體育游戲在農(nóng)村初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討

沈反根

【摘 要】興趣在學(xué)習(xí)中起到了很重要的作用，并能主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，在廣大的農(nóng)村學(xué)校中得到了良好的學(xué)習(xí)效果，但是卻因?yàn)橐恍┯布l件上的問題，而受到了很大限制。在農(nóng)村初中體育教學(xué)中，要合理地去應(yīng)用體育游戲，才能激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，這樣對學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)興趣的提升都起到了積極的作用。

【關(guān)鍵詞】體育游戲；農(nóng)村初中；體育教學(xué)

為了能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，必須具備良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和興趣，這是終身體育鍛煉的前提，因此在新課程中，學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)。在初中體育教學(xué)中，要多關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)會(huì)將體育教學(xué)與健康課程結(jié)合在一起，有利于培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，并讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的好習(xí)慣。

一、體育游戲是體育教學(xué)的重要手段

在體育教學(xué)中，體育游戲作為一種重要的教學(xué)手段，已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。逐漸發(fā)展成為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。體育游戲之所以受到很多學(xué)生的歡迎，是因?yàn)樗问蕉喾N多樣，具有趣味性，競爭性也比較強(qiáng)，學(xué)生對這方面產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，同時(shí)好奇心與好勝心也被激發(fā)了出來。引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種體育活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)這一目的，而且在游戲過程中，學(xué)生的人際交往能力得到了很好的提升，社會(huì)適應(yīng)能力也有效增強(qiáng)了，因此要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生合作協(xié)作意識和競爭意識，真正幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了個(gè)體社會(huì)化。

二、農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的主要問題

（一）對體育教學(xué)的不重視，興趣偏低

對于初中生來說，體育教學(xué)顯得十分重要，它不僅讓學(xué)生的體質(zhì)得到很好的鍛煉，還能促進(jìn)身心健康發(fā)展，更好地培養(yǎng)學(xué)生的體育教育思想。初中生大多數(shù)是十幾歲的青少年，他們的心理和生理都發(fā)生著很大的變化，身心發(fā)展尤為迅速，同時(shí)要承受很大的學(xué)習(xí)壓力，這樣一來，他們的健康發(fā)展就會(huì)受到嚴(yán)重阻礙，很多學(xué)生就容易產(chǎn)生心理疾病。但是現(xiàn)在很多學(xué)生不重視體育活動(dòng)，忽視了它的重要性，認(rèn)為只不過是隨便玩玩，只當(dāng)作是一項(xiàng)可以調(diào)解學(xué)習(xí)狀態(tài)的教學(xué)活動(dòng)。由于他們對體育活動(dòng)的不重視，再加上教學(xué)方式過于單一、學(xué)習(xí)壓力大等原因，導(dǎo)致大部分學(xué)生對體育課堂興趣低的情況。

（二）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件有限，體育設(shè)施不完善

由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件比較有限，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校不得不拿出用了十幾年的體育教學(xué)設(shè)備來，所以配備的體育器材都很陳舊。甚至在一些小型鄉(xiāng)村中學(xué)都沒有籃球場，而且大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的乒乓球臺都破損得很嚴(yán)重，表面還銹跡斑斑。上體育課時(shí)不僅場地面積小，還影響其他學(xué)生自由活動(dòng)，讓其他學(xué)生無法正常使用籃球場；還有存在的安全隱患，有的單雙杠甚至已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的傾斜，卻無人管理。正因?yàn)檫@些體育設(shè)施的不完善，導(dǎo)致了學(xué)生不愿意上體育課這一現(xiàn)象。

（三）體育教學(xué)內(nèi)容過于枯燥，不受學(xué)生喜愛

絕大多數(shù)學(xué)生覺得體育教學(xué)內(nèi)容太過于枯燥，形式也比較單一，有些女生認(rèn)為體育課無非就是跑跑步，做做日常運(yùn)動(dòng)之類，然后就自由活動(dòng)，還不如待在教室里學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)可以看出女生不愛上體育課的根本原因。因此教師用的教學(xué)方式并不受到學(xué)生的喜愛，導(dǎo)致學(xué)生對體育活動(dòng)興趣不高這一現(xiàn)象，可以通過對生理和心理的實(shí)際調(diào)研，來了解到學(xué)生的喜愛，大部分初中生喜歡有對抗性的、能發(fā)揮出團(tuán)體協(xié)作性的、有一定技術(shù)含量的，這樣不僅讓人際關(guān)系得到了很好地發(fā)展，而且讓自身也充滿了優(yōu)越感。

