職業教育與區域經濟發展對接中的問題及對策

靳鵬

【摘 要】從遠古時期的石器時代，一步步進化蛻變，到如今高速發達的信息時代。社會的變遷，推動了各行各業多元化的發展，讓職業教育備受關注，已然是國家教育事業的重要部分。職業教育不僅可以推動國家經濟的蓬勃發展，更是能夠成為區域經濟發展的職業教育保障，已然是連接社會以及經濟區域發展的最直接教育模式。職業教育以培養高素質技術技能型人才作為教學核心，致力滿足區域經濟發展過程中的人才使用需求，推動國家走向新型的工業化道路。本文，筆者將將會結合自己所學經驗，對職業教育與區域經濟發展對接中的問題及對策進行探討。

【關鍵詞】職業教育；區域經濟；問題及對策

一、職業教育與區域經濟之間的相互關系

在探究職業教育與區域經濟之間關系時，我們可以將其看作是兩個密不可分的整體，這二者之間彼此相互平衡，相互制約，密不可分，缺一不可。經濟區域為職業教育提供發展機會；而職業教育促進了經濟區域的高速發展，兩者之間相輔相成，互相促進。

1.區域經濟對職業教育的影響

區域經濟創造的巨大經濟實力，是職業教育在發展的過程中終有豐厚物質基礎，其是職業教育發展過程中的經濟支撐，讓職業教育在發展的時候擁有絕對經濟保障。除此之外，區域經濟產業的結構，發展速度以及規模，也會對職業教育的課程設置，技術創新以及人才培養結構等方面產生重要影響。區域經濟產生的經濟實力，可以直接決定職業教育育人的發展方向，幫助職業教育院校培養一支優秀教職工隊伍，使專業技術技能型人才的培養擁有強大保障。

2.職業教育對區域經濟的影響

職業教育能夠為經濟區域的發展，提供強有力的人才支持，其在一定的程度上，擁有影響區域經濟發展的潛力和活力。職業教育培養的人才資源力量，是區域經濟人力資源開發的重要渠道，其解決區域經濟發展人才需求，提高企業經濟效益，完美實現的將勞動人口變成區域經濟現實生產力的目標。區域經濟的繁榮發展，離不開職業教育培養的新型技術人才，他們促進了區域經濟的繁榮發展，減了就業壓力以及用工荒等現象的發生頻率，使區域經濟的整體發展水平可以保持平穩狀態。

二、職業教育與區域經濟發展對接中的問題

1.人才綜合素質滿足不了區域經濟發展需求

現階段的職業教育人才培養方式過于單一，逐本舍末，根本滿足不了區域經濟發展的實際人才需求，導致我國職業型人才嚴重缺失。職業教育在人才培養過程中最缺失的就是人才能力的培養以及專業技能，科研部分的培養。這些綜合素質能力的缺失，會讓職業教育培養的人才，無法適應實際工作崗位的需求，遭遇事業發展瓶頸的同時，也不利于區域經濟的發展。

2.校企合作策略缺乏前瞻性規劃

雖然現如今很多的職業教育院校都已經成功的引進了校企合作的人才培養策略，但是在實際規劃和人才培養的過程中，由于校企合作策略缺乏一定的前瞻性規劃，所以人才培養效果并不是特別理想。強大人力資源保障，可以使企業強大發展，而人才的專業技術以及科學研發能力，又可以為企業的技術進行優化，產品進行創新，提高生產效率，增加經濟效益，推動企業的快速發展。校企合作的人才培養策略，可以確保企業能夠獲得與其工作崗位相匹配的實踐型技術人才，其是提升人才實踐技能，滿足區域經濟發展人才需求的關鍵環節。

