摘 要:本文根據新媒體時代的特點,闡述了在當今信息時代,高校輔導員應該如何在工作中提高新媒體對其工作的新要求,同時指出新媒體時代高校輔導員應創新工作機制和豐富工作內容,提出了高校輔導員應該改變傳統教育觀念,改革傳統思想政治教育模式,堅持育人為本,爭取成為新媒體時代的輿論“意見領袖”,借力新媒體時代的網絡平臺加強思想政治教育陣地建設。
關鍵詞:思想政治教育 新媒體 輔導員
隨著信息時代和網絡技術的快速發展,社會已經進入到了新媒體時代。高校大學生群體是新媒體時代的最主要使用者和受用者。在新媒體時代的形勢下,高校輔導員必須要轉變其傳統的思想政治教育方式,牢牢把握新媒體時代的特點,創新思想政治教育工作機制,充分利用新媒體開展思想政治教育工作。[1]
一、新媒體時代對高校輔導員工作提出新要求
1.輔導員需掌握新媒體使用技術,做到運用新媒體與學生無障礙溝通。
2017年1月15日,中國互聯網絡信息中心(CNNIC)公開發表第41次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。報告指出,截至2016年12月底,我國網民規模達到10.64億,全年共計新增網民6010萬人。互聯網普及率為62.1%,較2015年底提升5.8%。另外,我國手機網民數量快速增長。數據顯示,2016年我國手機網民數量為7.2億,年增長率達18.1%。網民中使用手機上網的比例也正在持續上升。信息社會中,大學生是新媒體時代的弄潮兒,是新媒體的主要用戶群之一,高校學生使用新媒體的數量幾乎達到了100%,這就要求輔導員要掌握一定的新媒體使用技術,以做到與學生利用新媒體無障礙溝通。……