尋找機(jī)會(huì)，達(dá)到教育的目的。例如，在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，對(duì)于老師布置的作業(yè)，如果孩子遇到困難，可通過(guò)玩游戲的方法引導(dǎo)。如數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的“相遇問(wèn)題”，孩子往往有些模糊，家長(zhǎng)可利用玩具汽車(chē)進(jìn)行演示，幫助孩子領(lǐng)悟相遇問(wèn)題之間的數(shù)量關(guān)系。在自己給孩子布置作業(yè)時(shí)，可結(jié)合生活實(shí)際，給孩子布置一些應(yīng)用型的作業(yè)，讓孩子體會(huì)知識(shí)在生活中的作用，以實(shí)際需要激發(fā)他們的興趣。如語(yǔ)文作業(yè)，可結(jié)合“合同、廣告、說(shuō)明書(shū)”等，讓孩子體驗(yàn)語(yǔ)文知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛運(yùn)用，從而讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，保持求知樂(lè)趣

除了玩以外，還可以和孩子一起看看動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)聽(tīng)孩子講解動(dòng)畫(huà)片里的人物故事；也可以和孩子一起看看電視新聞，了解一些時(shí)事政治，對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行討論與交流等。這樣，不僅能促進(jìn)親子的情感交流，而且有利于引導(dǎo)孩子分辨是非，健康成長(zhǎng)。

另一方面，要做到“弛”“張”有度。所謂“弛”，就是在玩的過(guò)程中，當(dāng)孩子快要失去信心時(shí)，家長(zhǎng)可以故意讓步，放其一馬，讓其享受到成功，增強(qiáng)其信心。

所謂“張”，就是當(dāng)孩子得意時(shí)，要毫不手軟地?fù)魯∷屍浣?jīng)受挫折的考驗(yàn)。如果單純?yōu)榱巳M足孩子的高興，反而會(huì)讓其認(rèn)為勝利得來(lái)很容易。反之，如果老是讓其失敗，也會(huì)挫傷其進(jìn)取心，失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種教育方式，不講大道理，可以讓孩子親身體會(huì)一些人生哲理，逐步樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

家庭是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所之一。因此，要盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，可給孩子單獨(dú)安排一個(gè)休息與學(xué)習(xí)的房間，以免電視聲、會(huì)客聲干擾孩子。在房間布置時(shí)，也要征求孩子的意見(jiàn)，盡量把房間布置得整齊且富有美感，使孩子爽心悅目，符合孩子的特點(diǎn)。例如，桌椅的高低可調(diào)節(jié)，燈光要柔和，書(shū)柜要低而寬；墻壁上要張貼一些孩子喜歡的名人字畫(huà)，以陶冶孩子的情操，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

四、家長(zhǎng)努力成為孩子的榜樣

家庭教育的特點(diǎn)是潛移默化，言傳身教。由于孩子的可塑性大，模仿性強(qiáng)，父母的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地對(duì)孩子施以影響。所以，在家庭中寓教于樂(lè)，家長(zhǎng)首先要有樂(lè)觀的生活態(tài)度，積極的學(xué)習(xí)品質(zhì)，正確的道德價(jià)值觀，以此影響孩子的成長(zhǎng)。

此外，還要學(xué)會(huì)尊重和賞識(shí)孩子。尊重產(chǎn)生和諧，賞識(shí)令人愉快。因此，父母要了解孩子的年齡特征和個(gè)性特征，時(shí)刻注意尊重孩子，注重孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)還要用賞識(shí)的眼光看待自己的孩子。對(duì)于孩子的不足，不責(zé)備，不諷刺，勸其改正。

五、促進(jìn)孩子參加實(shí)踐活動(dòng)

家長(zhǎng)要善于拆除對(duì)孩子的人為保護(hù)區(qū)，放手讓孩子到廣闊的天地里去鍛煉，在實(shí)踐中去闖，在實(shí)踐中磨煉成長(zhǎng)。例如，讓孩子到體育館鍛煉身體，到圖書(shū)館閱覽資料，到商店購(gòu)物等。這樣，既能緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，又能增添孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

總之，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，孩子的自立意識(shí)與逆反心態(tài)也隨之增強(qiáng)。在這種情況下，家長(zhǎng)要加強(qiáng)溝通與引導(dǎo)，注重研究“寓教于樂(lè)”的方法，尊重孩子的生命體驗(yàn)，絕不能用暴力管教孩子。