2017年12期
刊物介紹
《都市家教》是新聞出版總署登記注冊的綜合教育期刊，全國公開發(fā)行。國內統(tǒng)一刊號：CN 36—1276/G4、國際標準刊號：ISSN1673—0410、郵發(fā)代號：44—98。
都市家教·上半月
教育創(chuàng)新
- 論如何培養(yǎng)技師學院學生的語文實踐能力
- 中職學校電子與信息技術專業(yè)教學的思考
- “互聯網+”背景下傳媒類人才培養(yǎng)模式探索
- 探究傳統(tǒng)文化教育在初中語文中的滲透
- 慕課背景下高職英語教學的創(chuàng)新方式解析
- 自主學習在高中英語閱讀教學中的研究
- 獨立學院學生工作精細化研究
- 新媒體視域下民辦高校黨建工作新模式研究
- 淺談新課標下高中數學教學方式的轉變
- 作文教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 關于高校創(chuàng)建優(yōu)秀思政課堂問題的思考
- 高職院校專業(yè)辦學水平評估研究
- 信息化時代初中化學教學探究
- “互聯網+”高職英語教學現狀與能力提升
- 體育游戲在職校體育教學中的應用解析
- 小議體育教學創(chuàng)新性
- 初中物理實驗教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 關注數學復習細節(jié) 培養(yǎng)學生思維能力
- 淺談初中化學創(chuàng)新教學的研究
- 移動學習時代高職英語聽力學習研究
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
教學研究
- 初中生物教學環(huán)節(jié)實驗教學法的應用分析
- 互聯網技術環(huán)境下初中化學教學設計研究
- 交互式電子白板在小學數學教學中的應用分析
- 關于初中數學趣味教學的實效研究
- 高中化學教學環(huán)節(jié)任務型教學的應用分析
- 對初中化學生活化教學的思考
- 論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 新型小學科學課教學模式初探
- 淺談初中數學教學中如何創(chuàng)設挑戰(zhàn)性情境
- 案例教學模式在高中地理教學中的應用
- 初中歷史教學中的價值觀教育研究
- 中職計算機網絡技術教學有效性策略研究
- 初中畢業(yè)班英語復習教學
- 基于云計算高校圖書館建設和服務策略
- 初中語文個性化閱讀教學的應用探索
- 淺析信息技術助力初中數學“先學后教”
- 探討小學教學中數學思維培養(yǎng)的可行性
- 動手操作在小學數學教學中的作用
- 對小學語文教學風格形成的分析
- 轉化思想在小學數學教學中的運用分析
- 小學英語教學的首要任務及其完成途徑
- 中職《心理健康》體驗式教學探析
- 淺析小學語文作文教學策略
- 小學數學教學如何提升學生思維能力
- 小學數學學習特點對教學的影響
- 農村英語教學生活化的研究
- 以群文閱讀培養(yǎng)學生閱讀能力的教學探索
- 當前大學體育教學存在的問題及對策
- 淺談多模態(tài)教學模式在初中英語詞匯教學中的應用
- 高中數學教學反思
- 數據資料在地理教學中的應用研究
- 體育游戲在農村初中體育教學中的應用探討
- 淺談聾校語文教學中語言能力的培養(yǎng)
- 微課對初中數學教學的促進作用
- 小學語文閱讀教學中的審美價值探析
- 談新課程背景下的小學語文閱讀教學策略
- 初中英語語法教學的有效性探索
- WIKI在中職英語協作式寫作教學中的應用效果分析
課堂創(chuàng)新
- 把主動性還給學生，還給課堂
