2017年12期
刊物介紹
《都市家教》是新聞出版總署登記注冊的綜合教育期刊，全國公開發(fā)行。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 36—1276/G4、國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1673—0410、郵發(fā)代號：44—98。
都市家教·上半月
教育創(chuàng)新
- 論如何培養(yǎng)技師學(xué)院學(xué)生的語文實踐能力
- 中職學(xué)校電子與信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳媒類人才培養(yǎng)模式探索
- 探究傳統(tǒng)文化教育在初中語文中的滲透
- 慕課背景下高職英語教學(xué)的創(chuàng)新方式解析
- 自主學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的研究
- 獨立學(xué)院學(xué)生工作精細(xì)化研究
- 新媒體視域下民辦高校黨建工作新模式研究
- 淺談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 關(guān)于高校創(chuàng)建優(yōu)秀思政課堂問題的思考
- 高職院校專業(yè)辦學(xué)水平評估研究
- 信息化時代初中化學(xué)教學(xué)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高職英語教學(xué)現(xiàn)狀與能力提升
- 體育游戲在職校體育教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 小議體育教學(xué)創(chuàng)新性
- 初中物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)細(xì)節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 淺談初中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的研究
- 移動學(xué)習(xí)時代高職英語聽力學(xué)習(xí)研究
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
教學(xué)研究
- 初中生物教學(xué)環(huán)節(jié)實驗教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的實效研究
- 高中化學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)型教學(xué)的應(yīng)用分析
- 對初中化學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 新型小學(xué)科學(xué)課教學(xué)模式初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性情境
- 案例教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中的價值觀教育研究
- 中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)有效性策略研究
- 初中畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)教學(xué)
- 基于云計算高校圖書館建設(shè)和服務(wù)策略
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)的應(yīng)用探索
- 淺析信息技術(shù)助力初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”
- 探討小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的可行性
- 動手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 對小學(xué)語文教學(xué)風(fēng)格形成的分析
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 小學(xué)英語教學(xué)的首要任務(wù)及其完成途徑
- 中職《心理健康》體驗式教學(xué)探析
- 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提升學(xué)生思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響
- 農(nóng)村英語教學(xué)生活化的研究
- 以群文閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的教學(xué)探索
- 當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談多模態(tài)教學(xué)模式在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 數(shù)據(jù)資料在地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 體育游戲在農(nóng)村初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談聾校語文教學(xué)中語言能力的培養(yǎng)
- 微課對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的審美價值探析
- 談新課程背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 初中英語語法教學(xué)的有效性探索
- WIKI在中職英語協(xié)作式寫作教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
課堂創(chuàng)新
- 把主動性還給學(xué)生，還給課堂
- 淺談段落海報小組講解在大學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 如何提高學(xué)生積極參與課堂教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)有機實驗課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用“chant”，優(yōu)化小學(xué)英語課堂
- 淺談高中歷史課堂教學(xué)與現(xiàn)實結(jié)合的實施策略
- 淺談初中物理課堂有效教學(xué)
- 初中化學(xué)高效課堂之我見
- 略談生物課堂教學(xué)的引入方法
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中語文課堂教學(xué)的有效性策略
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)歷史課堂
- 優(yōu)化實驗，讓課堂活起來
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 小學(xué)語文課堂創(chuàng)新教學(xué)舉措初探
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “放一放”，讓課堂更精彩
- 對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的“問題設(shè)計”
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 淺談如何全面建設(shè)初中物理高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓課堂閃爍創(chuàng)造的火花
- 新課改下提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率探究
- 探索小學(xué)語文課堂寫話教學(xué)的有效策略
- 鄉(xiāng)土地理與高中地理課堂的結(jié)合措施研究
- 游戲在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 也談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 淺談提高語文課堂教學(xué)效率之我見
- 探索小學(xué)英語課堂有效教學(xué)的策略
- 在高中生物教學(xué)如何實現(xiàn)探究課堂
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 如何有效開展小學(xué)語文興趣課堂教學(xué)