3.職業教育人才培養功能亟待強化

職業教育的宗旨就是培養全能型技術人才，鍛煉學生的實踐動手能力，優化學生科研技術研發實力，而不是一味的側重于理論基礎教育，忽視了學生的實際動手能力。在現階段的職業教育人才培養框架中，大部分的職業教育院校都是以理論知識為主，實踐培育為輔，導致學生的實踐技能基礎過于薄弱，畢業之后無法迅速上崗操作，阻礙了區域經濟的發展。不僅如此，在學生實踐能力和創新能力的培養上，部分職業院校還存在著明顯差異，其不僅沒有對學生的實踐動手能力進行調整，甚至是將其完全拋棄，導致高素質技術技能型人才培養出現“斷層”現象。職業教育為區域經濟發展培養的高素質技術技能人才，滿足不了區域經濟發展需求，既不利于職業教育自身的發展，也造成了區域經濟發展的滯后。

三、職業教育與區域經濟發展對接中的問題及對策

1.立足實際需求，建立完善人才培養模式，提升區域經濟的軟實力

職業教育人才培養，需要建立在區域經濟發展的實際需求上，完善人才培養模式之后，著力提升區域經濟的軟實力，確保區域經濟在發展的過程中，可以獲得強大的人才資源保障。職業教育的人才培養目標，一定要以全能型應用人才為主，除了要教學生的技術，學術職業能力結合，又要提高學生進入社會之后適應社會生活以及崗位工作的能力。在專業的設置上，職業教育一定要緊扣區域經濟發展脈搏，根據產業的結構調整人才培養構架，圍繞區域經濟發展的支柱產業，有針對性的對學生的職業技能和職業技術進行專業培養，絕對權威性和實踐性的職業教育人才培養模式，可以滲透科學發展觀內容，讓職業教育健康持續發展。

2.創立創新型校企合作模式，為職業教育注入人才培養新活力

職業教育人才培養模式，一定要建立完善而且科學的校企合作模式，最好是能夠由政府機構帶頭，職業院校和經濟區域發展過程中的企業一同參與完成，確保校企合作這類型的創新型人才培養模式可以無障礙開展。職業教育在創立新型校企合作人才培養模式的過程中，要積極創新辦學思路，全面的開拓辦學聯合領域，與企業進行深度合作之后，實現工學結合，頂崗實習，校企一體的人才培養模式。職業教育的校企合作人才培養模式，可以真真正正實現專業設置與用工需求之間的零縫對接，滿足企業用人需求，培養可以適應經濟區域發展的高素質技術技能型人才，校企合作共贏，促進區域經濟與職業教育之間的和諧發展。

3.完善人才培訓模式，強化服務功能，擴大社會培訓影響力

在域經濟發展過程中，人才短缺是其面臨的最大難題，絕大多數的區域經濟發展都存在著用人難，招工難的現象，而職業教育院校便可以有效利用自身人才培養優勢，為區域經濟發展企業提供強大人才資源保障。只是，職業院校在為經濟區域發展企業提供高素質技術技能型人才的過程中，人才培養模式的完善至關重要。職業教育的人才培養，可以結合實際需求，有針對性的豐富培訓項目，開展多形式，多次元的崗位技術培訓，社會培訓，職業資格培訓，以及科技培訓，提高人才自身綜合素質，擴展其就業渠道，讓他們可以更好的為區域經濟的發展提供服務。

總而言之，職業教育的教學價值，必須要建立在以推動區域經濟發展為中心的基礎上，時刻本著要為區域經濟發展提供專業化操作人才為己任，讓職業教育培養的人才綜合素質，與區域經濟發展相匹配。職業教育創新型的校企合作模式，就好比是當代職業教育的新鮮血液，而校企合作過程中的前瞻性規劃，就能夠提升校企合作的效果，使人才培養模式更加完善。只有詳細分析職業教育與區域經濟發展對接中的問題，制定相應的解決方式之后，才可以建立健全的職業教育人才培養模式，完善職業教育體系，讓職業教育培養的人才，可以順應區域經濟發展需求，為現代化企業的建設，生產，管理工作提供有實質性意義的服務。

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