- 淺談段落海報小組講解在大學英語課堂中的應用
- 如何提高學生積極參與課堂教學
- 小組合作學習在小學數學課堂中的應用
- 翻轉課堂在大學有機實驗課程教學中的應用研究
- 巧用“chant”，優(yōu)化小學英語課堂
- 淺談高中歷史課堂教學與現實結合的實施策略
- 淺談初中物理課堂有效教學
- 初中化學高效課堂之我見
- 略談生物課堂教學的引入方法
- 淺談中學數學課堂教學的有效性
- 高中語文課堂教學的有效性策略
- 核心素養(yǎng)引領歷史課堂
- 優(yōu)化實驗，讓課堂活起來
- 課堂討論法在初中物理教學中應用的研究
- 小學語文課堂創(chuàng)新教學舉措初探
- 微課資源在小學數學課堂教學中的應用
- “放一放”，讓課堂更精彩
- 對提高小學數學課堂教學有效性的思考
- 淺談高中數學課堂中的“問題設計”
- 互動教學在小學數學課堂中的運用
- 淺談如何全面建設初中物理高效課堂
- 創(chuàng)設情境，讓課堂閃爍創(chuàng)造的火花
- 新課改下提高數學課堂教學效率探究
- 探索小學語文課堂寫話教學的有效策略
- 鄉(xiāng)土地理與高中地理課堂的結合措施研究
- 游戲在高中數學課堂教學中的作用
- 也談如何提高小學語文課堂教學效率
- 淺談提高語文課堂教學效率之我見
- 探索小學英語課堂有效教學的策略
- 在高中生物教學如何實現探究課堂
- 淺談信息技術與小學數學課堂的有效結合
- 如何有效開展小學語文興趣課堂教學
- 新課改下的英語課堂管理探索
- 初中數學課堂討論有效策略的探究
- 自然拼讀法在小學英語課堂中的應用與探究
管理創(chuàng)新
教研爭鳴
- 淺談如何培養(yǎng)農村小學低年級語文情感朗讀能力
- 如何讓學生輕松學習化合價
- 課內課外相結合 展開兩翼才能飛
- 古今能愿動詞的異同研究
- 中考思想品德材料分析題多角度回答法的研究
- 淺析農村家庭教育缺失對留守兒童的影響
- 走進新課程論地理教學的設計與創(chuàng)新
- 小學語文閱讀教學有效性探析
- 淺議“微課”在初中數學教學中的作用
- 略談小學作文教學
- 淺談以就業(yè)為導向的中職倉儲課程改革
- 推動陽光體育，創(chuàng)新農村學校大課間活動的探究
- 談高中英語寫作的教學策略
- 分析小學體育運動安全性與應對措施
- 《鴻門宴》中部分典型語法現象透視
- 淺議小學的寫字教學
- 信息技術與工程應用相結合的《理論力學》教學改革探索
- 小學高年級數學計算習慣培養(yǎng)
- 小學數學教學中學生學習興趣培養(yǎng)初探
- 微課以及微課程在初中生物教學中的應用
- 微課在小學語文教學中的運用分析
- 淺談培養(yǎng)中學生數學核心素養(yǎng)的策略
- 論物理教學中的素質教育與學習興趣
- 小學數學課堂教學評價的多樣性
- 滲透數學史，傳播數學文化
- 大型文藝匯演如何策劃
- 高中歷史教學中怎樣提高學生學習能力
- 英語專業(yè)閱讀中批判性思維的培養(yǎng)
- 初中英語朗讀教學策略分析
- 初中語文課外閱讀習慣培養(yǎng)策略的研究
- 中小學英語教學銜接問題研究
- 淺談初中數學作業(yè)如何分層次布置
- 直觀教學與抽象思維在小學數學教學中的應用
- 以影視資源為視角談小學語文教學
- 如何通過情景創(chuàng)設提高課堂教學效率
- 如何使小學數學教學高效化
- 探究初中地理教學策略
- 淺談小學數學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
課改前沿
- 基于新課程理念下小學語文教學的探索
- 數學教學生活化模式的探究
- 基于新課改下小學數學教學方法的創(chuàng)新研究
