芻議高中物理學習過程中的困難及其處理措施

吳明乾

摘 要：物理是高中階段重要的學習科目，是一門以物質世界中最基本的物質結構、力學作用和運動規律為主要研究對象的學科，加強物理學習對于拓寬我們的學習視野，提高我們的物理思維和科學素養具有很大的幫助。但物理也是高中階段公認的難點科目，這種困難不僅表現在學科知識方面，還存在于我們自身。從物理學習經驗入手，就高中物理學習過程中容易遭遇的困難和解決措施發表幾點看法，以供廣大同學參考和探討。

關鍵詞：高中物理；學習困難；解決措施

就高中階段的學習而言，物理是一門重要的科目，通過物理學習不僅可以開闊我們的視野，提高我們的物理應用能力，更可以培養我們良好的物理思維和科學素養。同時，物理也是高考的重要科目，學好物理是獲得理想高考成績的重要保障。但在實際物理學習過程中，受物理知識過于理論和抽象的特征的影響，我們時常會遭遇各種學習困難，降低我們的學習興趣和積極性，阻礙我們物理能力的良性發展。事實上，物理學習是一項十分有趣的過程，許多物理知識在生活中都可以得到印證，只要善于思考，不輕易放棄，掌握合適的學習方法，就可以較好地掌握物理知識。

一、高中物理學習過程中常見的學習難點分析

與初中物理學習相比，高中物理無論是知識廣度還是深度，都有了進一步的提升，并且知識點較為抽象，較難學習和掌握。另外，我們自身思想態度不端正、對于物理學習缺乏應有的重視和認識，也是阻礙我們物理能力提高的重要原因。因此，高中物理學習過程中存在的困難，分為客觀原因和主觀原因兩個方面的內容。

1.主觀原因

所謂主觀原因，就是我們自身的一些原因，也是導致我們學習不積極主動，能力和成績提升緩慢的主要原因，具體表現如下：（1）學習態度不端正。這種問題在剛剛升入高中的學生中表現較為明顯，主要由于對于高中物理缺乏認識，習慣性使用初中物理的學習經驗進行高中物理學習導致的。或者經過高一的學習之后，并沒有打下良好的基礎，將所有期望放在高三上，也會導致思想偏差問題的發生；（2）被動學習。被動學習是阻礙我們自身進步的最主要的原因，很多學生升入高中之后，仍然不知道自己為什么學習，對于教師的教學和指導存在較大的依賴，很少主動地思考問題和學習，從而導致自身能力提升緩慢。

2.客觀原因

客觀原因主要表現在高中物理知識語言抽象、難度增大、內容繁雜等方面。但就筆者個人的學習經驗來看，只要我們能夠制訂好學習計劃，合理分配時間和精力，是可以應對高中物理學

習的。

二、高中物理學習提高措施分析

1.端正自身學習態度

筆者個人認為，一個良好的學習態度是學好物理最重要的先決條件。首先，高中物理在知識廣度、深度上確實比初中物理有了更大的提升，客觀存在著知識抽象、內容繁雜等特點，只有端正自身的學習態度，認真對待每一個章節的學習，打下良好的物理學習基礎，才能切實解決高中物理學習過程中的難點問題，保證自身物理能力和成績的穩定提升。就筆者個人的經驗來看，在每個學期、章節的物理學習中，我們都應該制定相應的學習計劃，通過學習計劃要求我們的個人學習行為，從而避免偷懶、消極等問題的發生。

2.科學制定學習目標

科學制定物理學習目標，是解決被動學習問題和學習態度不端正問題的有效措施和方法。與初中相比，我們在高中階段承受的學習壓力和升學壓力更大，如在物理學習過程中遭遇挫折，更容易產生挫敗感和失敗感，從而逐步失去學習物理的興趣和動力，甚至放棄物理知識的學習。因此，我們要結合自身的學習基礎和教師的教學進度，合理制定適合自己的學習目標，通過目標完成時的激勵作用，逐步培養自己的物理學習信心和興趣，從而主動參與到物理學習當中提高自身對物理知識的掌握和應用能力。

3.實踐學習和錯題集

就筆者個人學習經驗而言，實踐學習是加深物理知識理解、提高自身物理知識應用能力和實踐能力的有效途徑。首先，我們要認真對待物理實驗課，在實驗課上做好每一項實驗，以獲得相應的實踐體驗和樂趣；其次，我們要加強生活中的實踐學習探索，將物理知識理論實際應用到生活中，以不斷加強對物理知識的認識和理解，提高自身物理應用能力的同時，激發自身的物理學習興趣。

另外，我們還應有自己的物理錯題集，通過不斷的錯誤積累，避免相同錯誤的重復發生，從而確保自身物理成績的穩定提高。

綜上所述，我們在物理學習過程中，首先要端正自己的態度，并制定相應的學習目標，奠定扎實的物理學習基礎；其次，應加強物理知識的實踐探索，以加深對物理知識的理解，提高自身的物理學習興趣，從而促進我們個人能力的穩定增長和提高。

參考文獻：

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編輯 張珍珍endprint