基于校企合作人才培養模式的生物技術專業本科畢業論文教學改革與實踐

蘇龍+鄭金存+詹萍

摘要：針對目前我校生物技術專業畢業論文存在的問題，如時間安排不合理、選題缺乏創新性、研究經費缺乏等內容進行了初步分析和總結，同時結合校企合作辦學模式探索了生物技術專業畢業論文教學體系改革的思路和構想。

關鍵詞：生物技術；畢業論文；校企合作

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）01-0101-02

實踐教學是培養學生創新能力、創業能力和綜合實踐能力的關鍵環節，在人才培養中起著至關重要的作用。隨著社會對人才的知識結構、能力和素質要求的不斷提高，實踐教學的地位和作用越來越突出。畢業論文作為本科實踐教學過程中的一個重要環節，具有不可替代的作用[1-3]。然而，高等學校，特別是地方普通高等院校的畢業論文實踐教學普遍面臨著經費投入不足、實踐過程不實、畢業論文質量滑坡的問題。本文針對目前我校生物技術專業本科畢業論文中存在的問題進行了分析和探討，并結合筆者指導本科畢業論文的實踐，提出相關的解決措施和參考性建議，以期為進一步提高生物技術專業本科論文的質量提供借鑒。

一、本科畢業論文教學環節存在的主要問題

1.本科畢業論文選題方面。畢業論文的質量好壞關鍵在選題[4，5]。但由于教學課程設置時間安排的不合理，如我校生物技術專業90%以上的課程安排在前三年完成，導致平時學生獨立或跟隨指導老師開展科學研究的能力得到鍛煉的機會較少，以至于學生真正開展畢業論文實驗研究的時候各種操作技術生疏，思維混亂。因此，指導教師在確定畢業論文課題時通常會選擇一些工作量小、難度不大、簡單重復性或是驗證性的課題，甚至是和往年選題雷同的課題，導致畢業論文缺乏應有的探索性和創新性。

2.教學資源不足，缺乏經費資助。生物技術專業畢業論文為實驗研究類課題，需要多種設備、生化試劑和其他耗材，特別是基因工程類試劑，價格非常昂貴。我校屬于新升格為本科院校的院系，教學資源會相對不足，如儀器設備不全、少藥品等現象較為普遍；對本科畢業論文經費的投入非常低，學生平均經費只有80元。大部分經費只能從指導教師自己的科研課題中撥付，如指導教師申請不到科研課題或者科研經費比較少，從投入和產出的角度考慮，部分指導教師不太情愿投入過多的經費，而這反過來又會嚴重影響生物技術專業本科畢業論文的質量。

3.管理環節不到位。雖然我校教學管理部門針對本科生畢業論文的管理制定了比較完善的質量監控體系。但由于教學計劃安排中本科生的學位論文時期也正是本科學生考研就業的關鍵時期，學生要面對殘酷的就業和升學考試的壓力，這使得學生用在學位論文上的時間和精力大大縮水。甚至有部分學生抄襲論文或者對于學位論文根本沒有投入較多的時間、精力認真試驗，無法保證論文質量。另外是對教師指導環節的管理過于寬松，有時候礙于同事之間的面子，從選題、答辯和評審等環節都睜一只眼閉一只眼。

二、提高我校生物技術專業本科畢業論文質量的改革方式

筆者以生物技術專業的學生為對象，對畢業論文的教學時間安排、教學的內容、教學的形式等進行了實踐。現把幾年來的經驗和體會總結如下。

1.提前對學生進行科研訓練。我校生物技術專業的課程安排是前三年把90%以上的課程完成，大四第一學期安排畢業論文，大四第二學期安排答辯。這樣的安排雖然對學生考研和就業有一定的幫助，但導致學生在前三年的課程安排非常緊湊，學生沒有空余時間參加科學研究，更談不上獨立開展實驗研究。筆者根據這種現象在2011、2012級的學生中進行教學時間的改革。首先是對擬指導的畢業生進行提前科研訓練。由于課程安排的緊湊性，學生大二結束后基本已經學完專業基礎課，對基本的實驗理論和實驗操作有了初步的認識，所以在大二結束的暑假對擬指導的學生進行系統的實驗操作訓練，進一步加強學生對基礎理論課程和實驗課程內容的理解和掌握。另外，在大三期間，鼓勵學生根據自己的興趣組隊申請校級、區級或國家級的創業創新性研究項目，并且讓學生獨立完成項目的研究，對后續真正畢業論文實驗的開展是非常有利的，筆者所指導的2011、2012級共8個學生的畢業論文實驗進展非常順利，論文質量非常高，相關實驗成果已在國內高水平期刊發表，且8個學生的畢業論文有3個被評為我校優秀畢業論文。

