提高青年教師授課水平的探討

劉曉曉

摘 要：青年教師是我國(guó)職業(yè)教育學(xué)校教職員工隊(duì)伍的新生力量，也是現(xiàn)代教育發(fā)展進(jìn)程中的關(guān)鍵人員，因此，青年教師的授課水平對(duì)于我國(guó)高等教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的影響。現(xiàn)階段，我國(guó)青年教師的授課水平普遍質(zhì)量較低，個(gè)別青年教師缺乏足夠的敬業(yè)精神，沒有樹立端正的價(jià)值觀，缺乏足夠的授課經(jīng)驗(yàn)，且心理健康狀態(tài)較差，難以提高授課水平。高等教育院校要充分重視青年教師的師德建設(shè)，建立健全的管理機(jī)制，對(duì)青年教師的心理狀態(tài)進(jìn)行正面疏導(dǎo)，并通過培訓(xùn)等方式提高青年教師的授課水平。

關(guān)鍵詞：青年教師 授課水平 探討

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，職業(yè)教育學(xué)校的規(guī)模也在隨之?dāng)U大，目前，青年教師已經(jīng)成為了職業(yè)教育學(xué)校教職員工隊(duì)伍中的重要力量。因此，青年教師的責(zé)任重大，必須肩負(fù)起為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送全面型人才的重要?dú)v史使命。然而，現(xiàn)階段我國(guó)青年教師在授課過程中還存在諸多問題，教學(xué)成效質(zhì)量較低，在一定程度上對(duì)我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展形成了制約。如何提高青年教師的授課水平，已經(jīng)成為職業(yè)教育領(lǐng)域普遍關(guān)注的重要課題。

一、青年教師授課過程中存在的幾點(diǎn)問題

1.青年教師缺乏足夠的敬業(yè)精神

有些青年教師思想覺悟落后，缺乏愛崗敬業(yè)精神，導(dǎo)致師德缺失，不能擺正自己的位置[1]。教師應(yīng)該是學(xué)生求知路上的引路人，是塑造學(xué)生靈魂的工程師，然而一些青年教師卻只把教學(xué)工作當(dāng)作一種再平常不過的生存手段，沒有正確認(rèn)識(shí)教學(xué)的重要意義。……