“初中閱讀之品味重點(diǎn)詞句及其表達(dá)效果”教學(xué)研究

林月雙

摘 要：中學(xué)語(yǔ)文閱讀中，對(duì)于重點(diǎn)詞句的賞析，是學(xué)生體悟文章藝術(shù)手法以及思想情感的重要手段，是提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的有效途徑。在近幾年廣東語(yǔ)文中考中，對(duì)于這方面的考查也十分頻繁。因此，本文通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)于初中語(yǔ)文閱讀中重點(diǎn)詞句的教學(xué)研究。

關(guān)鍵詞：閱讀 詞句 表達(dá)效果

2017年廣東語(yǔ)文教學(xué)大綱中明確規(guī)定了對(duì)于文章中表現(xiàn)手法和語(yǔ)言的考查：欣賞作品的表現(xiàn)手法，品味富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。具體考查形式則通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的賞析進(jìn)行，在近五年的廣東語(yǔ)文中考中，2013的《天使兒》、2014的《怯儒》、2015的《集中營(yíng)的課堂》、2017的《細(xì)水長(zhǎng)流》，這四年的語(yǔ)文閱讀理解中都出現(xiàn)了對(duì)重點(diǎn)詞句賞析的題目，主要考查“品味加點(diǎn)的詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果”這類題。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，品味加點(diǎn)詞語(yǔ)并分析其表達(dá)效果應(yīng)成為教學(xué)的一個(gè)重要的內(nèi)容。而針對(duì)該內(nèi)容，我是通過(guò)以下方式開展教學(xué)的：

一、準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)含義

1.學(xué)會(huì)找重點(diǎn)詞句

“品味重點(diǎn)詞句并分析其表達(dá)效果”，第一步是品味重點(diǎn)詞句，而品味詞句，首先需要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)詞句的敏感度。在平時(shí)的課文講解中，我會(huì)對(duì)一些重點(diǎn)句子進(jìn)行詳細(xì)講解、訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)自己努力找到重點(diǎn)詞語(yǔ)。關(guān)于重點(diǎn)詞語(yǔ)，從詞性出發(fā)一般會(huì)是動(dòng)詞、形容詞、副詞等，而從文章主體出發(fā)又分為以下幾種：在結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡或照應(yīng)連接作用的詞語(yǔ)；對(duì)于分析人物性格、理解文章主題主旨、思想情感等具有重要意義的詞語(yǔ)；……