2.選題注重應用性。生物技術專業是理學學科中培養高等生物技術應用型人才的專業[6]，學生的就業渠道主要是生物技術相關企業，但目前培養出的生物技術專業畢業生很難符合企業的要求。雖然目前在高職院校中已經開展了一些訂單班的嘗試[7，8]，但這種模式對于本科院校來說實施有難度，主要是本科院校與高職院校的教學理念、教學目的有區別。筆者借鑒訂單班的模式，在畢業論文選題方面進行改革。首先在充分征求學生意愿的基礎上與相關生物企業進行合作，選擇企業生產中碰到的難題或企業擬開發的產品中凝練出課題作為學生的畢業論文題目。如筆者指導的2011、2012級8位畢業生的論文題目分別是南寧某環保公司提高活性污泥中微生物活性的研究、南寧某生物公司乳酸飲料的研究、桂林永?？h某生物公司中草藥活性成分微生物轉化的研究。8位畢業生完成畢業論文后有4位直接到相應的企業就業，2位到與畢業論文內容相近的企業就業。

3.教學地點和形式的靈活性。以往畢業論文的開展主要是在學校，在指導老師的指導下完成。過分拘泥于某一種教學形式，勢必制約學生的創新動力，既不利于學生創新精神的培養，也會直接影響畢業論文的質量。針對上述現象，筆者根據學生選題的情況，除了一些必要的實驗在學校完成外，大部分的論文內容安排在企業中完成；指導老師只是起到理論指導與協調的作用，論文內容主要由企業研發部門或者生產一線的工人指導完成。這樣的教學形式改革主要有以下幾點優勢：（1）由于大部分論文是在企業完成，就解決了畢業論文經費不足的問題，提高了學生的積極性，保障了論文的順利完成；（2）學生在企業完成畢業論文期間，必須完全按照企業的運行制度進行，如上下班時間制度、研發流程制度等。這樣解決了學生在校期間做論文拖拉、散漫的習慣，也改掉了實驗過程中浪費的現象，還有助于學生盡快從在校生向企業員工的角色轉變，為以后盡快適應企業工作環境打下了基礎。endprint

三、結語

通過一系列的實踐和探索，建立了“校企合作”的生物技術專業本科畢業論文指導模式，提高了本科畢業論文質量，增強了學生的實踐能力，全面提升了學生的綜合素質，實現了應用性人才、創新型人才的培養。該模式具有較高的推廣價值，可供應用性大學或應用性專業培養管理體系參考。

參考文獻：

[1]郭艾英.提高生物技術專業本科畢業論文質量的措施[J].學周刊，2017，（4）：7-8.

[2]王德琴，鐵軍，劉瑞祥.新建本科院校生物技術專業本科生畢業論文選題分析——以長治學院為例[J].長治學院學報，2015，32（5）：84-88.

[3]曹運長，文紅波，喬新惠.提高生物技術專業本科畢業論文質量初探[J].西北醫學教育，2015，23（1）：33-35.

[4]劉登品.本科教學與畢業論文選題如何結合[J].教育觀察，2013，（13）：4-6.？詍？詊

[5]巍俊嶺，郜紅建，張自立.提高農學類本科畢業論文質量的主要途徑[J].沈陽農業大學學報（社會科學版），2012，14（4）：470-473.

[6]喬長晟，賈士儒，譚之磊，等.生物工程專業實踐教學改革探討[J].中國輕工教育，2006，（3）：65-66.

[7]廖祥六，陳彥霖.基于訂單培養的高職生物檢測技術課程改革與實踐[J].黃岡職業技術學院學報，2016，18（3）：28-30.

[8]龐原紅.高職“訂單班”人才培養模式施行的問題與對策——以廣西職業技術學院食品與生物技術系為例[J].廣西職業技術學院學報，2013，6（1）：105-108.

Abstract：In response to the current main issues of undergaduate thesis of biotechnology in my university，such as improper schedule，lack of innovativeness and insufficient reseearch funding were analyzed and summarized，this paper also peoposes some methods in reforming teaching system of undergaduate thesis of biotechnologybased on the cultivation model of university-enterprise cooperation.

Key words：biotechnology；graduation thesis；university-enterprise cooperationendprint