- 小學數學課程資源的開發(fā)與利用
- 家校教育中的點滴思考
- 淺談初中地理的教學方法
- 課堂朗讀訓練
- 有效預習在小學數學教學中的應用
- 淺析高中語文小組合作學習的有效性
- 農村中學生英語閱讀能力低下原因及策略
- 淺析中職推銷實務實訓課程改革
- 小學英語低段教學的幾點體會
- 高中英語詞匯教學之我見
- 芻議小學語文教學中如何進行朗讀訓練
- 小學語文拓展性閱讀教學的策略研究
- 新課程背景下小學數學教學生活化的探討
- 如何在小學數學教學中滲透數形結合思想
- 提高差生數學成績的初步探討
- 如何制定小學英語教學計劃
- 淺談初中體育教學策略
- 淺談如何提高學生的書面表達能力
- 淺談小學數學作業(yè)批改方式
- 淺談小學生中年級良好學習習慣培養(yǎng)
- 小學語文優(yōu)化作業(yè)設計初探
- 初中語文學困生成因探究及轉化策略
- 如何提高小學語文基礎知識學習效果
- 高中數學解題方法及技巧探究
- 小學作文教學指導的生活化路徑探析
- 農村小學低年級數學應用題教學中數量關系教學策略的研究
- 淺談聽障學生句子的教學策略
- 創(chuàng)設教學情境要巧“借”
- 淺談聽障學生理解加減法的情境教學策略
- 微課在高中英語教學中的應用及啟示探究
- 淺談我國中小學心理健康教育的研究
- 談初中英語作業(yè)的布置
- 淺談新課程背景下小學和諧班級建設
- 新課程背景下農村高中文言文教學弊端及對策
- 初中體育教學中素質拓展訓練的引入及意義解析
德育縱橫
理論研究
科教創(chuàng)新
- 運動視頻分析軟件在跆拳道項目中應用的研究
- 工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 基于互聯網技術的高中課程與教學管理探析
- 淺談小學語文習作教學
- 農村中學體育教學中存在的問題及對策
- 高職鉗工實訓教學中創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)
- 應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案設計研究
- 淺談小學生良好習慣的養(yǎng)成教育
- 書中自有成長經
- 高中數學學困生的角色轉變的方式
- 網絡對中職學生的負面影響及應對策略
- 初中數學平行線的性質教學案例分析
- 食品添加劑綜述
- 試論如何在小學數學教學中實施人文數學
- 高中數學參數方程的教學研究
- 輕松愉快的開啟小學語文作文教學
- 淺談信息技術課中學生學習興趣培養(yǎng)
- 微課在中職計算機組裝與維修中的應用
- 小學數學兩極分化的原因及對策研究
- 建筑電氣工程中智能化技術的應用
- 巧用策略，提高初中語文教學實效
- 路漫漫其修遠兮，童話教學任重道遠
- 小學語文拼音教學
- 例談初中歷史教學中的導課藝術
- 從對話視角分析小學數學課堂教學
- 淺談信息技術在小學音樂教學中的重要作用
- 在數學語言表達中發(fā)展思維能力
- 淺述“先學后教、以學促教”五步法教學模式
- 交互式教學在高職英語語法課中的應用探討
- 著重觀察思考體驗才能寫出好作文
- 巧用Photoshop CC2014反蒙版特效神速制作夢幻大片
- 讓“體育與健康”課“活”起來
- 基于大賽設備的變頻器教學探討
- 信息技術在幼兒園中應用現狀調查與分析
- 淺析小學語文新課導入技巧
- 低年級數學選擇生活情境的誤區(qū)及對策
- 淺談小學語文作文教學中存在的問題
- 小學數學學習兩極分化現象淺析
幼兒教育
師生園地
- 淺談小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談快樂教學策略在中學歷史課堂中的運用