三、體育游戲在農(nóng)村初中體育教學(xué)中的應(yīng)用嘗試

（一）體育游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

懂得將體育游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合在一起，才能達(dá)到以素質(zhì)訓(xùn)練為目的的游戲。比如，可以把傳統(tǒng)俯臥撐作為“推小車”比賽，以達(dá)到增強(qiáng)上肢力量的教學(xué)目標(biāo)。這樣一來，學(xué)生的參與性不僅得到了有效提高，同時(shí)也能夠達(dá)到訓(xùn)練目的，教學(xué)效果有助提升。光靠游戲的趣味性來吸引學(xué)生是不夠的，不僅要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)和參加體育運(yùn)動(dòng)，還要有品德教育的積極配合作為教學(xué)的手段，讓學(xué)生在游戲過程中自覺得到鍛煉身體，又能夠接受到品德教育，達(dá)到多樣化的教學(xué)目標(biāo)。

（二）體育游戲的競爭性與積極性

對體育產(chǎn)生的興趣主要來源于競爭，體育游戲的競爭性很強(qiáng)，需要通過個(gè)人的不斷努力，才能達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)團(tuán)隊(duì)中的合作協(xié)調(diào)性也必不可少。體育游戲比賽與參與關(guān)系的實(shí)證研究表明，比賽的競爭因素會(huì)直接影響到運(yùn)動(dòng)員的積極性，在一定條件下，比賽的參與度和比賽的參與度直接成正比例。這樣看來，在游戲教學(xué)過程中，要想調(diào)動(dòng)學(xué)生對參與體育鍛煉的積極性，就必須要增強(qiáng)游戲的競爭性與對坑性。但是，在進(jìn)行體育游戲的時(shí)候，要考慮到學(xué)生心理素質(zhì)較弱，容易被激怒、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，在競爭的過程中容易不小心傷害到自身以及對手的人身安全，要盡量避免嚴(yán)重的事故發(fā)生，以保證游戲教學(xué)能夠順利地進(jìn)行。

（三）體育游戲要采取公平公正的態(tài)度

一個(gè)完整的體育游戲過程中涉及到三個(gè)方面：游戲前的準(zhǔn)備工作，游戲進(jìn)行過程，游戲最終評判。正因?yàn)橛辛梭w育游戲的競爭性，學(xué)生才能積極地參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，同時(shí)對比賽的結(jié)果也格外關(guān)注。在游戲過程中，教師應(yīng)當(dāng)對每個(gè)人學(xué)生都一視同仁，做到大公無私、實(shí)事求是的正確評判，面對有違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，要嚴(yán)重警告違規(guī)行為，但要三思后行，以免造成不必要的誤會(huì)，容易激發(fā)學(xué)生的抵觸情緒，最終會(huì)影響到學(xué)生參與的積極性。同時(shí)，對在游戲中取得勝利的一方，也要提出嘉獎(jiǎng)。面對學(xué)生失敗了也不要心灰意冷，要多勉勵(lì)他們積極參與體育鍛煉，勇敢地去頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到最后，一定會(huì)取得不小的進(jìn)步。要讓學(xué)生自己領(lǐng)悟和掌握體育的基本技能與技巧，并嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，才能達(dá)到訓(xùn)練的目的。

四、結(jié)語

在初中體育教學(xué)中，體育游戲的重要性是不可或缺的，體育游戲能讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程中身心得到放松，不僅有助于提高身體素質(zhì)，也在學(xué)習(xí)中增添了不少樂趣。教師要合理地將體育游戲應(yīng)用到體育教學(xué)當(dāng)中去，要養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)這方面的興趣愛好，才能真正發(fā)揮出有效作用，讓學(xué)生在身體與心理素質(zhì)都能得到全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊香新.農(nóng)村初中生積極參與體育游戲活動(dòng)的有效途徑[J].中學(xué)教學(xué)參考，2013（27）：96-97.

[2]芮莉.淺談農(nóng)村初中體育游戲教學(xué)現(xiàn)狀及對策[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2012（Z3）：87-88.endprint