小學數學學生問題解決能力培養

孫妍

摘 要：隨著新課程改革的漸漸深入，對小學數學學生問題解決能力的培養越來越重要。這是我國全面素質教育下的要求，也是我們建設創新型人才國家的必然趨勢。鑒于此，筆者在文中對小學數學學生問題解決能力的培養進行了分析和進一步的探討，期待能為教育工作者提供幫助。

關鍵詞：小學數學 學生 問題解決能力 培養

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）01-0175-01

學生的問題解決能力，指的是學生在生活和學習過程中面對問題時運用知識進行綜合、分析和處理的能力[1]。它代表了學生對所學知識的運用，體現了學生在問題面前的反應和思維綜合能力，因此也關系到學生在今后學習和人生中的點點滴滴。擁有良好的問題解決能力的學生，在今后的學習和生活中往往會容易得多，反之沒有良好的問題解決能力的學生則會經歷多次的碰壁。對小學數學學生問題解決能力的培養，是對我國新時期教育改革的有效落實，有利于促進我國素質教育的全面實施，更有利于我國對未來人才的有效培養[2]。

1 小學數學學生問題解決能力培養的相關因素

1.1 發現問題的能力

任何一個問題的解決，都需要問題本身被發現。這就要求學生有敏銳的察覺能力，能夠對生活和學習中出現的問題進行捕捉。小學階段的學生正處于認識新事物的階段，每天身邊都有大量的新鮮和尚未得知的事物發生。因此，發現問題同樣也需要學生能夠在生活、學習中多去思考，探索新鮮事物的內在規律。

1.2 將普通問題轉化為數學問題的能力

小學生們雖然每天都會遇到形形色色的大小問題，然而如果不能將其轉化成為與數學有關的問題，而是等同于其他一般性的問題，將對于培養數學相關的問題解決能力沒什么太大的作用。將生活中遇到的問題轉化為與數學有關的問題，需要學生在學習過程中培養出習慣性的數學思維模式。

1.3 運用數學邏輯思考的能力

對問題的數學解決能力，需要學生有邏輯性的思維方式。具備邏輯性思維方式的學生，在面對問題時能夠有清楚明了的分析和認識，盡量減少學生在解決問題時的錯誤認識。

1.4 運用數學計算的能力

數學計算能力對于學生的問題解決思維和方式有很大的關系。擁有較強的數學計算能力的學生，往往在處理問題時，思路清晰，效率也高。

1.5 運用數學方法對結論進行驗算的能力

問題的解決同樣也包括對解決方案的檢驗。數學方法可以有效的幫助學生對所做結論進行下一步的推算和檢驗，同樣也是影響小學數學學生問題解決能力培養的因素之一。

2 小學數學學生問題解決能力培養的幾點建議

2.1 培養學生發現問題的習慣

培養學生發現問題的習慣，可以：引導學生進入問題情境，讓學生自己去發現問題；鼓勵學生將生活中遇到的問題與數學問題相互結合，加強生活與數學的聯系；經常性的為學生創設與生活有關的數學問題，對學生的數學解決問題意識進行潛移默化的教導[3]；鼓勵學生多去探索生活和學習中的未知。

2.2 培養學生思考和解決問題的能力

培養學生思考和解決問題的能力，可以：為學生提供更多問題情境，鍛煉學生的思維能力；在平常的教學過程中多向學生提與問題解決相關的數學問題；定期對學生進行問題解決能力的專門性練習，鍛煉學生問題解決的能力；鼓勵學生使用多種方法對問題進行解決，開拓學生更多解決問題的能力。

2.3 重視對學生問題解決能力的培養意識

教學過程關乎教師的教和學生的學兩方面，因此，為了加強對學生問題解決能力的培養，可以：學校在具體教學安排中，對學生問題解決能力的培養重視起來，定期對學生的問題解決能力進行考核；教師在教學過程中，設置合理的教學目標和教學方式，將學生的問題解決能力培養放在重中之重；學生在學習過程中加強對自我的認識，將自我問題解決能力的培養重視起來，并加強日常學習生活中的刻意訓練。

2.4 為學生營造更好的問題解決教學氛圍

一個良好的問題解決氛圍，對于進一步培養學生的問題解決能力有推動作用。教師可以：首先與學生建立民主的師生關系，讓學生的學習氛圍更加和諧、民主；在具體的數學教學過程中，充分發揮學生的主體性作用，鼓勵學生對問題進行發散性的思維并踴躍進行發言；建立公正、多元化的教學評價機制，對與學生的問題解決過程有關的內容進行評價，重視對學生綜合能力的培養。

3 結語

綜上所述，小學數學學生的問題解決能力培養，與學生今后的認識和思維方式息息相關，對學生以后的學習生活都有著至關重要的作用。因此，對小學數學學生問題解決能力的培養不容忽視。文中分析了與小學數學學生問題解決能力相關的幾個因素：發現問題的能力、將問題轉化為數學問題的能力、運用數學邏輯思考的能力、運用數學計算的能力、運用數學方法對結論進行驗算的能力。

參考文獻：

[1] 杜茜.小學數學問題解決能力的培養[J].科教文匯，2013，（02）.

[2]陳金女.淺談小學數學問題解決能力的培養[J].課程教育研究，2014，（17）.

[3] 高蕾.淺談小學數學問題解決能力培養研究[J].中國校外教育，2014：460.endprint