‘妙’用翼課網‘巧’促學生聽說水平

張媛媛

摘 要：隨著互聯網技術的發展，互聯網信息技術助推課堂教學已經成為提高英語課堂效率的全新方向。在以學習英語知識為目的，通過用翼課網智能化的教學方法，使信息技術真正融入課堂教學。翼課網具備作業模塊、聽說模塊、測試模塊、自主學習模塊。同步教學平臺布置作業的形式使學生能夠有效地從各個模塊鞏固英語的課堂學習。

關鍵詞：翼課 英語學習 聽說能力

一、英語聽說練習與翼課學習平臺融合的必要性

以學習英語知識為目的，通過運用翼課網智能化的教學方法，使信息技術真正融入課堂教學。同步教學平臺布置作業的形式，將信息技術融入英語教學和學生自助學習英語的過程中。把英語學科知識學習和能力培養與翼課學習工具相結合，在教學上從傳統的“以教為中心”的教學設計轉變到“以學為中心”的信息化教學設計。學生在學習上有主動性，同時也給他們提供了與教師或其他學習者探討交流的平臺，學生通過對任務的分析、討論，明確應該掌握哪些知識，然后在教師的指導下自主探究學習，找出解決問題的方法。學生在學習英語的過程中開動腦筋、大膽想象、自己動手，培養了創新能力和實踐能力。英語教學注重培養學生聽、說、讀、寫、譯等方面的綜合能力，如果僅靠教師的教，學生的英語聽說能力往往很難有大的突破。因此，迫切需要探索靈活有效的教學方式，滿足學生的學習需求。翼課網智能化教學平臺同步作業板塊不但提供了一對一的口語家教，而且提供了形式多樣的聽說練習，能夠滿足不同英語水平的學生進行自主選擇。……