新時期高校學習思想文化素養培育的思考

嚴星

摘要：高校是為我國各個領域提供高素養人才的重要渠道，從高校走出的學生，在社會上，或是在各個專業研究領域的表現，即代表著高校的形象。個人在高校工作，工作中在思想文化素質上有些思考和感悟，為此在重視思想素質的新時期，校方必須要更重視高校生思想文化素養的培養，將其滲透在校內教學、生活、就業教育等各個環節，才能真正培養出更多高素養人才。

關鍵詞：高校教學;思想文化素養培育;新時期

改革開放以來，隨著我國國民經濟水平的不斷提升，教育的不斷普及，已經有越來越多的國民有機會接受高校教育，這顯然是大好趨勢。但是在人才經濟的大趨勢下，單純提升知識水平已經不足以讓學生在社會上有更好的發展，所以只有進一步提升學生的思想文化素養才能讓學生在未來的發展過程中無往不利，因此文中將針對思想文化素養培養的策略展開分析，促進高校生整體水平提升。

1 高校教學過程中的思想文化素養培養

高校作為教學機構，教書育人口是首要任務，但教書育人一詞之所以存在，正是代表著教學的本質是在傳授給學生理論知識的同時，也要引導學生去追尋自身生命的本質，實現人生的價值，塑造健全的人格。所以如果一名教師只重視理論教學，便是失敗的教師，只追求理論正確的教學過程，也是失敗的教學。為此校方必須要轉變教學方向，將思想教育與理論教育更好的結合起來，做好教師的思想工作，讓教師真正給學生帶來更大的正面影響。即便是看似與思想教育無關的理化科目，也并不是與思想素質教育毫無關系。理化科目重在培養學生的邏輯思維能力，養成冷靜、沉著的個性以及理性思考的能力，這都是非常重要的思想文化素養，在學生未來的發展過程中，也會使其受益。所以教師在實際教學過程中，必須要意識到這些素養的培養對于學生未來的發展有怎樣的重要意義，而不是只以分數為評判基準，這會導致整個教學過程失去實際意義。即是說教學的目的，在于讓學生不斷思考，不斷反思，而并不是只追求最終的結果，一切努力的結果需有據可循，而學生在知識學習過程中養成的所有好的特質。便是其進步最有利的證明。

2 高校生活過程中的思想文化素養培養

高校的校內生活，最為珍貴的，便是其獨立性。在以往的家庭生活過程中，學生作為家庭中的核心角色，作為父母長輩的掌上明珠，所體會到的“生活”的含義，與其真正步入社會之后是完全不同的。而高校的校內生活，則是學生從家庭環境步入社會環境的最好的過渡期。在校內的生活過程中，即便是在家庭中多年嬌生慣養的學生，也必須要開始了解在社會上與他人相處的不同規則，發現自身在家庭環境中所未意識到的自身的素養問題。在家中自私，獨占好的只給自己，父母也許不會計較，但是在與他人相處時如果只考慮個人利益，便不會受到他人的認可，是素養不足的體現。在家中不參與任何家務活動，也許無人怪罪，但是在校內，與他人共處，如果也需要他人承擔自己份內的勞動，便是素質低下的體現。在校內生活中，學生會學到完全不同的為人處世規則，這便是成長的過程。但是這也需要校方開展更加有利于協助學生養成生活能力素養的校內生活管理規劃。例如定期開展封閉軍訓，開展生活技能講座與競賽，張貼公益標語倡導維護校園環境，宣導與人方便自己方便的理念，這都是有利的策略。在校園生活的渲染之下，學生自然會逐漸開始適應校園生活，并且在步入社會后更快適應就職環境，適應與他人的相處，成為一個方便他人，體諒他人的人。

3 高校就職教育中的思想文化素養培養

就職是高校學生的終極目標，無論是投入社會企事業單位的各個崗位去工作，亦或是在專業領域就職進行研究工作，所處的環境都必然與校內不同。校內的學習與生活都是必要的，但都只是過渡階段，未來的就職發展，才是人生當中過程最漫長的時期。兩種環境下，自然有兩種不同的規則，彼此相近，卻也有別。所以為確保學生具備職場所需要的文化素養，就職之前的針對性職場教育不可或缺。不同的領域，不同的企業，不同的崗位，有不同的工作內容，有不同的素養要求?？头藛T需要有良好的溝通能力，標準的發音以及耐心的態度。醫療人員則必須要具備對于生命健康的高度責任感，一絲不茍的認真精神，以及極高度的精神集中能力，冷靜處事的態度，絕對不能慌亂馬虎。這便是不同領域所必備的不同素養，而在校期間則正是培養學生這些專業素養的最好時機。所以在每個學期，校方都應當開展針對不同專業學生發展方向的職場禮儀、素養與技能的教育。要讓學生在就職之前，便搶先一步熟悉就業環境，具備行業人才應當具備的能力素養。

4 結語

高校是培養各個領域專業人才的基地，承擔著社會人才供給的重任，也承載著千萬學子未來的夢想。所以為了讓社會各個領域有更多頂尖人才，為了幫助學生實現自我價值，思想文化素養教育至關重要，文中進行了討論，望成為有利的參考意見。

參考文獻

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