小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰

高登琳

摘 要：英語作為國際通用語言，讓學生學好英語是基礎教育應當肩負的責任，而隨著教育觀念的不斷進步發展，小學英語教學特點與面臨的挑戰也在不斷發生著變化。鑒于此，小學英語教師在開展課堂教學時應準確地把握英語教學的特點，正視并采取針對性的策略去應對小學英語教學中的挑戰，不斷提升小學英語教學效率，提高學生的英語水平。

關鍵詞：小學英語 教學特點 面臨挑戰

引言

小學階段的英語學習，是學生打好英語基礎的關鍵，在這一階段的英語教學對方法的有效性要求非常高，所以小學英語教師應準確把握住小學英語教學的特點，從小學生的認知規律與心理需求出發，采取有效方法讓學生感受到英語學習的樂趣所在。針對小學英語課中面臨的挑戰，教師要積極正視并采取有效方式加以解決，為學生的英語學習創設更好的環境。

一、當前小學英語課堂教學中的特點分析

1.教學方法豐富多樣

小學階段的孩子有著強烈的好奇心，同時也存在耐心不足的問題，自尊心與好勝心都比較強，對于教師的贊揚會表現得非常興奮。在小學英語課堂教學當中，教師能夠很好地掌握小學生的心理需求與身心特點，采用了豐富多樣的教學方法，通過創設教學情境、調動學生感官等方式去開展課堂教學活動，在激發學生興趣的基礎上去提高學生對英語學習的積極性[1]。比如教師會組織學生模擬打電話、點菜等情境，去激發學生對英語學習的興趣，或者是通過用英語講小故事的方式去訓練學生的口語表達能力，幫助學生養成良好的英語學習習慣，敢于在生活中開口說英語。……