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“互聯(lián)網(wǎng)+”與干部教育

2018-01-15 21:08:50田靜
中文信息 2017年10期
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)

田靜

摘 要:現(xiàn)今社會,將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維應(yīng)用于干部教育培訓(xùn),在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助下,干部教育培訓(xùn)在培訓(xùn)質(zhì)量和效果上定能有所突破,更有實效性。

關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+ 干部教育 現(xiàn)狀影響

中圖分類號:B27 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-9082(2017)10-0-01

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的理解

一是走出“互聯(lián)網(wǎng)+”的狹隘工具論的視野之中,不能以我為中心地取舍,而是要把“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一種新生態(tài),就是我們的生存環(huán)境,就是我們的生活,我們生活的重要組成部分。

二是每一個人都有一個“互聯(lián)網(wǎng)+”,每一個不同生活環(huán)境的人,應(yīng)時間、空間、事業(yè)、交往方式,你的現(xiàn)實世界與虛擬世界的不同,會對“互聯(lián)網(wǎng)+”形成完全不同的理解與感受。而每一個你,對“互聯(lián)網(wǎng)+”的理解永遠(yuǎn)不是終極理解,而是在“互聯(lián)網(wǎng)+”中生存情懷發(fā)展的。

三是“互聯(lián)網(wǎng)+”具有動態(tài)性,最大的特點是跨界融合,連接一切。

“互聯(lián)網(wǎng)+”對于未來的產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)和整個社會都將產(chǎn)生巨大的影響,匯成一股巨大的力量,推動一個新生態(tài)下的新時代的到來。

1.怎樣理解“+”

理解“互聯(lián)網(wǎng)+”需要從一定的層次或?qū)用嬷腥ダ斫狻?/p>

第一層次:互聯(lián)互通,形成交互,把每個人,每個行業(yè)都卷入現(xiàn)實的,虛擬的社群之中,網(wǎng)絡(luò)之中。打破各自一畝三分地的格局,讓自己主動匯入網(wǎng)絡(luò)之中,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)盟。消除信息孤島,把你自己“+”入別人的群中,也讓別人進(jìn)入你的群中。

第二層次:“互聯(lián)網(wǎng)+一切網(wǎng)”(移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等)即萬物互聯(lián),任何網(wǎng)絡(luò)都不要孤立。

第三層次:“互聯(lián)網(wǎng)+其他行業(yè)”——跨界。所有的傳統(tǒng)行業(yè)需要轉(zhuǎn)身向互聯(lián)網(wǎng)靠近,新興行業(yè)更離不開互聯(lián)網(wǎng)。我已經(jīng)破局的有:互聯(lián)網(wǎng)+零售業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+金融,“互聯(lián)網(wǎng)+通信”已經(jīng)越來越成熟。

第四層次:“互聯(lián)網(wǎng)+無窮”。如“互聯(lián)網(wǎng)+汽車后市場服務(wù)”,還會跟進(jìn),+保險,+救援,+拼車等的服務(wù)。

結(jié)論:第一個“+”,是加速,讓行業(yè)加速,讓時代發(fā)展,第二個+是破壞之后得到更新的更快的,更好的發(fā)展。

2.為什么能夠“+”

互聯(lián)網(wǎng)為什么可以“+”另一個企業(yè),另一個行業(yè)?因為互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算技術(shù),不僅提供了產(chǎn)業(yè)方面的革命,而且關(guān)系到了N個產(chǎn)業(yè)的變化。應(yīng)該說,電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)金融,是“互聯(lián)網(wǎng)+”的破局者與開拓者。以互聯(lián)網(wǎng)金融而言,起步于西方,成就于中國。特別是中國發(fā)現(xiàn)了痛點,創(chuàng)新了模式,積累了經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了問題。現(xiàn)在以第三方支付更是將互聯(lián)網(wǎng)金融與電子商務(wù)的一次交叉融合,開拓了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新天地。正是這樣的發(fā)展才為“互聯(lián)網(wǎng)+”國家戰(zhàn)略的開啟開辟了道路。所以,認(rèn)真去讀懂互聯(lián)網(wǎng)金融,就能夠更好地理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的各方面及其意義。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”助力干部教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀

1.主體培訓(xùn)務(wù)實創(chuàng)新。圍繞貫徹落實中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求,在拓展培訓(xùn)渠道,創(chuàng)新培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)質(zhì)量等方面進(jìn)行了有效的嘗試,收到了明顯的效果。