- 英語教學過程中對右腦開發(fā)的探索
- 高校輔導員職業(yè)幸福感探究
- 努力做具有時代氣息的創(chuàng)新型教師
- 園本體育課題研究促進教師專業(yè)成長
- 如何通過班級文化建設實現“完美教室締造”
- 糾正考風 端正態(tài)度
- 讓口語交際“活”起來
- 小學語文閱讀教學中審美教育存在的問題及建議
- 試談初高中政治課程教學的銜接
- 靜待花開
- 淺談小學六年級英語教學策略
- 如何調動和激發(fā)小學生學習英語的積極性
- 新課程背景下小學語文閱讀教學方略淺探
- 淺談歷史人物故事在歷史教學中的運用
- 淺談六年級英語教學的有效策略
- 信息技術促進小學數學教育質量的探究
- 淺談數學教學中差生的轉化問題
- 手腦結合在初中物理教育中的實踐與思考
- 班主任管理之用愛寬待學生
- 英語口語及語言交際能力培養(yǎng)途徑探析
- 取舍的智慧
- 探究小學數學教學策略
藝術教育
經驗交流
- 突破凸透鏡成像規(guī)律復習難點
- 如何提高初中物理教學中學生的應用能力
- 如何當好父母
- 數學小班化中的小組合作學習方式
- 淺論禮儀與就業(yè)
- 淺談培智學校低年級語文學詞識句教學
- 基于自主學習的初中化學課中微課的應用
- 淺析高校大學生暴力犯罪的防范對策
- 關于小學英語語言教學問題的幾點思考
- 如何利用多媒體布置初中數學作業(yè)
- 提高教育教學質量，重視思想教育
- 淺談小學交通安全教育
- 巧用電子白板，構建小學數學高效課堂
- 高考地理位置特征類題目答題思路淺析
- 讓學生主動參與課堂學習
- 指導小學生進行課外閱讀的策略探討
- 堅定文化自信，推動社會主義文化發(fā)展
- 淺談初中學生立定跳遠的教學方法
- 如何上好初中生物第一節(jié)課
- 課堂五分鐘，折透主動性
- 如何才能上好一堂語文課
- 對生活元素在小學數學教學中的應用研究
- 淺談小學語文閱讀
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略分析
- 如何提高小學生解決數學應用題的能力
- 淺談初中現代文閱讀水平考察及訓練策略
- 復利中的數學
- 發(fā)展數學思維 訓練數學語言
- 關于小學數學教學中微課的引入
- 開放性問題探究策略研究
- 鄉(xiāng)村的學前教育給我的思考
- 俄羅斯留學生錯字分析及教學對策分析
- 愛的力量
- 基于創(chuàng)新教育理念下的《汽車發(fā)動機構造》課程教學創(chuàng)新
- 浮法玻璃礦石原料管理的幾點體會
- 新課改下初中物理教學中的實驗改進與創(chuàng)新
- 用循環(huán)作文提升初中寫作效率
- 淺議教育與幸福的關系
- 試論小學數學教學中情境創(chuàng)設的有效運用
- 八年級學生英語閱讀理解能力培養(yǎng)的研究
- 初中體育基于微視頻的教學模式
- 讓數學回歸學生的生活世界
- 淺談微課在初中化學教學中的作用
- 小學信息技術教學反思
- 初探初中古詩詞創(chuàng)新教學策略
- 略談二年級寫字指導
- 淺談見識在大學生成才中的作用
- 空乘專業(yè)實訓課程改革研究
- 判斷函數單調性的常用方法
- 獨立學院非英語專業(yè)大學生利用智能手機學習英語的調查分析
- 淺析在數學解題中輔助圓的運用
- 課堂教學中培養(yǎng)學生數感方法探索
- 深入學生心靈，釋放師愛正能量
- 以太網在PLC通信中的應用
- 信息技術在小學數學教學中的應用
- 略談信息技術與初中物理課堂教學的整合
- 淺析新時期學校圖書室如何提高借閱效率
- 初中作文教學策略探索