多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透與研究

摘 要：隨著新課程改革的實(shí)施，小學(xué)音樂教育中多元文化的滲透成為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。多元文化與音樂教育的有效融合能夠提高學(xué)生的音樂觀賞水平，提高學(xué)生的自身音樂綜合素養(yǎng)。本文對(duì)多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效滲透進(jìn)行了深入的分析。

關(guān)鍵詞：多元文化 小學(xué)音樂教學(xué) 滲透

引言

小學(xué)音樂教學(xué)的目的是要提升學(xué)生審美能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在多元文化環(huán)境中，將其融入到音樂教學(xué)之中，無疑是提升小學(xué)音樂教學(xué)水平的重要措施。為了更好的提升小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量和水平，就需要從基礎(chǔ)教育、多元化滲透、增強(qiáng)學(xué)生的審美能力等層面來開展，從而讓這些學(xué)生擁有包容，尊重多元文化的思維意識(shí)。[1]

一、小學(xué)音樂教學(xué)滲透多元化的意義

所謂多元文化，就是諸多文化的共聚，尤其是舶來文化，更需要給予相應(yīng)的尊重，這從文化的角度來看，它們本身就是一種交流行為，而且在文化上，也能夠進(jìn)行互通和借鑒，對(duì)促進(jìn)本土文化的發(fā)展極為重要。小學(xué)音樂教育適當(dāng)?shù)囊攵嘣幕瑢?duì)提升教學(xué)效果是有積極意義的，具體體現(xiàn)在：第一，融入多元文化，可拓展學(xué)生音樂視野。第二，融入多元文化，有助于學(xué)生開展跨文化的相互交流。第三，在多元文化的滲透之下，學(xué)生的和平意識(shí)得到顯著提升，而且學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也會(huì)得到有效提升。[2]

二、多元文化環(huán)境中的小學(xué)音樂教學(xué)問題分析

在小學(xué)階段，傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法十分單一，即使將其放在多元文化環(huán)境中，同樣也會(huì)顯得乏味老套。……