2.按需培訓(xùn)豐富多彩。根據(jù)國家需求、組織需求、崗位需求和新形勢下干部隊伍素質(zhì)的實際狀況,在干部培訓(xùn)中實行按需培訓(xùn),不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性。一是培訓(xùn)內(nèi)容多樣化。近年來的培訓(xùn)專題覆蓋政治理論、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技、技能及文化修養(yǎng)等各個方面,全面滿足各級領(lǐng)導(dǎo)干部要求提高理論素養(yǎng)和綜合能力的愿望,鮮明地表現(xiàn)出理論性和實用性的特征。二是教學(xué)模式多樣化。充分發(fā)揮學(xué)員和教員兩個方面的積極性,采取了專題講授、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、學(xué)員論壇等多種教學(xué)模式,增強(qiáng)了互動性,給學(xué)員提供廣闊的思考、交流、研討的平臺,增強(qiáng)了教育培訓(xùn)的吸引力。

3.干部在線學(xué)習(xí)成效顯著。2011年牡丹江市干部學(xué)習(xí)在線平臺正式啟用。截至2016年底,在線注冊兩萬多人,實現(xiàn)了干部在線學(xué)習(xí)工作規(guī)模與質(zhì)量雙豐收。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”對干部教育的影響

1.直接影響:培訓(xùn)工具和手段的互聯(lián)互通

新增了互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)工具和手段,使得教學(xué)具有超時空性;“互聯(lián)網(wǎng)+”的交互性特征,使得原有工具和手段得到集成;由于工具和手段的互聯(lián)互通使得教育者和被教育者地位具有相對性、聯(lián)系具有直接性;基于互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的新的培訓(xùn)工具及其對原有多媒體等工具的集成和聯(lián)通。

2.間接影響:培訓(xùn)方法和模式的多元靈活

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式的出現(xiàn);虛擬和模擬培訓(xùn)方式的出現(xiàn);實訓(xùn)室、心理測試室、新聞發(fā)布室的出現(xiàn),帶來培訓(xùn)方法的靈活多樣;多媒體教室的智慧化,教學(xué)輔助手段的不斷改進(jìn),課堂教學(xué)科研利用PPT和音視頻等方法,更加生動有趣。

3.倒逼影響:培訓(xùn)流程和機(jī)制需要再造

增加了選學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程環(huán)節(jié);全新的網(wǎng)絡(luò)班模式培訓(xùn)流程;混合模式流程更為復(fù)雜,增加了線上線下的結(jié)合內(nèi)容;利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行招生、報名、教學(xué)組織、評估、班級活動、學(xué)員管理等,帶來管理機(jī)制的再造。

4.引領(lǐng)影響:培訓(xùn)思想和理念需要升華

要使“互聯(lián)網(wǎng)+”切實融入干部教育培訓(xùn)工作中,首先在思想上將傳統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)變,將“互聯(lián)網(wǎng)+”的干部教育思想植入教學(xué)工作決策者和管理者的心中,不斷形成和樹立平臺思維,用戶思維,流量思維和跨界思維等諸多互聯(lián)網(wǎng)時代的思維;并且在教育工作模式上要遵從以學(xué)員為中心的教育理念,在教學(xué)效果的評價上要結(jié)合云計算、大數(shù)據(jù)與教師平時觀察做一個科學(xué)合理的綜合評價,實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下,干部教育培訓(xùn)工作的科學(xué)性、針對性及創(chuàng)新性。

互聯(lián)網(wǎng)+”對干部教育不僅帶來了機(jī)遇,也帶來了挑戰(zhàn)。機(jī)遇是培訓(xùn)理念和思想轉(zhuǎn)化;培訓(xùn)手段多樣化;培訓(xùn)資源優(yōu)化整合;培訓(xùn)事業(yè)彎道超車。挑戰(zhàn)是思想理念追趕不上;體制機(jī)制轉(zhuǎn)不過來;基礎(chǔ)滯后和資源分散;班子不太重視隊伍建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1]學(xué)者熱議:李克強(qiáng)提的“互聯(lián)網(wǎng)+”是個啥概念?.人民網(wǎng).

[2]趙國慶.“互聯(lián)網(wǎng) +”教育:機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對. 人民網(wǎng).endprint

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