現代信息技術在中職德育的應用

摘要：中職教育的目標主要是為社會培養應用型技術人才，因此，中職學生不僅要專業技術水平嫻熟，有文化、懂紀律，更有有理想，有道德。中職德育教育，對于提高學生思想道德素質，增強學生責任意識有很大的幫助。然而，中職德育教育效果并不樂觀。本文簡要探討了現代信息技術在中職德育的應用。

關鍵詞：現代信息技術；中職德育教育；應用

近年來，網絡信息技術發展迅速，現代信息技術在教育教學中的應用越來越廣泛。德育教學具有優良歷史傳統，在中職德育教學領域應用現代信息技術，不僅可以活躍課堂氣氛，有效規范學生們的日常行為，使學生在輕松愉快的氛圍中思想得到提升，還可以將理論和實踐相結合，增強學生學習的積極性，激發學生的學習熱情，提高德育教育效果。

一、 運用現代信息技術，傳授中職德育教學內容

中職德育教育課程，包涵諸多學科，法律、社會經濟、政治、文化等課程內容覆蓋面非常廣泛，屬于典型的邊緣學科。從中職整體課程角度看，德育課程涉及很多領域。綜合性比較強，教學內容比較豐富，因此，運用現代信息技術，更有利于激發學生學習興趣，現代信息技術，圖文聲色并茂感染力強，對于德育教學具有重要意義。現代信息技術在中職德育的應用，更有利于激發學生的學習欲望，充分體現學生的主體作用，以便于更好的傳授中職德育教育內容。中職學校德育教育一個重要內容就是課堂操練，學生到黑板上演練，演練結束后教師給予點評，現代信息技術，在中職德育教育中的應用，教師可以有效利用計算機，讓學生在電腦平臺進行操作，如果學生演練正確，電腦平臺會出現“你答對了，真了不起”激勵性顯示，如果學生答錯了，電腦平臺會出現“你答錯了，請再試一次”顯示，這種演練模式，更有利于激發學生學習興趣，使學生在和諧的氣氛中提高德育學習效率。因此，現在信息技術在中職德育教育中的應用，答案的正確率與錯誤率會及時顯示，這不僅減輕了教師的工作強度，也提高了工作效率，使每個學生都有參與的機會。中職德育教育傳統教學，主要以教師為主導，教師事先安排好教學內容，教學方法、教學步驟比較固定，在教學過程，中學生處于被動地位，被動的參與德育學習過程。現代信息技術在中職德育的應用，可以根據學生的特點，有針對性的開展教學，學生也可以根據自己的學習情況，選擇適合自己的練習作業。在制作教學課件時，教師也可以根據學生的實際情況進行有效調整，設置不同的層次，精選案例講解，使學生在教學工作中能夠有針對性的選擇相應層次，根據自身情況進行學習，這樣，更利于激發學生的主動性和積極性，提高學生的主體地位，使學生真正成為課堂教學的主人。

二、 巧借信息技術，開闊學生德育探索的視野

在中職德育教育中，運用信息技術有效開展教學活動，文字、聲音、圖片、視頻等可以營造更加真實的教學情景，更有利于開闊學生德育探索的視野，使學生能夠多角度體會德育思想，對德育知識有進一步的理解和認識。例如，筆者在講解《哲學與人生》時，運用現代信息技術，為學生創造了這樣三個階段的情景，首先，筆者為學生播放了一段視頻“魯迅的人生目標”，然后快速進入問題情境階段，引導學生通過觀看鮮活的教學情景，思考一些哲學問題；其次筆者有效的利用互聯網，搜集了一些社會成功人士人生目標，引導學生由簡單到復雜探究各種問題，通過實踐體驗學習，總結規律，歸納結論；最后，引導學生進入表達交流階段，讓學生互相交流、對比，歸納“我的人生目標”，并將探究的結果貼在自己的微博、微信上，這樣，不僅有利于活躍課堂氣氛，更有利于開闊學生的視野，使學生敢于描繪五彩繽紛的人生。由此可見，現代信息技術在中職德育的應用，不僅有利于激活學生的思維，更有利于開闊學生的視野，培養學生創新意識，促進學生德育思想的形成，使學生能夠將更多的精力投入到德育活動中，積極探索和實踐德育教育內容。

三、 運用現代信息技術，提升德育教育效果

在中職德育教育教學中，如果教師過于重視教學內容灌輸，就很難在教學過程中激發學生的主動性和積極性，也不容易培養學生的學習興趣。中職德育課程存在很多概念，許多概念都比較抽象，僅憑灌輸性講解學生很難理解其間的含義，進而影響中職德育教育效果。因此，在中職德育教育教學中，就是要轉變傳統教學理念，采用現代信息技術進行課堂教學，創建學生喜愛的教學氛圍，通過圖文并茂的信息技術畫面，激發學生學習興趣，提升學生獨立思考能力，促進中職德育課堂教學效果的提升。例如，筆者在講解《經濟政治與社會》時，為了學生更好的理解我國區域發展政策，激發學生愛國熱情，筆者圍繞西部歷史現狀和未來展望，采用現代信息技術制作了多媒體課件，通過多媒體視頻播放，讓學生更加近距離了解西部的歷史和現狀，使學生能夠站在歷史的高度了解我國區域經濟發展，僅僅幾分鐘的視頻課件，不僅使學生對《經濟政治與社會》教學內容有了深刻的理解和認識，還增強了學生的愛國熱情，顯著提升了課堂教學效果。中職德育教學也要與時代發展同步，要做到德育教育與時俱進，因此，作為中職德育教育教師，又能夠有效利用信息技術，多渠道搜集教學資源，借助于網絡媒介，搜集更多時事熱點和新聞焦點，使學生在課堂上能夠了解更多社會知識，增強責任意識。

四、 結語

現代信息技術在中職德育教育的應用，更有利于利用多媒體課件豐富教學知識，開闊學生德育探索的視野，增強德育教育的實效性，用事實和數據說話，用生動真實的畫面，增強德育教育的說服力，提高宗旨得到效果。

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作者簡介：黃福興，福建省南安市，南安市工業學校。endprint