如何充分利用本土文化資源創新幼兒美術活動的探討

郭梅清

摘 要 在實踐中，利用本土文化資源創新美術教學活動，對于幼兒身心的健康成長、學習能力的綜合發展而言具有重要的意義，我們應該集中目光進行授課內容的補充、教學過程的簡化、有效策略的實施，爭取培育出更多高素質、全能型的棟梁之才，為啟蒙教育長遠規劃進程的加快奠定下堅實的基礎。另外，幼兒教師還要組織形式多樣的實踐活動，來滿足孩子們個性化的發展需求，如此一來，才能真正體現出本土文化資源的利用價值。

關鍵詞 幼兒教育；本土文化資源；美術活動；創新研究；思考

中圖分類號：G619 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）16-0042-01

幼兒美術活動過程中滲透本土文化資源是非常必要的，首先，它能去除幼兒的抵觸情緒，打消幼兒的認知顧慮，讓他們更加深刻的感受傳統文化內涵，慢慢樹立起正確的人生觀、價值觀、審美觀；其次，它可以優化課堂的教學效果，給幼兒不一樣的情感體驗，引用一些創新元素，逐步實現創新教育，助推著啟蒙教育事業更好、更快的發展下去；最后，它力求提升幼兒的審美水平，培養幼兒思維能力、鑒賞能力、實踐能力，同時拉近師生間的距離，給后續人才培養計劃的實施提供有利的條件。總之，利用本土文化資源的作用非常大，必須引起幼兒教師的廣泛關注。

一、營造好的文化氛圍，豐富美術活動內容

幼兒教師組織美術活動時，要結合《幼兒園教育指導綱要》中的具體內容：“現代美術教育必須融合理論、精神、思想、方法，力求全方位、多角度滿足幼兒的成長需求，促進他們的健康發展。……