- 新課改下的英語課堂管理探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂討論有效策略的探究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用與探究
管理創(chuàng)新
- 影響初中學(xué)生閱讀水平的主要因素調(diào)查研究
- 淺談信息時代農(nóng)村初中班主任工作策略
- 高職院校向應(yīng)用型教育過渡應(yīng)注意的問題
- 農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀淺析
- 實施校本研修 促進(jìn)教師共同成長
- 關(guān)于構(gòu)建以人為本的中學(xué)教學(xué)管理體系研究
- 中職學(xué)校班主任工作存在的問題及處理對策
- 初中階段班主任管理策略芻議
- 試論檔案的開發(fā)利用在學(xué)校全面管理的作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”
- 縣郊學(xué)校留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 新課程改革背景下小學(xué)教學(xué)的管理方法
- 計算機機房的維護(hù)與管理
教研爭鳴
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)低年級語文情感朗讀能力
- 如何讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)化合價
- 課內(nèi)課外相結(jié)合 展開兩翼才能飛
- 古今能愿動詞的異同研究
- 中考思想品德材料分析題多角度回答法的研究
- 淺析農(nóng)村家庭教育缺失對留守兒童的影響
- 走進(jìn)新課程論地理教學(xué)的設(shè)計與創(chuàng)新
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性探析
- 淺議“微課”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 略談小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談以就業(yè)為導(dǎo)向的中職倉儲課程改革
- 推動陽光體育，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校大課間活動的探究
- 談高中英語寫作的教學(xué)策略
- 分析小學(xué)體育運動安全性與應(yīng)對措施
- 《鴻門宴》中部分典型語法現(xiàn)象透視
- 淺議小學(xué)的寫字教學(xué)
- 信息技術(shù)與工程應(yīng)用相結(jié)合的《理論力學(xué)》教學(xué)改革探索
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)計算習(xí)慣培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探
- 微課以及微課程在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的運用分析
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 論物理教學(xué)中的素質(zhì)教育與學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的多樣性
- 滲透數(shù)學(xué)史，傳播數(shù)學(xué)文化
- 大型文藝匯演如何策劃
- 高中歷史教學(xué)中怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 英語專業(yè)閱讀中批判性思維的培養(yǎng)
- 初中英語朗讀教學(xué)策略分析
- 初中語文課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究
- 中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)如何分層次布置
- 直觀教學(xué)與抽象思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以影視資源為視角談小學(xué)語文教學(xué)
- 如何通過情景創(chuàng)設(shè)提高課堂教學(xué)效率
- 如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效化
- 探究初中地理教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
課改前沿
- 基于新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)的探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化模式的探究
- 基于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與利用
- 家校教育中的點滴思考
- 淺談初中地理的教學(xué)方法
- 課堂朗讀訓(xùn)練
- 有效預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中語文小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 農(nóng)村中學(xué)生英語閱讀能力低下原因及策略
- 淺析中職推銷實務(wù)實訓(xùn)課程改革
- 小學(xué)英語低段教學(xué)的幾點體會
- 高中英語詞匯教學(xué)之我見
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)的策略研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 提高差生數(shù)學(xué)成績的初步探討
- 如何制定小學(xué)英語教學(xué)計劃
- 淺談初中體育教學(xué)策略
- 淺談如何提高學(xué)生的書面表達(dá)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式
- 淺談小學(xué)生中年級良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 小學(xué)語文優(yōu)化作業(yè)設(shè)計初探
- 初中語文學(xué)困生成因探究及轉(zhuǎn)化策略
- 如何提高小學(xué)語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)效果
- 高中數(shù)學(xué)解題方法及技巧探究
- 小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)的生活化路徑探析
- 農(nóng)村小學(xué)低年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)策略的研究
- 淺談聽障學(xué)生句子的教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境要巧“借”
- 淺談聽障學(xué)生理解加減法的情境教學(xué)策略
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用及啟示探究
- 淺談我國中小學(xué)心理健康教育的研究
- 談初中英語作業(yè)的布置
- 淺談新課程背景下小學(xué)和諧班級建設(shè)
- 新課程背景下農(nóng)村高中文言文教學(xué)弊端及對策
- 初中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的引入及意義解析
德育縱橫
理論研究
- 農(nóng)村“留守兒童”心理健康教育現(xiàn)狀及對策
- 大學(xué)英語口語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課程研究
- 清同治湖南《捷徑雜字》方言語詞考釋
- 高職學(xué)生課外綜合職業(yè)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建研究
- 高中音樂老師適應(yīng)教育課改形勢的方案探究
- 高職學(xué)生“工匠精神”培育研究
- 多元共治：現(xiàn)代職業(yè)教育治理創(chuàng)新研究
- 馬克思主義大眾化傳播的分析及思考
- 大數(shù)據(jù)時代數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢
- 核心素養(yǎng)視閾下小學(xué)留守兒童的體育教學(xué)策略分析
- 河北省高等職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展策略研究
- 如何促進(jìn)兒童語言與認(rèn)知發(fā)展的實踐性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課設(shè)計和教學(xué)方式探討
