英國卓越研究評估框架對我國高校科研績效評估的啟示

褚怡春 楊永華 高翔 王健 劉多 劉海波 畢建新

[摘 要] 英國卓越研究評估框架 （Research Excellence Framework，REF）是目前該國正在推行的大學科研評價體系。文章旨在分析其產生的背景、評估方法、評估指標等主要內容，并提出了我國高校科研績效評價工作可以借鑒的幾點意見，以期為今后深入開展此類績效評估提供一定的參考。

[關鍵詞] REF；高校；科研；績效評估

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 23. 090

[中圖分類號] G647 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2018）23- 0213- 03

0 引 言

現今，許多發達國家都加強了對本國研究型大學科研績效評估的研究與管理，以便正確指導科研活動、提高科研經費的使用效率。以英國為例，其采用“大學科研評估制度”將評價結果直接與經費分配方案相關聯，以促進本國大學科研水平的提升。然而，我國自1959年后國家教育部門確立了第一批全國重點大學，從1995年啟動了“211工程”到后來實施的“985工程”，到當前，在新的歷史方位加快推進“雙一流”高校建設。多年來，我國一直在為建設世界一流大學、建設高等教育強國不懈努力。高等學校在以飛快的速度發展，高校的數量與類型均不斷增多，呈現多樣化的趨勢，對高校的科研績效進行評價則顯得尤為迫切和重要。他山之石，可以攻玉。筆者充分研究了英國大學科研評價體系的模式，在總結和借鑒其經驗和特點的基礎上，初步探討針對我國高校績效評價體系的構想，以便為國家開展對高等學校科研績效評估提供相關的借鑒和參考依據。

1 英國大學科研評價概況

自1986年以來，英國針對本國高等教育機構啟動了RAE（Research Assessment Exercise）大學科研評價體系[1]。……