科教創(chuàng)新
- 運動視頻分析軟件在跆拳道項目中應(yīng)用的研究
- 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高中課程與教學(xué)管理探析
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及對策
- 高職鉗工實訓(xùn)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)
- 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計研究
- 淺談小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 書中自有成長經(jīng)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的角色轉(zhuǎn)變的方式
- 網(wǎng)絡(luò)對中職學(xué)生的負(fù)面影響及應(yīng)對策略
- 初中數(shù)學(xué)平行線的性質(zhì)教學(xué)案例分析
- 食品添加劑綜述
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施人文數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)參數(shù)方程的教學(xué)研究
- 輕松愉快的開啟小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)課中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 微課在中職計算機組裝與維修中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化的原因及對策研究
- 建筑電氣工程中智能化技術(shù)的應(yīng)用
- 巧用策略，提高初中語文教學(xué)實效
- 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，童話教學(xué)任重道遠(yuǎn)
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)
- 例談初中歷史教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)
- 從對話視角分析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要作用
- 在數(shù)學(xué)語言表達(dá)中發(fā)展思維能力
- 淺述“先學(xué)后教、以學(xué)促教”五步法教學(xué)模式
- 交互式教學(xué)在高職英語語法課中的應(yīng)用探討
- 著重觀察思考體驗才能寫出好作文
- 巧用Photoshop CC2014反蒙版特效神速制作夢幻大片
- 讓“體育與健康”課“活”起來
- 基于大賽設(shè)備的變頻器教學(xué)探討
- 信息技術(shù)在幼兒園中應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 淺析小學(xué)語文新課導(dǎo)入技巧
- 低年級數(shù)學(xué)選擇生活情境的誤區(qū)及對策
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中存在的問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象淺析
幼兒教育
師生園地
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談快樂教學(xué)策略在中學(xué)歷史課堂中的運用
- 英語教學(xué)過程中對右腦開發(fā)的探索
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感探究
- 努力做具有時代氣息的創(chuàng)新型教師
- 園本體育課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 如何通過班級文化建設(shè)實現(xiàn)“完美教室締造”
- 糾正考風(fēng) 端正態(tài)度
- 讓口語交際“活”起來
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中審美教育存在的問題及建議
- 試談初高中政治課程教學(xué)的銜接
- 靜待花開
- 淺談小學(xué)六年級英語教學(xué)策略
- 如何調(diào)動和激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性
- 新課程背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方略淺探
- 淺談歷史人物故事在歷史教學(xué)中的運用
- 淺談六年級英語教學(xué)的有效策略
- 信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的探究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中差生的轉(zhuǎn)化問題
- 手腦結(jié)合在初中物理教育中的實踐與思考
- 班主任管理之用愛寬待學(xué)生
- 英語口語及語言交際能力培養(yǎng)途徑探析
- 取舍的智慧
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
藝術(shù)教育
- 音樂課程改革中教師要善待學(xué)困生
- 淺談王維詩中盛世氣象
- 玩轉(zhuǎn)本土的美術(shù)資源，提高小學(xué)生的審美素質(zhì)
- 基于核心素養(yǎng)下的高中美術(shù)課教學(xué)
- 關(guān)于中職舞蹈課堂教學(xué)創(chuàng)新的路徑思考
- 李白詩歌中的女性形象淺析
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中音樂教學(xué)
- 新課程背景下的高中音樂教學(xué)策略
- 粗談如何上好小學(xué)美術(shù)欣賞課
- 中學(xué)美術(shù)教育中的審美和欣賞分析
- 少兒竹笛教學(xué)初探
- 探討小學(xué)生樂感的培養(yǎng)
- 分析數(shù)字媒體藝術(shù)對動畫藝術(shù)變革的影響
- 淺談關(guān)于開展音樂拓展課的思考
- 在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化元素的研究
- 淺談少兒鋼琴教學(xué)中的樂感培養(yǎng)
- 幼兒美術(shù)教學(xué)方法探究
經(jīng)驗交流
- 突破凸透鏡成像規(guī)律復(fù)習(xí)難點
- 如何提高初中物理教學(xué)中學(xué)生的應(yīng)用能力
- 如何當(dāng)好父母
- 數(shù)學(xué)小班化中的小組合作學(xué)習(xí)方式
- 淺論禮儀與就業(yè)
- 淺談培智學(xué)校低年級語文學(xué)詞識句教學(xué)
- 基于自主學(xué)習(xí)的初中化學(xué)課中微課的應(yīng)用
- 淺析高校大學(xué)生暴力犯罪的防范對策
- 關(guān)于小學(xué)英語語言教學(xué)問題的幾點思考
- 如何利用多媒體布置初中數(shù)學(xué)作業(yè)
- 提高教育教學(xué)質(zhì)量，重視思想教育
- 淺談小學(xué)交通安全教育
- 巧用電子白板，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 高考地理位置特征類題目答題思路淺析
- 讓學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)
- 指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的策略探討
- 堅定文化自信，推動社會主義文化發(fā)展
- 淺談初中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)方法
- 如何上好初中生物第一節(jié)課
- 課堂五分鐘，折透主動性
- 如何才能上好一堂語文課
- 對生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略分析
- 如何提高小學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題的能力
- 淺談初中現(xiàn)代文閱讀水平考察及訓(xùn)練策略
- 復(fù)利中的數(shù)學(xué)
- 發(fā)展數(shù)學(xué)思維 訓(xùn)練數(shù)學(xué)語言
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的引入
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